ФГИС "МОЯ ШКОЛА"
В соответствии с перечнем поручений Президента Российской Федерации по развитию ФГИС «Моя школа» от 16.02.2022 № Пр-346 требуется создать ФГИС «Моя школа», а также обеспечить взаимодействие региональных государственных информационных систем в сфере общего образования и среднего профессионального образования с ФГИС «Моя школа» на основании единых требований, установленных Минпросвещения России и Минцифры России.
Доступ в ФГИС «Моя школа» осуществляется по адресу https://myschool.edu.ru
Инструкции
и методические рекомендации для администраторов, педагогов, родителей, учеников
по использованию системы расположены на сайте https://myschool.guppros.ru/. Туда же выкладываются
записи вебинаров, проводимых центром методической поддержки пользователей ФГИС
"Моя школа" Государственного университета просвещения.
Что же представляет собой федеральная государственная информационная
система «Моя школа», каковы ее цели и задачи?
За последние несколько лет в
рамках федерального проекта «Цифровая образовательная среда» предприняты шаги по
предоставлению педагогам и учащимся на всей территории РФ равного доступа к качественному образовательному
контенту и цифровым образовательным сервисам.
Созданы различные государственные информационные системы Минпросвещения России,
а также ИС на уровне субъектов РФ. Но для их использования приходятся применять
множество точек входа.
️ И ФГИС "Моя школа"
призвана решить эту проблему путем предоставления единой точки доступа педагогам, учащимся и родителям
к качественному образовательному контенту и цифровым сервисам на всей территории
РФ. Т.е. «Моя школа» объединяет в себе множество сервисов и выступает в роли
единой государственной информационной
системы РФ для реализации образовательных программ всех уровней основного образования.
Задачами ФГИС «Моя школа» являются:
- Создание современной и безопасной образовательной среды;
- Равный доступ к качественному образовательному контенту и цифровым сервисам по
всей территории РФ для всех обучающихся;
- Повышение уровня цифровой грамотности педагогов с использованием дистанционных
технологий;
- Создание возможностей для вовлечения родителей в процесс образования детей;
- Взаимодействие региональных и федеральных систем и использование единых классификаторов,
реестров, справочников и форматов взаимодействия.