1. Стартовал проект по ранней профессиональной ориентации учащихся 6−11-х классов общеобразовательных организаций «Билет в будущее».
2. Мониторинг вовлеченности учащихся 6-11 классов в реализацию проекта «Билет в будущее» (ссылка).
3. Департамент по труду и занятости населения Свердловской области.
4. Проектно-исследовательская деятельность.
5. Презентация (по профориентации - убери) "Профессии химико-биологического профиля" .
6. Презентация "Новые профессии в XXI веке".
7. Презентация "10 профессий, востребованных в XXI веке"  .
8. Внимание! Объявляет набор обучающихся в 10 класс (химико-биологический профиль) на 2019-2020 уч.год.
9. Рейтинг профессий.

Многие испытывают трудности в выборе профессии. Если вы еще не выбрали профессию, задайте себе вопросы: «С кем или чем хотелось бы работать?» и Как хотелось бы работать?
Кем бы хотелось вам работать?

1. Человек. Работа, связанная с взаимодействием с другими людьми, учениками, студентами, покупателями, клиентами, пациентами, зрителями и т.д.
2. Информация. Поиск, обработка, изучение, структурирование и применение различной информации и языков: текста, формул, языков программирования, иностранных языков, схем, чертежей.
3. Финансы. Работа в сфере финансов, инвестирования, кредитования. Обычно связана с такими понятиями, как деньги, кредиты, акции,, фонды, инкассация, бухгалтерское дело.
4. Техника. Взаимодействие с техникой или различными конструкциями. Управление, стройка, разработка. В качестве деятельности выступают станки, механизмы, здания, приборы, машины.
5. Искусство. Творческие профессии, занимающиеся театром, литературой, музыкой, балетом, живописью, кино.
6. Животные и растения. Работа с животными любых видов (служебные, дикие, домашние, промысловые) и растениями (декоративными, дикорастущими, сельскохозяйственными)
7. Изделия и продукты. Изготовление любых видов готовой продукции: изделия из металла, ткани, дерева, камня, предметы обихода, лекарства и множество других.
8. Природные ресурсы. Поиск, разработка, защита, эксплуатация и добыча природных ресурсов, таких как полезные ископаемые, леса, водоёмы, горы, земли, месторождения.

Если ваша цель – своевременный и точный выбор профессии с учетом своих возможностей, требований профессии и рынка труда, задайте себе следующие вопросы:

1.  Каким должно быть содержание профессии, чтобы интересно было работать?
2.  Есть ли у меня профессионально важные качества для этой работы?
3.  Какого образования требует эта профессия?
4.  На какой уровень образования я могу рассчитывать?
5.  За какую минимальную заработную плату я могу работать?
6.  Какой образ жизни я хочу вести – напряженный или свободный?
7.  Хочу ли я работать рядом с домом, или мне это безразлично?

Шаги к выбору профессии:

1. Составить список требований к идеальной профессии
2. Определить степень значимости каждого требования
3. Составить список интересных профессий
4. Соотнести свой список требований с каждой из заинтересовавших профессий
5. Проанализировать результаты
6. Определить шаги к получению профессии

Современные профессии

Портал поиска работы

Советы и рекомендации психологов для учеников и родителей на время дистанционного обучения