Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 11
УТВЕРЖДАЮ
Директор МБОУ СОШ № 11
Е.В. Андрашитова
Приказ от 26.03.2021г. № 44
ОТЧЕТ
О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
средней общеобразовательной школы №11
на 01 января 2021 года
ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН
ЭЛЕКТРОННОЙ ПОДПИСЬЮ
Сертификат: 3560F90E52C817D495E0
Владелец: Андрашитова Елена Владимировна
Срок действия с 11.03.2021 по 11.03.2026
г. Серов
I.Аналитическая часть
1.1. Общие сведения об образовательном учреждении
Год основания
Наименование ОУ (по Уставу)
Место нахождения ОУ:
а) юридический адрес (по Уставу)
б) фактический адрес
телефон
факс
e-mail (адрес электронной почты)
адрес сайта в Интернете
1934 год
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 11
Российская Федерация, 624981, Свердловская обл.,
г. Серов, ул. Визе, д. 8
Российская Федерация, 624981, Свердловская обл.,
г.Серов, ул. Визе, д. 8
8 (34385) 68422
8 (34385) 68422
scool11-11@ yandex. ru
www scool11-11. ru
1. 2. Нормативное правовое обеспечение деятельности ОУ
2.1. Учредительные документы ОУ
Устав
Постановление администрации Серовского городского округа от
20.05.2019г. № 1149 «Об утверждении Устава Муниципального
общеобразовательного
учреждения
средней
общеобразовательной школы № 11» (с изменениями)
Администрация Серовского городского округа
2.2. Учредитель
2.3. Свидетельство о постановке на учет
юридического лица в налоговом органе ОГРН 1026601815240 от 22.06.2015
по месту нахождения на территории
Российской Федерации
2.4. Лицензия
№ 14997 от 13 октября 2011г. на осуществление образовательной
деятельности. Предоставлена МБОУ СОШ № 11 на право
оказывать
образовательные
услуги
по
реализации
образовательных программ по видам образования, по уровням
образования, по профессиям, специальностям, направлениям
подготовки (для профессионального образования), по подвидам
дополнительного образования, указанным в приложении к
настоящей лицензии.
Общее образование
Уровень образования:
1.Начальное общее образование
2.Основное общее образование
3.Среднее общее образование
Дополнительное образование Подвиды
1.Дополнительное образование детей и взрослых
2.5. Свидетельство о государственной
№ 8468 от 22 июня 2015г.
аккредитации
Серия 66А01 № 0002265
1.3. Административный состав
Руководитель ОУ
Андрашитова Елена Владимировна осуществляет общее руководство всеми
направлениями деятельности ОУ в соответствии с его Уставом и
законодательством РФ.
Заместители директора, ихИ Игнатьева Лидия Васильевна - заместитель директора по учебно- воспитательной
курируемые направления
работе (куратор параллелей 1-9,10-11классов, контроль за организацией
деятельности
индивидуального обучения, ответственный за организацию и проведение
государственной (итоговой) аттестации, профориентацию и социализацию
старшеклассников), учитель русского языка и литературы, первая
квалификационная категория.
Комарницкая Екатерина Ивановна - заместитель директора по учебно воспитательной работе (методическая работа, ответственный за организацию
и проведение аттестации педагогических работников).
Панасюк Надежда Витальевна - заместитель директора по воспитательной работе
(текущее и перспективное планирование внеклассной и внешкольной
воспитательной работы с обучающимися, мероприятия по предупреждению
травматизма, дорожно - транспортных происшествий), учитель географии,
первая квалификационная категория.
Тренихина Алия Наиловна - заместитель директора по административнохозяйственной части. (административно- хозяйственная деятельность,
санитарное и техническое состояние школы и территории).
Хрусталева Ирина Анатольевна – главный бухгалтер.
1.4. Система управления
Управление МБОУ СОШ № 11 осуществляется в соответствии с законодательством
Российской Федерации, Уставом МБОУ СОШ № 11 и строится на принципах единоначалия и
самоуправления, открытости, демократизма, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны
жизни и здоровья, свободного развития личности.
Непосредственное управление школой осуществляет директор. Органами управления
МБОУ СОШ № 11 являются педагогический совет, общее собрание работников, совет
обучающихся, совет родителей.
Общее собрание
работников
Педагогический
совет
Совет
Совет
Директор
обучающихся
родителей
Заместитель
директора по
АХЧ
Заместители
директора
по УВР
Школьные
методические
объединения
Обучающ.
Учителя
Родители
1. 5. Оценка содержания подготовки обучающихся
Реализуемые общеобразовательные программы
- Основная общеобразовательная программа ФГОС НОО;
- Основная общеобразовательная программа ФГОС ООО;
- Основная образовательная программа ФГОС СОО;
- Основная образовательная программа ФК ГОС СОО;
- Адаптированная образовательная программа начального общего образования для
обучающихся с ЗПР (вариант 7.1);
- Адаптированная образовательная программа начального общего образования для
обучающихся с ЗПР (вариант 7.2);
- Адаптированная образовательная программа начального общего образования для
обучающихся с ТНР (вариант 5.1);
- Адаптированная образовательная программа основного общего образования для
обучающихся с ЗПР;
- Адаптированная образовательная программа основного общего образования для
обучающихся с УО.
Реализуемые дополнительные образовательные программы
В 2020 году в МБОУ СОШ №11 реализовывались 9 дополнительных общеобразовательных
(общеразвивающих) программ по пяти направленностям:
- художественная направленность (кружки: «Рукоделкино», «Вдохновление»);
- физкультурно-спортивная направленность (секции: «Лыжные гонки», «ОФП»);
-социально-педагогическая направленность (кружки: «Юные инспектора движения»,
«Дружина юных пожарных», «Грамотный читатель», «Журналистика», «Юный музеевед»).
В соответствии со ст.28 Закона 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и
требованиям ФГОС ОО осуществляется принцип преемственности и непрерывности обучения.
ФГОС начального общего и основного общего образования реализуется на уровне
начального общего образования (1-4 классы) и на уровне основного общего образования в 5-9
классах в штатном режиме.
Показатель
Наличие рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин
(модулей) и их соответствие используемым примерным (авторских)
программам. 1-3 уровня
Соответствие рабочих
программ учебных
курсов, предметов,
дисциплин (модулей)
1-3 уровня
Фактический
показатель
имеются
соответствуют
- порядку разработки рабочих программ в
соответствии
с
локальным
актом,
регламентирующим данный порядок
соответствуют
- структуре рабочей программы
соответствует
- целям и задачам основной
образовательной программы
образовательного учреждения
соответствуют
Реализация рабочих программ в соответствии с учебными планами и
графиком учебной деятельности (% от общего объема)
100%
ООП НОО разработана на основе ФЗ-273 с изменениями, в соответствии с требованиями
ФГОС НОО с изменениями, с учетом примерной основной образовательной программы
начального общего образования. ООП НОО определяет содержание и организацию
образовательной деятельности при получении начального общего образования в соответствии с
требованиями ФГОС НОО, обеспечивает достижение обучающимися результатов освоения ООП
НОО в соответствии с требованиями ФГОС НОО. Содержание подготовки обучающихся 1-4
классов полностью соответствует планируемым результатам освоения обучающимися ООП НОО
(подраздел 1.2 ООП НОО).
ООП ООО разработана на основе ФЗ-273 с изменениями, в соответствии с требованиями
ФГОС ООО с изменениями, с учетом примерной основной образовательной программы основного
общего образования. ООП ООО определяет содержание и организацию образовательной
деятельности при получении основного общего образования в соответствии с требованиями ФГОС
ООО, обеспечивает достижение обучающимися результатов освоения ООП ООО в соответствии с
требованиями ФГОС ООО. Содержание подготовки обучающихся 5-9 классов полностью
соответствует планируемым результатам освоения обучающимися ООП ООО (подраздел 1.2 ООП
ООО).
ОП СОО разработана на основе ФЗ-273 с изменениями, в соответствии с требованиями ФК
ГОС в редакции 2004 года с изменениями. ООП СОО определяет обязательный минимум
содержания образовательных программ учебных предметов при получении среднего общего
образования, требования к уровню подготовки выпускников при получении среднего общего
образования. Содержание подготовки обучающихся 11 классов полностью соответствует
требованиям к уровню подготовки обучающихся при получении среднего общего образования
(подраздел 1.2 ОП СОО).
ООП СОО разработана на основе ФЗ-273 с изменениями, Федерального государственного
образовательного стандарта среднего общего образования, утвержденного приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 № 413 (далее – ФГОС
среднего общего образования) (для X классов образовательных организаций). Содержание
подготовки обучающихся 10 классов полностью соответствует требованиям к уровню подготовки
обучающихся при получении среднего общего образования (подраздел 1.2 ОП СОО).
АОП НОО ((вариант 7.1, вариант 7.2) разработана в соответствии ФЗ-273 с изменениями,
Примерной адаптированной основной общеобразовательной программы НОО обучающихся с
ЗПР, одобренной федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию
(протокол от 22.12.2015г. № 4/15, в соответствии с требованиями ФГОС НОО ОВЗ (утверждён
приказом Минобрнауки России от 19.12.2010г. № 1598), предъявляемым к структуре, условиям
реализации и планируемым результатам освоения АОП НОО обучающихся с ЗПР.
АОП НОО разработана на основе ФЗ-273 с изменениями, Примерной адаптированной
основной общеобразовательной программы НОО обучающихся с ТНР, одобренной федеральным
учебно-методическим объединением по общему образованию (протокол от 22.12.2015г. № 4/15, в
соответствии с требованиями ФГОС НОО ОВЗ (утверждён приказом Минобрнауки России от
19.12.2010г. № 1598), предъявляемым к структуре, условиям реализации и планируемым
результатам освоения АОП НОО обучающихся с ТНР.
АОП ООО, АОП
разработана на основе ФЗ-273 с изменениями, Примерной
адаптированной основной общеобразовательной программы НОО обучающихся с ЗПР,
одобренной федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию (протокол
от 22.12.2015г. № 4/15, в соответствии с требованиями ФГОС ООО ОВЗ (утверждён приказом
Минобрнауки России от 19.12.2010г. № 1598), предъявляемым к структуре, условиям реализации
и планируемым результатам освоения АОП ООО обучающихся с ЗПР.
АОП ООО разработана на основе ФЗ-273 с изменениями, Примерной адаптированной
основной общеобразовательной программы НОО обучающихся с УО, одобренной федеральным
учебно-методическим объединением по общему образованию (протокол от 22.12.2015г. № 4/15, в
соответствии с требованиями ФГОС ООО ОВЗ (утверждён приказом Минобрнауки России от
19.12.2010г. № 1598), предъявляемым к структуре, условиям реализации и планируемым
результатам освоения АОП ООО обучающихся с УО.
Учебные планы по реализуемым уровням образования сформированы на основе
Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования
(утвержден приказом Минобрнауки России от 06.10.2009 № 373, с изменениями); Федерального
государственного образовательного стандарта основного общего образования (утвержден
приказом Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897, с изменениями); Федерального
государственного образовательного стандарта среднего общего образования (утвержден приказом
Минобрнауки России от 17.05.2012 № 413 (далее – ФГОС среднего общего образования) (для X
классов
образовательных
организаций);
Федерального
компонента
государственных
образовательных стандартов среднего (полного) общего образования (Приказ Минобразования
России от 05.03.2004 г. № 1089, с изменениями).
Учебный план НОО состоит из двух частей: обязательной части и части, формируемой
участниками образовательных отношений. Учебный план НОО включает обязательные
предметные области, его реализация обеспечивает достижение обучающимися планируемых
результатов освоения ООП НОО. По запросу участников образовательных отношений в часть
учебного плана, формируемую участниками образовательных отношений, включен учебный
предмет «Смысловое чтение».
Учебный план ООО состоит из двух частей: обязательной части и части, формируемой
участниками образовательных отношений. По запросу участников образовательных отношений в
часть учебного плана, формируемую участниками образовательных отношений, включены
учебные предметы: «Математика плюс», «Математический лабиринт», «Проценты в нашей
жизни», «Практическая геометрия», «В мире химических веществ», «Культура безопасности
жизнедеятельности», «Профессиональное самоопределение», «Краеведение», «Основы учебного
проекта».
Учебный план ФК СОО обеспечивает реализацию Федерального компонента
государственного образовательного стандарта среднего общего образования. В структуре
учебного плана выделяется обязательная часть (инвариантная) и часть, формируемая участниками
образовательного процесса (вариативная). Набор учебных дисциплин федерального компонента
соответствует федеральному компоненту базисного учебного плана. Федеральный компонент
гарантирует овладение выпускниками школы необходимым минимумом знаний, умений и
навыков, обеспечивающим возможность продолжения образования.
Вариативная часть состоит из регионального (национально-регионального) компонента и
компонента образовательного учреждения, формируется с учетом образовательных потребностей
обучающихся, социального заказа, инициативы педагогических работников школы. Обязательные
общеобразовательные учебные предметы (учебные предметы федерального компонента)
направлены на завершение общеобразовательной подготовки обучающихся и представляют
функционально полный набор учебных предметов. На уровне среднего общего образования в
учебном плане предусмотрены следующие учебные предметы: «Стилистика русского языка и
основы редактирования», «Вычисление математических величин пространственных фигур»,
«Функции помогают уравнениям», «Экономика (на примере региональной экономики)»,
«Финансовая грамотность».
Учебный план ФГОС СОО обеспечивает реализацию Федерального государственного
образовательного стандарта среднего общего образования. В структуре учебного плана
выделяется обязательная часть и часть, формируемая участниками образовательных отношений,
предметы по выбору: «Роль географии в познании мира», «Медицина катастроф (с учетом
регионального аспекта)», «Общая химия», «Увлекательное программирование», « Решение
проблемных задач по биологии».
Внеурочная деятельность
В соответствии с требованиями ФГОС НОО, ООО и СОО внеурочная деятельность
организуется по направлениям развития личности: духовно-нравственное, социальное,
общеинтеллектуальное, спортивно-оздоровительное, общекультурное. Содержание занятий,
предусмотренных как внеурочная деятельность, формируется с учетом пожеланий обучающихся и
их родителей (законных представителей) и направлено на реализацию различных форм ее
организации, отличных от урочной системы обучения, таких как экскурсии, кружки, секции,
круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, конкурсы,
соревнования, поисковые и научные исследования, общественно-полезная практика. Внеурочная
деятельность в МБОУ СОШ № 11 реализуется на основе оптимизационной модели, что позволяет
эффективно использовать содержательный, кадровый, материально-технический потенциал
образовательного учреждения.
Для обучающихся МБОУ СОШ № 11 в 2020 году в рамках внеурочной деятельности были
реализованы курсы внеурочной деятельности на уровне НОО:
- общеинтеллектуальное направление: «Математика и конструирование», «Инфоумка»,
«Занимательная грамматика», «Введение в исследовательскую деятельность», «Удивительный
мир книг», «Страна «Читалия», «Работа с текстом», «Занимательная математика»;
- общекультурное направление: «Рисуем и исследуем», «Праздники, традиции народов
России»;
- спортивно-оздоровительное направление: «Лыжные гонки».
На уровне ООО были реализованы курсы внеурочной деятельности:
- общеинтеллектуальное направление: «Инженерная грамотность», «Юный биолог»,
«Основы культуры исследовательской и проектной деятельности», «Клуб интеллектуальных
обществоведов», «Робототехника»;
- общекультурное направление: «К тайнам книг»;
- духовно – нравственное направление: «История школы (музей)»;
- социальное направление: «Школа примирения», «Школа безопасности», «Я – гражданин
России»;
- спортивно-оздоровительное направление: «Шахматы».
На уровне СОО были реализованы курсы внеурочной деятельности:
-общеинтеллектуальное направление: «Занимательная химия», «Актуальные вопросы
современной биологии»;
- спортивно-оздоровительное направление: «Основы военной подготовки».
1.6. Оценка качества подготовки обучающихся
Количество классов и обучающихся по уровням образования
Виды классов
Общеобразовательн
ые
Профильного
обучения
С углубленным
изучением отдельных
предметов
Компенсирующего
обучения
Уровень НОО
Уровень ООО
Уровень СОО
Всего по всем уровням
образования
Кол-во
Численнос
классов
ть
18
394
Кол-во
классов
8
Численн
ость
192
Кол-во
классов
10
Численн
ость
202
Кол-во
классов
Численн
ость
-
-
-
-
2
39
2
39
-
-
-
-
-
-
-
-
1
13
-
-
-
-
1
13
В соответствии со статьёй 5 «Право на образование. Государственные гарантии реализации
права на образование в Российской Федерации» п.3 школа обеспечивает общедоступность и
бесплатность начального общего, основного общего и среднего общего образования. Наша школа
предоставляет разные формы обучения: очная, очно – заочная, обучение детей на дому.
Структура классов
Общее количество
Из них:
Кол-во обучающихся
индивидуально на дому
Уровень начального Уровень основного Уровень среднего
общего образования общего образования общего образования
Кол-во Средняя Кол-во
Кол-во
Средняя
Средняя
классов, наполняе классов,
классов, наполняе
наполняем
мость
ость
мость
обуч.
обуч.
обуч.
9/205
22,8
10/202
20,2
2/39
19,5
2
-
-
0
-
Всего по школе
Кол-во
классов,
обуч
21/446
Средняя
наполняем.
21,2
2
Работа МБОУ СОШ № 11 по обучению и воспитанию детей – инвалидов и детей с ОВЗ
1.Количество педагогических работников(без совместителей и руководителя ОО)
Из них: педагогов-психологов
учителей-логопедов
социальных педагогов
2.Количество детей в ОО
Из них: детей-инвалидов
детей с ОВЗ
3.Наличие в ОО классов, реализующих АООП (количество классов, уровень
образования, количество человек в классе)
4. Наличие в ОО ППк (дата и номер приказа)
34
1
2
1
446
4
18
Один класс, уровеньНОО,
кол-во человек - 10
от 27.08.2019 г. приказ № 104-А
5. Количество педагогических работников, прошедших курсы ПК по работе с
детьми с ОВЗ в 2020 году
6. Условия доступности объекта образования:
Наличие пандуса при входе в ОО
Наличие кнопки вызова
Наличие таблички с названием ОО, выполненной шрифтом Брайля
Адаптация официального сайта ОО (версия для слабовидящих)
Информация о детях – инвалидах и детях с ОВЗ
Всего
Кол-во детей
НОО
ООО
СОО
Из них детей-инвалидов
Из них детей с ОВЗ
НОО
ООО
СО
НОО
ООО
СОО
О
1
да
да
нет
да
Обучаются на дому
инвалиды ОВЗ
22
15
7
0
3
1
0
12
6
0
0
2
Начальное общее
образование
Основное общее
образование
Среднее общее
образование
Всего детей
205
202
39
Всего детей с ОВЗ
12
6
0
Из них: ЗПР
9
5
УО
1
ТНР
2
ДЦП (НОДА)
РАС
1
Слабослышащие
Слабовидящие
Детей-инвалидов
3
1
0
Детей — инвалидов и с ОВЗ
Детей, обучающихся на дому
2
Детей с ОВЗ, реализующих ДОП в
ОО
7
1
Детей-инвалидов, реализующих
ДОП в ОО
1
Детей с ОВЗ, реализующих ДОП в
ЦДТ
Детей-инвалидов, реализующих
ДОП в ЦДТ
В МБОУ СОШ №11 профильный химико-биологический класс был открыт в 2017 году и уже
на протяжении трех лет активно функционирует.
Цель: создание условий для профессиональной самореализации и самоопределения
обучающихся старших классов.
Задачи:
изучение особенностей медицинских профессий с точки зрения требований,
предъявляемых к определенным качествам человека, обеспечивающим успех в профессии;
формирование и совершенствование у обучающихся навыков исследовательской и
добровольческой деятельности;
развитие ценностного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих;
организация профориентационной деятельности медицинской направленности для
обучающихся 9-х классов;
мониторинг поступивших в вузы и ссузы.
В рамках естественнонаучного профиля в учебном плане увеличено количество часов химии
и биологии (3 часа в неделю).
Преподавание предметов вариативной части (компонент образовательной организации):
«Медицина катастроф».
Данные предметы реализовываются в соответствии с рабочими программами, прохождение
программ - 100%, носят практический характер.
Для предпрофильного и профильного обучения в 2020 году в апреле - мае организовано
дистанционное обучение.
Мониторинг поступивших в ВУЗы и ССУЗы медицинской направленности:
2015-2016
ВУЗ
2
ССУЗ
3
2016-2017
ВУЗ
0
ССУЗ
0
2017-2018
ВУЗ
0
ССУЗ
2
2018-2019
ВУЗ
0
ССУЗ
3
2019-2020
ВУЗ
0
ССУЗ
3
Сведения о дополнительных платных образовательных услугах
Наименование
Классы
Обучение на этапе предшкольного образования в
«Школе будущего первоклассника»
Количество человек,
получающих данную
услугу
Для воспитанников
д/с
50
Показатель успеваемости и качества образования
Кол-во обучающихся на
конец
года
Всего
Успевают
Не успевают
Качество образования
Всего по школе
НОО
ООО
446
441
5
161
205
203
2
86
202
199
3
57
СОО
39
39
0
18
Результаты промежуточной аттестации на уровне НОО
Число
обучающихся,
Число обучающихся,
получающ. отметки
Отличники, %
205
163
15
На «4» и «5», %
Качество образования,
%
71
52,8%
Показатели промежуточной аттестации по классам НОО
Класс
1а
1б
2а
2б
2в
3а
3б
4а
4б
Итого
Количес
тво
обучаю
щихся
19
23
26
26
12
25
28
22
24
205
Качество
на «5»
Количество
Доля
обучающихся
обучающихся,
%
4
4
0
2
4
0
1
15
15
15,3
0
8
14
0
4,1
9,2
Успеваемость, %
на «4» и «5»
Количество
Доля
обучающихся
обучающихся,
%
15
9
3
14
11
12
7
71
100
100
100
100
91,7
100
100
100
95,8
99,0
58
34,6
25
56
39
55
29
43,6
Результаты промежуточной аттестации на уровне ООО
Число обучающихся
Отличники, %
202
На «4» и «5», %
Качество образования, %
51
6
28,2
Показатели промежуточной аттестации по классам ООО
Класс
5а
5б
6а
6б
7а
7б
8а
Количество
обучающих
ся
22
23
19
18
19
15
23
Качество
на «5»
Количество
обучающихся
0
0
1
0
1
0
1
Доля
обучающихся,
%
0
0
5,2
0
5,3
0
4,3
на «4» и «5»
Количество
Доля обучающихся,
%
обучающихся
8
8
4
6
4
3
8
36,4
35
21,0
33,3
21,1
20
34,7
Успеваемость
,%
100
100
100
100
100
100
91,3
8б
9а
9б
Итого
20
22
21
202
0
1
2
6
0
4,5
9,5
2,9
1
4
5
51
5
18
24
25,3
95
100
100
98,5
Результаты промежуточной аттестации на уровне CОО
Число обучающихся
39
Отличники, %
На «4» и «5», %
Качество образования, %
15
3
46,2
Показатели промежуточной аттестации по классам СОО
Класс
10
11
Итого
Количество
обучающих
ся
13
26
39
Качество
на «5»
Количество
Доля
обучающихся
обучающихся
%
2
15,4
1
3,8
3
7,7
на «4» и «5»
Количество
обучающихся
3
12
15
Успеваемость,
%
Доля
обучающихся
%
23,1
46,2
38,5
100
100
100
Результаты государственной итоговой аттестации выпускников
В 2020 году в связи с угрозой распространения новой коронавирусной инфекции COVID-19
были изменены порядок и сроки проведения государственной итоговой аттестации выпускников 9,
11 классов.
Инструментом независимой оценки образовательных достижений выпускников является
Единый государственный экзамен.
В течение года осуществлялось постоянное информирование обучающихся 11-го класса и их
родителей по вопросам подготовки к ЕГЭ: проведен ряд родительских собраний, где рассмотрены
вопросы нормативно-правового обеспечения ЕГЭ, подробно изучены инструкции для участников
ЕГЭ. Разработана и опубликована на сайте «Памятка о правилах поведения на экзамене» и
циклограмма организационной подготовки к ЕГЭ. До сведения обучающихся и родителей
своевременно доводились результаты всех диагностических работ, учителя-предметники
проводили анализ работ с целью выявления причин неудач обучающихся и устранения пробелов в
знаниях.
Итоговое сочинение как условие допуска к государственной итоговой аттестации по
образовательным программам среднего общего образования проведено 04.12.2019. По результатам
проверки все 26 обучающихся получили «зачет».
С 30 марта по 29 мая 2020 года обучение проводилось с применением дистанционных
образовательных технологий.
Онлайн и офлайн уроки, в том числе консультации по подготовке обучающихся 9, 11 классов
к ГИА осуществлялись в соответствии с разработанным графиком в каждой образовательной
организации на основе «Учебного плана образовательной организации», «Плана подготовки к
ГИА в образовательной организации», «Программой повышения качества образования» с
использованием информационно-коммуникационных технологий.
При подготовке к государственной итоговой аттестации выпускники
дополнительно
использовали материалы, размещенные в сети «Интернет».
1.Сайт Федерального института педагогических измерений:
- открытый банк демонстрационных вариантов контрольно-измерительных материалов (КИМ)
по всем предметам;
- видеоконсультации разработчиков КИМ по выполнение заданий повышенного и высокого
уровней сложности, изменениям, внесенным в контрольно-измерительные материалы 2020 году;
- онлайн марафон «Россия - домашний час» решение практических заданий по предметам.
2. Сайт ГАОУ ДПО «Институт развития образования» ege.midurai.ru:
- видеоконсультации председателей предметных комиссий Свердловской области по
содержанию контрольно-измерительных материалов, разбору типичных ошибок при выполнении
экзаменационных заданий (всего проведено 50 консультаций по всем предметам).
В соответствии с приказом Министерства просвещения РФ №293/650 от 11 июня 2020 года
«Об особенностях проведения ГИА по образовательным программам основного общего
образования в 2020 году» и приказом №294/651 от 11 июня 2020 года «Об особенностях
проведения ГИА по образовательным программам среднего общего образования в 2020 году»
государственная итоговая аттестация выпускников 9, 11 классов общеобразовательных
организаций проводилась в форме внутришкольной промежуточной аттестации, результаты
которой были признаны результатами ГИА и являлись основанием для выдачи аттестатов об
основном общем и среднем общем образовании.
На основании приказа Министерства просвещения РФ №295 от 11 июня 2020 года «Об
особенностях заполнения и выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании в
2020 году» выпускники 9, 11 классов общеобразовательных организаций получили аттестаты в
период с 15 июня по 17 июня 2020 года.
Обучающимся 9 – х классов выданы аттестаты по результатам окончания учебного года.
В связи с неблагоприятной санитарно-эпидемиологической обстановкой, вызванной
распространением коронавирусной инфекции (COVID-19), выпускники 11 класса сдавали ЕГЭ по
желанию и для поступления в высшие учебные заведения аттестаты выданы по результатам
окончания учебного года и успешного прохождения промежуточной аттестации.
Движение контингента выпускников 9-х и 11-х классов в 2019-2020 учебном году
Классы
Кол-во обучающихся
на начало уч. года
9 классы
11 классы
Кол-во обучающихся на
конец уч. года
44
26
Отчислено в течение
года, чел. (%)
43
26
Допущены к ГИА, чел.
Всего:
ОГЭ/ ЕГЭ
0
16
1
0
ГВЭ
0
0
Не допущено к сдаче ГИА в динамике за 3 года
Класс
9
классы
11
классы
2020 год
Кол-во, чел. % от общего колва выпускников
0
0
0
Кол-во не допущенных к ГИА
2019 год
Кол-во, чел. % от общего кол-ва
выпускников
1
4,0
0
0
0
2
2018 год
% от общего кол-ва
выпускников
4,2
0
0
Кол-во, чел.
Формы проведения ГИА-9
Показатель
Всего сдавали ГИА-9
Сдавали ГИА-9 в форме ОГЭ
Сдавали ГИА-9 в форме ГВЭ
2020 год
0
0
0
2019 год
24
23
1
2018 год
46
43
3
Выбор предметов
Выпускники 9 классов
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Предмет
Русский язык
Математика
Обществознание
Информатика и ИКТ
Химия
Биология
Литература
Английский язык
История
Физика
География
2020 год
кол-во /доля от общего
количества допущенных
2019 год
кол-во /доля от общего
количества допущенных
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
24/100
24/100
7/29,2
18/75
0
2/8,3
0
0
0
0
19/79,2
2018 год
кол-во /доля от общего
количества
допущенных
46/100
46/100
16/35
11/24
5/11
14/30,4
0
0
0
5/11
34/74
Результаты сдачи ОГЭ в динамике за 3 года
Предмет
Русский язык
Математика
Обществознание
Информатика и
ИКТ
Химия
Биология
Литература
Английский язык
История
Физика
География
Результаты ГИА в 2020 г.
Результаты ГИА в 2019г.
Средний
балл
0
0
0
0
0
0
0
0
Средний
балл
4,0
3,4
3,1
3,2
0
0
0
0
0
0
0
0
3
0
0
0
0
3,1
Качество
0
0
0
0
0
0
0
Результаты ГИА в 2018г.
Качество
Средний балл
Качество
58
50
14,3
39
3,63
3,13
3,13
3,5
54,4
30,4
31,3
54,5
0
0
0
0
0
0
32
3,2
3,4
0
0
0
3,0
3,4
40,0
35,7
0
0
0
0
50,0
Результаты сдачи ГВЭ в динамике за 3 года
Результаты ГИА в 2020 г.
Предмет
Средний
балл
0
0
1.Русский язык
2.Математика
Результаты ГИА в 2019г.
Результаты ГИА в 2018г.
Качество
Средний балл
Качество
Средний балл
Качество
0
0
4,0
3,4
58
50
3,63
3,13
54,4
30,4
Выпускники 11 классов
Формы проведения ГИА-11
Количество
обучающихся
Формы проведения ГИА -11
Промежуточная аттестация (приказ Министерства просвещения
РФ, федеральной службы по надзору в сфере образования и
науки от 11.06.2020 №294/651«Об особенностях проведения
государственной итоговой аттестации по образовательным
программам среднего общего образования в 2020 году»).
26
ЕГЭ
ГВЭ
16
10
0
Результаты сдачи ЕГЭ в динамике за 3 года
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Предмет
Русский язык
(обязательный)
Математика (базовый)
Математика
(профильный)
Обществознание
Информатика и ИКТ
Химия
Биология
Литература
Иностранный язык
(английский)
История
Физика
География
2020 год
кол-во /доля от общего
количества допущенных
2019 год
кол-во /доля от общего
количества допущенных
2018 год
кол-во /доля от общего
количества допущенных
16
0
9
17/100
9/52,9
23/100
23/100
8/47,1
8/47,1
0
3/17,6
3/17,6
2/11,8
9/39,1
17/73,9
1/4,3
3/13,0
11/47,8
0
0
2/11,8
1/5,9
0
0
3/13,0
2/8,7
1/4,3
11
2
2
5
2
0
0
3
4
Результаты сдачи ЕГЭ
Результаты ЕГЭ-2020 в разрезе соответствия итоговой отметки в аттестате и полученных баллов
Предмет
Русский язык
Математика
Обществознани
е
Физика
География
Биология
Информатика и
Всего сдавали
предмет, чел.
Годовые отметки по предмету
Кол-во
человек
16
Кол-во чел., имеющих годовую
отметку «3»
3
Кол-во чел., имеющих годовую
отметку «4»
7
Кол-во чел., имеющих годовую
отметку «5»
6
Кол-во чел., имеющих годовую
отметку «3»
0
Кол-во чел., имеющих годовую
отметку «4»
5
Кол-во чел., имеющих годовую
отметку «5»
4
Кол-во чел., имеющих годовую
отметку «3»
0
Кол-во чел., имеющих годовую
отметку «4»
4
Кол-во чел., имеющих годовую
отметку «5»
7
Кол-во чел., имеющих годовую
отметку «3»
0
Кол-во чел., имеющих годовую
отметку «4»
3
Кол-во чел., имеющих годовую
отметку «5»
0
Кол-во чел., имеющих годовую
отметку «3»
0
Кол-во чел., имеющих годовую
отметку «4»
4
Кол-во чел., имеющих годовую
отметку «5»
0
Кол-во чел., имеющих годовую
отметку «3»
0
Кол-во чел., имеющих годовую
отметку «4»
4
Кол-во чел., имеющих годовую
отметку «5»
1
Кол-во чел., имеющих годовую
0
9
11
3
4
5
2
Результаты ЕГЭ, кол-во
чел.*
подтвердили
понизили
повысили
подтвердили
понизили
повысили
подтвердили
понизили
повысили
подтвердили
понизили
повысили
подтвердили
понизили
повысили
подтвердили
понизили
повысили
подтвердили
понизили
повысили
подтвердили
понизили
повысили
подтвердили
понизили
повысили
подтвердили
понизили
повысили
подтвердили
понизили
повысили
подтвердили
понизили
повысили
подтвердили
понизили
повысили
подтвердили
понизили
повысили
подтвердили
понизили
повысили
подтвердили
понизили
повысили
подтвердили
понизили
повысили
подтвердили
понизили
повысили
подтвердили
3
0
0
3
4
0
2
4
0
0
0
0
0
5
0
0
4
0
0
0
0
0
4
0
1
6
0
0
0
0
0
3
0
0
0
0
0
0
0
3
1
0
0
0
0
0
0
0
1
3
0
0
1
0
0
ИКТ
отметку «3»
Химия
2
Литература
2
Кол-во чел., имеющих годовую
отметку «4»
1
Кол-во чел., имеющих годовую
отметку «5»
1
Кол-во чел., имеющих годовую
отметку «3»
0
Кол-во чел., имеющих годовую
отметку «4»
1
Кол-во чел., имеющих годовую
отметку «5»
1
Кол-во чел., имеющих годовую
отметку «3»
0
Кол-во чел., имеющих годовую
отметку «4»
1
Кол-во чел., имеющих годовую
отметку «5»
1
понизили
повысили
подтвердили
понизили
повысили
подтвердили
понизили
повысили
подтвердили
понизили
повысили
подтвердили
понизили
повысили
подтвердили
понизили
повысили
подтвердили
понизили
повысили
подтвердили
понизили
повысили
подтвердили
понизили
повысили
0
0
0
1
0
0
1
0
0
0
0
0
1
0
0
1
0
0
0
0
0
1
0
0
1
0
Предмет: «математика П»
Всего
выпуск
ников
Сдавали
ГИА
Доля участников,
набравших балл
ниже
минимального
26
9
1
Доля участников,
получивших от
минимального до
60 баллов
8
Доля
участников,
получивших
от 61 до 79
баллов
0
Доля
участников
получивших от
80 до 100
баллов
0
Средний
балл
Максима
льный
балл в
ОУ*
33,9
45
Доля
участников
получивших от
80 до 100
баллов
1
Средний
балл
Максимал
ьный
балл в
ОУ*
58,9
87
Доля
участников
получивших
от 80 до 100
баллов
1
Средний
балл
Максимал
ьный балл
в ОУ*
39,6
85
Доля
участников
получивших от
80 до 100
баллов
0
Средний
балл
Максимал
ьный балл
в ОУ*
38,5
47
Предмет: «русский язык»
Всего
выпуск
ников
Сдавали
ГИА
Доля участников,
набравших балл
ниже
минимального
26
16
0
Доля участников,
Доля
получивших от
участников,
минимального до получивших от
60 баллов
61 до 79
баллов
8
7
ФИО выпускников, набравших максимальный балл: Панкова А.
Предмет: «обществознание»
Всего
выпуск
ников
Сдавали
ГИА
26
11
Доля
участников,
набравших балл
ниже
минимального
7
Доля участников,
получивших от
минимального до
60 баллов
3
Доля
участников,
получивших от
61 до 79
баллов
0
ФИО выпускников, набравших максимальный балл: Шатрова К.
Предмет: «литература»
Всего
выпуск
ников
Сдавали
ГИА
26
2
Доля
участников,
набравших балл
ниже
минимального
1
Доля участников,
получивших от
минимального до
60 баллов
1
Доля
участников,
получивших
от 61 до 79
баллов
0
Предмет: «физика»
Всего
выпуск
ников
Сдавали
ГИА
26
3
Доля
участников,
набравших балл
ниже
минимального
1
Доля участников,
получивших от
минимального до
60 баллов
Доля
участников,
получивших
от 61 до 79
баллов
0
2
Доля
участников
получивших от
80 до 100
баллов
0
Средний
балл
Максимал
ьный балл
в ОУ*
40,0
48
7.Предмет: «биология» (ЕГЭ)
Всего
выпуск
ников
26
Сдавали
ГИА
Доля
участников,
набравших балл
ниже
минимального
Доля
участников,
получивших от
минимального
до 60 баллов
Доля участников,
получивших от
61 до 79 баллов
5
1
3
1
Доля
участников,
набравших балл
ниже
минимального
1
Доля
участников,
получивших от
минимального
до 60 баллов
1
Доля участников,
получивших от
61 до 79 баллов
Доля
участников
получивших от
80 до 100
баллов
0
Средний
балл
Максим
альный
балл в
ОУ*
47,2
69
Доля
участников
получивших от
80 до 100
баллов
0
Средний
балл
Максим
альный
балл в
ОУ*
37,5
54
Предмет: «химия»
Всего
выпуск
ников
Сдавали
ГИА
26
2
0
Предмет: «информатика и ИКТ»
Всего
выпуск
ников
Сдавали
ГИА
Доля участников,
набравших балл
ниже
минимального
26
1
1
Доля участников,
получивших от
минимального до
60 баллов
Доля
участников,
получивших
от 61 до 79
баллов
Доля
участников
получивших от
80 до 100
баллов
Средний
балл
Максимал
ьный балл
в ОУ*
0
0
0
7,0
7,0
Доля участников,
получивших от
минимального до
60 баллов
Доля
участников,
получивших
от 61 до 79
баллов
Доля
участников
получивших от
80 до 100
баллов
Средний
балл
Максимал
ьный балл
в ОУ*
2
2
0
56,3
65
Предмет: «география»
Всего
выпуск
ников
Сдавали
ГИА
Доля участников,
набравших балл
ниже
минимального
26
4
0
Средний балл (сравнительный анализ)
Предмет
Русский язык
Математика (базов.)
Математика (проф.)
Литература
Биология
Химия
Физика
История
Обществознание
География
Информатика и ИКТ
Английский язык
РФ
Регион
Город
Средний балл по школе
69,5
0
56,5
63,4
52,2
56,7
54,4
54,9
57,2
62,4
-
68,77
0
56,93
66,36
52,89
57,95
55,72
57,41
58,71
64,9
-
70,2
0
56,4
67,5
48,3
51,75
51,5
57,7
57,8
58,1
-
58,9
0
33,9
38,5
47,2
37,5
48,0
39,6
56,3
7
-
В целом, по результатам сдачи ЕГЭ были показаны следующие максимальные результаты по
предметам:
Предмет
Минимальный балл,
(Рособрнадзор)
36
27
32
36
36
36
40
42
37
Русский язык
Математика (проф.)
Литература
Биология
Химия
Физика
Информатика ИКТ
Обществознание
География
Максимальный
балл по школе
87
45
47
69
54
48
7
85
65
Список выпускников, набравших 70 и более баллов на ЕГЭ
Предмет
Русский язык
Обществознание
Учитель
Шаймарданова А.А.
Быстрецкий А.М.
Выпускник
Панкова Алина
Шатрова Кристина
Количество баллов
87
85
Качественные показатели по обязательным предметам ЕГЭ 2020 года
Показатель
Общее число выпускников текущего года
Доля выпускников, получивших результаты по русскому языку не
ниже минимального порога, установленного Рособрнадзором.
Доля выпускников, получивших результаты по русскому языку не менее 80 баллов.
Доля выпускников, успешно сдавших математику на профильном уровне
Количество выпускников, которые не сдали экзамен (не преодолели
минимальный порог) по одному или обоим обязательным предметам
Значение показателя
26
16
15
9
1 (математика П)
Обучающиеся, награждѐнные медалями «За особые успехи в учении» и окончившие школу с
аттестатами особого образца
Золото
0
Количество обучающихся 9 классов, окончивших школу с аттестатом особого образца
2
Нечаева А., Сафарова А., Сафиуллин Б.
0
Статистика по выпускникам 9-х классов
Кол-во
выпускников
Из них
не получили
аттестаты
получили
аттестаты
Получили
аттестат
с отличием
Награждены
похвальными
грамотами
Окончили
на «4» и
«5»
Планируют обучение
в 10
классе
кол-во чел.
кол-во
чел.
причины
кол-во чел.
кол-во чел.
кол-во чел.
кол-во
чел.
43
0
-
3
5
9
20
43
в
учреждения
х СПО
кол-во чел.
23
Статистика по выпускникам 11-х классов
Кол-во
выпускнико
в
26
Из них
получили
не получили
аттестаты
аттестаты
кол-во
чел.
колво
чел.
26
0
прич
ины
Получили
аттестат
с
отличием
кол-во
чел.
0
Претендуют
на получение
медали «За
особые
успехи в
учении»
кол-во чел.
Награжден
ы
похвальным
и
грамотами
Окончили
на «4» и
«5»
кол-во чел.
0
11
Планируют обучение
в ВУЗе
в
учрежден
иях СПО
кол-во
чел.
кол-во
чел.
кол-во
чел.
14
17
9
Сводная ведомость результатов Всероссийских проверочных работ (осень 2020 год)
Итоги ВПР по русскому языку
предмет
Русский
язык
параллел
ь
кол-во
детей на
параллел
и
кол-во
детей,
писавши
х ВПР
кол-во
подтверди
вших
годовую
оценку
%
подтвердив
ших
годовую
оценку
кол-во
понизивших
годовую
оценку
кол-во
повысивших
годовую
оценку
5
6
7
8
9
43
47
38
34
42
39
41
34
29
30
9
4
1
8
1
23,08
9,76
2,94
27,59
3,33
29
37
33
21
29
1
0
0
0
0
Индивидуальные результаты
класс
5
6
7
8
9
кол-во
обучающихся
по списку
43
47
38
34
42
кол-во
выполнявших
работу
39
41
34
29
30
5
4
1
0
0
1
0
3
2
10
2
0
6
2
12
9
12
13
3
качество знаний, %
16
30
22
9
25
28,2
4,9
0
24,1
6,7
Статистика по отметкам
класс
5
6
7
8
9
кол-во
обучающихся
по списку
43
47
38
34
42
кол-во
выполнявших
работу
39
41
34
29
30
5
4
2,56
73,17
0
3,45
0
25,64
21,95
0
20,69
6,67
3
2
30,77
4,88
35,29
44,83
10
41,03
0
64,71
31,03
83,33
Итоги ВПР по математике
предмет
Математ
ика
параллель
кол-во
детей на
параллел
и
кол-во
детей,
писавши
х ВПР
кол-во
подтверди
вших
годовую
оценку
%
подтвердив
ших
годовую
оценку
кол-во
понизивших
годовую
оценку
кол-во
повысивших
годовую
оценку
5
6
7
8
9
43
47
38
34
42
40
42
34
30
32
21
3
3
3
6
52,5
7,14
8,82
10
18,75
15
39
31
27
26
4
0
0
0
0
Индивидуальные результаты
класс
5
6
7
8
9
кол-во
обучающихся
по списку
43
47
38
34
42
кол-во
выполнявших
работу
40
42
34
30
32
5
4
3
2
качество знаний,
%
4
0
0
1
0
17
1
2
2
0
14
14
16
11
14
5
27
16
16
18
52,5
2,4
5,9
10
0
Статистика по отметкам
класс
кол-во
кол-во
5
4
3
2
5
6
7
8
9
обучающихся
по списку
43
47
38
34
42
выполнявших
работу
40
42
34
30
32
10
0
0
3,33
0
42,5
7,14
5,58
6,67
0
35
14,29
47,06
36,67
43,75
12,5
78,57
47,06
53,33
56,25
Итоги ВПР по английскому языку
предмет
Английский
язык
парал
лель
кол-во
детей
на
паралле
ли
кол-во
детей,
писавш
их ВПР
кол-во
подтверди
вших
годовую
оценку
%
подтверди
вших
годовую
оценку
кол-во
понизивших
годовую
оценку
кол-во
повысивших
годовую
оценку
8
34
27
2
7,41
25
0
Индивидуальные результаты
класс
8
кол-во
обучающихся
по списку
34
кол-во
выполнявших
работу
27
5
4
0
3
0
2
6
качество
%
21
знаний,
0
Статистика по отметкам
класс
8
кол-во
обучающихся
по списку
34
кол-во
выполнявших
работу
27
5
4
3
2
0
0
22,22
77,78
Итоги ВПР по биологии и окружающему миру
предмет
парал
лель
Окружающий
мир и
биология
5
6
7
8
9
кол-во
детей
на
паралле
ли
43
47
38
34
42
кол-во
детей,
писавш
их ВПР
кол-во
подтверди
вших
годовую
оценку
18
5
2
6
3
40
42
33
30
38
%
подтверди
вших
годовую
оценку
45
11,9
6,06
20
7,89
кол-во
понизивших
годовую
оценку
кол-во
повысивших
годовую
оценку
21
37
31
24
35
1
0
0
0
0
Индивидуальные результаты
класс
5
6
7
8
9
кол-во
обучающихся
по списку
43
47
38
34
42
кол-во
выполнявших
работу
40
42
33
30
38
5
4
1
0
0
0
0
3
11
1
0
1
2
2
26
14
9
13
8
качество
%
2
27
24
16
28
30
2,4
0
3.3
5,3
Статистика по отметкам
класс
5
кол-во
обучающихся
по списку
43
кол-во
выполнявших
работу
40
5
4
2,5
3
27,5
2
65
5
знаний,
6
7
8
9
47
38
34
42
42
33
30
38
0
0
0
0
2,38
0
3,33
5,26
33,33
27,27
43,33
21,05
64,29
72,73
53,33
73,68
Итоги ВПР по истории
предмет
парал
лель
кол-во
детей
на
паралле
ли
кол-во
детей,
писавш
их ВПР
кол-во
подтверди
вших
годовую
оценку
%
подтвердив
ших
годовую
оценку
кол-во
понизивших
годовую
оценку
кол-во
повысивших
годовую
оценку
6
7
8
9
47
38
34
42
37
30
28
36
8
9
0
1
21,62
30
0
2,78
28
20
28
35
1
1
0
0
История
Индивидуальные результаты
класс
6
7
8
9
кол-во
обучающихся
по списку
47
38
34
42
кол-во
выполнявших
работу
37
30
28
36
5
4
2
1
0
1
3
2
5
4
0
1
15
11
6
4
качество
%
15
14
22
30
знаний,
18,9
16,7
0
5,5
Статистика по отметкам
класс
кол-во
обучающихся
по списку
47
38
34
42
6
7
8
9
кол-во
выполнявших
работу
37
30
28
36
5
4
0
3,33
0
2,78
3
13,51
13,33
0
2,78
2
40,54
63,67
21,43
11,11
40,54
46.67
78,57
83,33
Итоги ВПР по обществознанию
предмет
паралле
ль
9
8
7
общество
знание
кол-во
детей
на
паралле
ли
42
34
38
кол-во
детей,
писавши
х ВПР
кол-во
подтвердив
ших
годовую
оценку
0
9
0
36
30
32
%
подтверди
вших
годовую
оценку
0
30
0
кол-во
понизивши
х годовую
оценку
кол-во
повысивших
годовую
оценку
35
21
32
1
0
0
Индивидуальные результаты
класс
7
8
9
кол-во
обучающихся
по списку
38
34
42
кол-во
выполнявших
работу
32
30
36
5
4
0
0
1
3
1
4
0
2
10
15
5
качество
%
21
11
30
3,2
13,3
2,8
Статистика по отметкам
класс
кол-во
обучающихся
кол-во
выполнявших
5
4
3
знаний,
2
по списку
38
34
42
7
8
9
работу
32
30
36
0
0
2,78
3,13
13,33
0
31,25
50
13,86
65,63
36,67
83,33
Итоги ВПР по географии
предмет
парал
лель
кол-во
детей
на
паралле
ли
кол-во
детей,
писавши
х ВПР
кол-во
подтверди
вших
годовую
оценку
%
подтвердив
ших
годовую
оценку
кол-во
понизивших
годовую
оценку
кол-во
повысивших
годовую
оценку
7
8
9
38
34
42
31
30
38
8
0
3
81
0
7,89
23
30
35
0
0
0
География
Индивидуальные результаты
класс
7
8
9
кол-во
обучающихся
по списку
38
34
42
кол-во
выполнявших
работу
31
30
38
5
4
0
0
0
3
1
0
0
2
качество
%
20
4
10
10
26
28
знаний,
3,3
0
0
Статистика по отметкам
класс
7
8
9
кол-во
обучающихся
по списку
38
34
42
кол-во
выполнявших
работу
31
30
38
5
4
0
0
0
3
3,23
0
0
2
64,52
13,33
26,32
32,26
86,67
73,68
Итоги ВПР по физике
предмет
парал
лель
кол-во
детей
на
паралле
ли
8
9
Физика
кол-во
детей,
писавш
их ВПР
кол-во
подтверд
ивших
годовую
оценку
%
подтвердивш
их годовую
оценку
кол-во
понизивших
годовую
оценку
кол-во
повысивших
годовую оценку
30
32
0
0
0
0
29
32
1
0
34
42
Индивидуальные результаты
класс
8
9
кол-во
обучающихся
по списку
34
42
кол-во
выполнявших
работу
30
32
5
4
0
0
3
2
1
0
качество
%
3
7
26
25
13,3
0
Статистика по отметкам
класс
8
кол-во
обучающихся
по списку
34
кол-во
выполнявших
работу
30
5
4
0
3
3,33
2
10
знаний,
86,67
9
42
32
0
0
21,88
78,12
Итоги ВПР по химии
предмет
Химия
парал
лель
кол-во
детей
на
паралле
ли
кол-во
детей,
писавш
их ВПР
кол-во
подтверд
ивших
годовую
оценку
%
подтвердив
ших
годовую
оценку
кол-во
понизивших
годовую
оценку
кол-во
повысивших
годовую оценку
9
42
35
4
11,43
31
0
Индивидуальные результаты
класс
9
кол-во
обучающихся
по списку
42
кол-во
выполнявших
работу
35
5
4
0
3
2
2
качество
%
15
18
знаний,
5,7
Статистика по отметкам
класс
9
кол-во
обучающихся
по списку
42
кол-во
выполнявших
работу
35
5
4
3
2
0
5,71
42,86
51,43
Справка об итогах проведения диагностических работ (ДР) в 2020/2021 учебном году, (сентябрьоктябрь 2020 года среди обучающихся 10-х классов).
Школьники писали работы по двум обязательным предметам (русскому языку и математике)
и по двум предметам по выбору, предварительно выбранных для сдачи в форме ЕГЭ.
Диагностические работы проводились с целью определения уровня и качества знаний,
полученных по завершении освоения образовательных программ основного общего образования.
Для
написания
ДР-10
использовались
контрольно-измерительные
материалы,
предназначенные для проведения государственной итоговой аттестации по образовательным
программам основного общего образования в форме основного государственного экзамена (ОГЭ).
Поэтому ДР-10 можно назвать своеобразным «входным контролем» знаний школьников.
ДР-10 по математике, русскому языку, физике, обществознанию, биологии, истории, химии,
географии осуществлялись в виде письменных работ с использованием заданий
стандартизированной формы, разработанных федеральным государственным научным
учреждением «Федеральный институт педагогических измерений».
Проверка заданий с кратким ответом была автоматизирована, развернутые ответы проверяли
эксперты региональных предметных комиссий.
Количество участников, принявших участие в ДР-10 по обязательным предметам,
представлено в таблице.
Количество обучающихся, принявших участие в ДР-10 по обязательным предметам
Предмет
Количество участников
Русский язык
15
Математика
15
Доля участников от общего
количества обучающихся
100
100
По предметам по выбору предпочтения участников распределились следующим образом:
наибольшее количество выбрали ДР-10 по обществознанию (по 9 человек – 60,0% от общего
количества выпускников 10 классов), по географии (9 человек – 60,0% от общего количества
выпускников 10 классов) и далее по убыванию: по биологии (5 человек – 33,3% от общего
количества выпускников 10 классов), по химии (3 человека – 20,0% от общего количества
выпускников 10 классов), по истории (1 человек – 6,7% от общего количества выпускников 10
классов), по физике (1 человек – 6,7% от общего количества выпускников 10 классов).
Информация представлена в таблице.
По предметам по выбору (обществознание и география) 1 обучающийся не выполнял ДР (по
семейным обстоятельствам).
Количество обучающихся, принявших участие в ДКР-10 по предметам по выбору
Предмет
Количество участников
Доля участников от общего
количества обучающихся
60,0
Обществознание
9
География
9
60,0
Биология
5
33,3
Химия
3
20,0
Физика
1
6,7
История
1
6,7
Для школьников самым важным является успешная сдача единого государственного
экзамена (ЕГЭ), подготовка к которому начинается задолго до окончания 11 класса. Так
участникам ДР-10 2020 года предстоит сдавать ЕГЭ через два года, но уже сейчас обучающиеся
старались выбирать предметы в соответствии с определенным ими направлением. Большинство
школьников в качестве предметов по выбору предпочитали для сдачи такое сочетание дисциплин,
как: химия-биология, обществознание-история. Данный выбор был обусловлен тем, что
полученные в дальнейшем результаты ЕГЭ по данным предметам будут необходимы или могут
повлиять на поступление в желаемый ВУЗ. Хотелось бы отметить, несколько человек выбрали
«нестандартное» сочетание предметов: география - биология, обществознание – география, что
говорит о том, что школьники нерационально подошли к выбору предметов для будущей сдачи
ЕГЭ и последующего поступления в ВУЗ или не определились с направлением дальнейшего
обучения.
Информация ДР-10 по предметам в разрезе отметок
Предмет
Доля участников,
получивших "2"
Доля участников,
получивших "3"
Доля участников,
получивших "4"
Доля участников,
получивших "5"
6
8
1
русский язык
математика
3
7
5
обществознание
2
4
3
география
3
3
3
биология
1
4
химия
1
2
физика
1
история
1
Основные статистические показатели ДР-10
Предмет
Количество
участников
Минимальный
первичный
балл
Максимальный
первичный
балл
Медиана
первичных
баллов
Среднее
арифметическое
первичных
баллов
Мода
(наибольшая
из всех
возможных)
русский язык
математика
обществознание
география
биология
химия
15
15
9
9
5
3
15
4
10
7
17
6
29
17
25
23
22
13
23
13
15
15
17
13
23
13
18
15
17
11
23
13
17
15
17
11
физика
история
1
1
13
10
13
10
13
10
13
10
13
10
ДР-10 по русскому языку являлась обязательной работой для десятиклассников, ее
выполняли 15 обучающийся, что составило 100% от общего количества десятиклассников. С
диагностической контрольной работой по русскому языку справились 100% участников ДР-10.
Средний тестовый балл составил 23. Средний балл по пятибалльной шкале – 4. Доля участников,
не преодолевших минимальную границу и получивших отметку «2», составила 0%. Чуть больше
половины участников (60,0%) получила отметку «4» и «5». Отметку «3» получили 6 участников
(40,0%). Качество обучения по русскому языку составляет 60,0%, а уровень обученности – 100%.
ДР-10 по математике также являлась обязательной работой для обучающихся 10 класса, ее
выполняли 15 обучающийся, что составило 100,0% от общего количества десятиклассников. С
диагностической контрольной работой по математике справились 80,0% участников ДР-10. При
этом не преодолевших минимальный порог – 20,0%. Средний тестовый балл – 13,0. Средний балл
по пятибалльной шкале – 3,0. Доли получивших отметки «3» и «4» составили (46,7% и 33,3%
соответственно). 0% получили за ДР-10 отметку «5». Качество обучения по математике составляет
только 33,3%, а уровень обученности – 80,0%.
В ДР-10 по обществознанию приняли участие 9 обучающихся 10 класса, что составило
60,0% от общего количества десятиклассников. Из результатов можно увидеть, что 77,8%
участников справились с работой. Однако 22,2% участников, которые на преодолели
минимальный порог, показывает, что не все обучающиеся готовы к сдаче данного предмета.
Средний тестовый балл – 18,4% и средний балл по пятибалльной шкале – 3,1%. Отметку «5»
получили 0% участников, а подавляющее большинство получили отметки «3» и «4» (44,4% и
33,3% соответственно). Следует отметить, что при уровне обученности в 77,8%, качество
обучения только 33,3 %.
В ДР-10 по географии приняли участие 9 обучающихся 10 класса, что составило 60,0% от
общего количества десятиклассников. Из результатов можно увидеть, что 66,7 % участников
справились с работой. Однако 33,3% участников, которые не преодолели минимальный порог,
показывает, что не все обучающиеся готовы к сдаче данного предмета. Средний тестовый балл –
14,7% и средний балл по пятибалльной шкале –3,0%. Отметку «5» получили 0% участников, а
подавляющее большинство получили отметки «3» и «4» (33,3% и 33,3% соответственно). Следует
отметить, что при уровне обученности в 66,5%, качество обучения только 33,3%.
В ДР-10 по биологии приняли участие 5 обучающихся 10 класса. Их доля от общего
количества десятиклассников насчитывает 33,3%. Из результатов можно увидеть, что 80,0 %
участников справились с работой. 20,0% участников, которые не преодолели минимальный порог.
Средний тестовый балл – 17,4% и средний балл по пятибалльной шкале – 2,8%. Отметку «5»
получили 0% участников, отметку «3» и «4» (80,0% и 0% соответственно). Следует отметить, что
при уровне обученности 80,0%, качество обучения только 0 %.
В качестве предмета по выбору химию сдавало 3 человека 20,0% от общего количества
десятиклассников. Из результатов можно увидеть, что 66,7% участников справились с работой.
33,3% участников, которые не преодолели минимальный порог. Средний тестовый балл – 11% и
средний балл по пятибалльной шкале – 3,0%. Отметку «5» получили 0% участников, отметку «3»
и «4» (66,7% и 0% соответственно). Следует отметить, что при уровне обученности 66,7%,
качество обучения только 0 %.
ДР-10 по истории выполнял 1 обучающийся, что составило 6,7% от общего количества
десятиклассников. Из результатов можно увидеть, что 100% участников справились с работой. 0%
участников, которые на преодолели минимальный порог. Средний тестовый балл – 10,0% и
средний балл по пятибалльной шкале – 3,0%. Отметку «5» получили 0% участников, отметку «3»
(100%). Следует отметить, что при уровне обученности 100%, качество обучения только 0 %.
ДР-10 по физике выполнял 1 обучающийся, что составило 6,7% от общего количества
десятиклассников. Из результатов можно увидеть, что 100% участников справились с работой. 0%
участников, которые на преодолели минимальный порог. Средний тестовый балл – 10,0% и
средний балл по пятибалльной шкале – 3,0%. Отметку «5» получили 0% участников, отметку «3»
(100%). Следует отметить, что при уровне обученности 100%, качество обучения только 0 %.
Достижение планируемых результатов ДР-10
Химия
Номер
задания
Задание
% по классу
1 (B01)
Атомы и молекулы. Химический элемент. Простые и сложные вещества
10 (B10)
Химические свойства простых и сложных неорганических веществ
16,5
11 (B11)
Химические свойства сложных неорганических веществ
16,5
12 (B12)
Химическая реакция. Химические уравнения. Сохранение массы веществ при химических
реакциях
13 (B13)
Условия и признаки протекания химических реакций
16 (B16)
Окислительно-восстановительные реакции
67
17 (B17)
Химическое загрязнение окружающей среды и его последствия
67
18 (B18)
Определение характера среды раствора кислот и щелочей с помощью индикаторов.
Получение газообразных веществ
8,5
19 (B19)
Вычисление массовой доли химического элемента в веществе
67
2 (B02)
Строение атома. Строение электронных оболочек атомов первых 20 химических элементов
Периодической системы Д.И. Менделеева
67
20 (C01)
Окислительно-восстановительные реакции
21 (C02)
Взаимосвязь различных классов неорганических веществ. Реакции ионного обмена и условия
их осуществления
3 (B03)
Закономерности изменения свойств элементов в связи с положением в Периодической
системе химических элементов
100
4 (B04)
Валентность. Степень окисления химических элементов
33
5 (B05)
Химическая связь. Виды химической связи
100
6 (B06)
Строение атома. Строение электронных оболочек атомов первых 20 химических элементов
Периодической системы Д.И. Менделеева
16,5
7 (B07)
Основные классы неорганических веществ
Физика
67
67
16,5
7,33
2
33
Номер
задания
Задание
% по
классу
1 (B01)
Трактовка физического смысла величин, их обозначений, единиц измерений, измерительных
приборов
50
11 (B11)
Изменение физических величин при протекации физических явлений и процессов
50
13 (B13)
Физические явления и законы. Анализ процессов и явлений
25
14 (B14)
Физические явления и законы. Анализ процессов и явлений
50
15 (B15)
Измерения с помощью приборов, составление схем измерений, проведение серии измерений
100
16 (B16)
Проведение опытов, интерпретация результатов наблюдений и опытов
25
18 (B18)
Понимание принципа действия технических устройств, понимание вклада учёных
25
19 (B19)
Интерпретация текста. Ответы на вопросы, преобразование информации в другую знаковую
систему.
100
4 (B04)
Определение характерных для физических явлений свойств или условий протекания
50
Русский язык
Номер
задания
1 (C01)
1, 9 (C08)
Задание
% по
классу
Сжатое изложение. Сжатие исходного текста
29
Сжатое изложение. Смысловая ценность, речевая связность и последовательность изложения
48
Сжатое изложение. Содержание изложения
50
Грамотности и фактической точности речи. Соблюдение грамматических норм
34,5
2 (B01)
3 (B02)
4 (B03)
5 (B04)
6 (B05)
7 (B06)
8 (B07)
9 (C04)
Грамотности и фактической точности речи. Соблюдение орфографических норм
19
Грамотности и фактической точности речи. Соблюдение пунктуационных норм
15,5
Грамотности и фактической точности речи. Соблюдение речевых норм
34,5
Грамотности и фактической точности речи. Фактическая точность письменной речи
46
Синтаксический анализ. Формирование навыков проведения различных видов анализа слова
(фонетического, морфемного, словообразовательного, лексического, морфологического),
синтаксического анализа словосочетания и предложения, а также многоаспектного анализа
текста: опознавание основных единиц синтаксиса; проведение синтаксического анализа
предложения, определение синтаксической роли самостоятельных частей речи в
предложении; умение выделять словосочетание в составе предложения, определение главного
и зависимого слова в словосочетании; определение вида предложения по цели высказывания
и эмоциональной окраске; распознавание второстепенных членов предложения, однородных
членов предложения, обособленных членов предложения, обращений, вводных и вставных
конструкций; распознавание распространённых и нераспространённых предложений,
предложений осложнённой и неосложнённой структуры, полных и определение
грамматической основы предложения; опознавание сложного предложения, типов сложного
предложения, сложных предложений с различными видами связи; выделение средств
синтаксической связи между частями сложного предложения
31
Пунктуационный анализ. Овладение основными нормами литературного языка
(орфоэпическими, лексическими, грамматическими, орфографическими, пунктуационными),
нормами речевого этикета; приобретение опыта их использования в речевой практике при
создании устных и письменных высказываний; стремление к речевому
самосовершенствованию; овладение основными стилистическими ресурсами лексики и
фразеологии языка: применение правил постановки знаков препинания в конце предложения,
в простом и сложном предложениях, при прямой речи, цитировании, диалоге
54
Синтаксический анализ. Формирование навыков проведения различных видов анализа слова
(фонетического, морфемного, словообразовательного, лексического, морфологического),
синтаксического анализа словосочетания и предложения, а также многоаспектного анализа
текста: опознавание основных единиц синтаксиса; умение выделять словосочетание в составе
предложения; определение главного и зависимого слова в словосочетании
92
Орфографический анализ. Овладение основными нормами литературного языка
(орфоэпическими, лексическими, грамматическими, орфографическими, пунктуационными),
нормами речевого этикета; приобретение опыта их использования в речевой практике при
создании устных и письменных высказываний; стремление к речевому
самосовершенствованию; овладение основными стилистическими ресурсами лексики и
фразеологии языка: поиск орфограммы и применение правил написания слов с
орфограммами; освоение правил правописания служебных частей речи и умения применять
их на письме; применение правильного переноса слов; нормативное изменение форм
существительных, прилагательных, местоимений, числительных, глаголов. Понимание
определяющей роли языка в развитии интеллектуальных и творческих способностей
личности, в процессе образования и самообразования: соблюдение основных языковых норм в
устной и письменной речи
23
Анализ содержания текста. Владение различными видами чтения; адекватное понимание
содержания прочитанных учебно-научных, художественных, публицистических текстов
различных функционально-смысловых типов речи (повествование, описание, рассуждение)
объёмом не менее 400–450 слов: письменно формулировать тему и главную мысль текста,
отвечать на вопросы по содержанию текста
92
Анализ средств выразительности. Использование коммуникативно-эстетических
возможностей русского и родного языков: распознавание и характеристика основных видов
выразительных средств фонетики, лексики и синтаксиса (звукопись, эпитет, метафора,
развёрнутая и скрытая метафоры, гипербола, олицетворение, сравнение, сравнительный
оборот, фразеологизм, синонимы, антонимы, омонимы) в речи
38
Лексический анализ. Формирование навыков проведения различных видов анализа слова
(фонетического, морфемного, словообразовательного, лексического, морфологического),
синтаксического анализа словосочетания и предложения, а также многоаспектного анализа
текста: определение лексического значения слова, значений многозначного слова,
стилистической окраски слова, сферы употребления; подбор синонимов, антонимов
62
Cочинения - рассуждения на лингвистическую тему. Композиционная стройность работы
Cочинения- рассуждения на лингвистическую тему. Наличие обоснованного ответа
38,5
44
Cочинения - рассуждения на лингвистическую тему. Наличие примеров-аргументов
20,67
Cочинения - рассуждения на лингвистическую тему. Смысловая цельность, речевая связность
и последовательность сочинения
23
Сочинения-рассуждения на тему, связанную с анализом текста. Композиционная стройность
38,5
Сочинения-рассуждения на тему, связанную с анализом текста. Наличие примероваргументов
20,67
Сочинения-рассуждения на тему, связанную с анализом текста. Наличие примеровиллюстраций
20,67
Сочинения-рассуждения на тему, связанную с анализом текста. Понимание смысла фрагмента
текста
44
Сочинения-рассуждения на тему, связанную с анализом текста. Смысловая цельность, речевая
связность и последовательность сочинения
23
Сочинения-рассуждения на тему, связанную с анализом текста. Толкование значения слова
44
Обществознание
Номер
задания
Задание
% по
классу
1 (C01)
Социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми. Сущность общества
как формы совместной деятельности людей
18
10 (B08)
Социальные отношения. Описание основных социальных объектов, выделение их
существенных признаков, человека как социальнодеятельное существо, основные социальные
роли
71
Социальные отношения. Объяснение взаимосвязи изученных социальных объектов (включая
взаимодействия общества и природы, человека и общества, сфер общественной жизни,
гражданина и государства)
57
12 (C03)
Поиск социальной информации из диаграммы или таблицы. Оценка поведения людей с точки
зрения социальных норм, экономической рациональности
8
13 (B10)
Сфера политики. Описание основных социальных объектов, выделение их существенных
признаков, человека как социальнодеятельное существо, основные социальные роли
71
14 (B11)
Сфера политики. Объяснение взаимосвязи изученных социальных объектов (включая
взаимодействия общества и природы, человека и общества, сфер общественной жизни,
гражданина и государства)
29
Объяснение взаимодействия изученных социальных объектов (включая взаимодействия
общества и природы, человека и общества, сфер общественной жизни, гражданина и
государства)
71
11 (B09)
15 (B12)
16 (B13)
Право. Описание основных социальных объектов, выделение их существенных признаков,
человека как социальнодеятельное существо, основные социальные роли
71
17 (B14)
Право. Приведение примеров социальных объектов определённого типа, социальных
отношений, а также ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм,
деятельности людей в различных сферах
57
18 (B15)
Право. Объяснение взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия
общества и природы, человека и общества, сфер общественной жизни, гражданина и
государства)
28,5
19 (B16)
Сравнение социальных объектов, суждениях об обществе и человеке. Выявление общих черт
и различий
43
2 (B01)
Приведение примеров социальных объектов определённого типа, социальных отношений, а
также ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм, деятельности людей в
различных сферах
71
Объяснение взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия
общества и природы, человека и общества, сфер общественной жизни, гражданина и
государства)
71
20 (B17)
21 (C04)
Поиск социальной информации из различных носителей (материалов СМИ, учебного текста и
других адаптированных источников)
14,5
22 (C05)
Поиск социальной информации из различных носителей (материалов СМИ, учебного текста и
других адаптированных источников). Приведение примеров социальных объектов,
отношений, ситуаций
25
23 (C06)
Поиск социальной информации из различных носителей (материалов СМИ, учебного текста и
других адаптированных источников)
12,67
24 (C07)
Оценка поведения людей. Объяснение взаимодействия изученных социальных объектов
(включая взаимодействия общества и природы, человека и общества, сфер общественной
жизни, гражданина и государства)
7
Объяснение взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия
общества и природы, человека и общества, сфер общественной жизни, гражданина и
государства)
71
Сфера духовной культуры. Приведение примеров социальных объектов определённого типа,
социальных отношений, а также ситуаций, регулируемых различными видами социальных
норм, деятельности людей в различных сферах
86
Сфера духовной культуры. Объяснение взаимосвязи изученных социальных объектов
(включая взаимодействия общества и природы, человека и общества, сфер общественной
жизни, гражданина и государства)
57
6 (C02)
Экономика. Решение практических задач, отражающих типичные ситуации в различных
сферах деятельности человека (финансовая грамотность)
32
7 (B05)
Экономика. Описание основных социальных объектов, выделение их существенных
признаков, человека как социальнодеятельное существо, основные социальные роли
29
8 (B06)
Экономика. Приведение примеров социальных объектов определённого типа, социальных
отношений, а также ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм,
деятельности людей в различных сферах
57
Экономическая сфера. Объяснение взаимосвязи изученных социальных объектов (включая
взаимодействия общества и природы, человека и общества, сфер общественной жизни,
гражданина и государства)
57
3 (B02)
4 (B03)
5 (B04)
9 (B07)
Математика
Номер
задания
Задание
% по классу
1 (B01)
Вычисления и преобразования. Практико-ориентированные задания
80
10 (B10)
Систематический перебор вариантов, сравнение шансов наступления случайных событий,
оценка вероятности случайного события
80
11 (B11)
Чтение и построение графиков функций
30
12 (B12)
Арифметические и геометрические прогрессии
90
13 (B13)
Преобразование алгебраических выражений
40
14 (B14)
Практические расчёты по формулам
80
15 (B15)
Уравнения, неравенства и их системы
80
16 (B16)
Выполнение действий с геометрическими фигурами, координатами и векторами
90
17 (B17)
Выполнение действий с геометрическими фигурами, координатами и векторами
50
18 (B18)
Выполнение действий с геометрическими фигурами, координатами и векторами
90
19 (B19)
Выполнение действий с геометрическими фигурами, координатами и векторами
100
2 (B02)
Вычисления и преобразования. Практико-ориентированные задания
20
20 (B20)
Проведение доказательных рассуждений при решении задач, оценка логической
правильности рассуждений
90
22 (C02)
Алгебраические выражения, уравнения, неравенства и их системы, чтение и построение
графиков функций
5
4 (B04)
Вычисления и преобразования. Практико-ориентированные задания
10
6 (B06)
Числа, вычисления и преобразования
100
7 (B07)
Числовые неравенства, координатная прямая
90
8 (B08)
Числа, вычисления, алгебраические выражения
90
9 (B09)
Уравнения, неравенства и их системы
100
История
Номер
задания
Задание
% по классу
1 (B01)
История России с древнейших времён до 1914 г. Основные даты, события, деятели
50
10 (B10)
Один из периодов истории России с древнейших времён до 1914 г. Работа с картой
100
12 (B12)
Один из периодов истории России с древнейших времён до 1914 г. Работа с иллюстративным
материалом
100
13 (B13)
История культуры до 1914 г. Работа с историческими источниками
25
18 (C04)
Один из периодов истории России с древнейших времён до 1914 г. Определение причин и
следствия событий
25
4 (B04)
Один из периодов истории России с древнейших времён до 1914 г. Основные даты, события,
деятели
50
7 (B07)
XVIII–начало XX в. Использование источников информации
50
География
Номер
задания
Задание
% по
классу
1 (B01)
Географические особенности природы и народов Земли, различия в хозяйственном освоении
разных территорий и акваторий
67
10 (B10)
Работа с картой. Определение направления на карте
67
11 (B11)
Работа с картой. Чтение и анализ карт различного содержания
12 (C01)
Работа с картой. Решение практических задач по определению качества окружающей среды
своей местности, ее использованию
13 (B13)
Географические термины и понятия. Применение в практической деятельности и
повседневной жизни
33
14 (B14)
Геоэкологические проблемы. Причины возникновения. Меры по сохранению природы и
защите людей от стихийных природных и техногенных явлений
50
15 (B15)
Геоэкологические проблемы. Причины возникновения. Меры по сохранению природы и
защите людей от стихийных природных и техногенных явлений
17
16 (B16)
Выявление представленных в разных формах результатов измерений эмпирических
зависимостей
67
17 (B17)
Географические следствия движений Земли
50
18 (B18)
Анализ информации о разных территориях Земли
67
19 (B19)
Определение поясного времени. Применение в практической деятельности и повседневной
жизни
67
2 (B02)
Специфика географического положения России
50
20 (B20)
Особенности природы населения, основных отраслей хозяйства, природно-хозяйственных зон
и районов России, связь между географическим положением, природными условиями,
ресурсами и хозяйством отдельных стран
50
22 (B22)
Поиск информации для изучения разных территорий Земли, их обеспеченности природными
и человеческими ресурсами
50
23 (B23)
Анализ информации для изучения разных территорий Земли, их обеспеченности природными
и человеческими ресурсами
67
24 (B24)
Особенности населения России
83
25 (B25)
Работа с данными. Чтения карт различного содержания
17
26 (B26)
Отрасли хозяйства России, природно -хозяйственных зон и районов
83
27 (B27)
Определение географического положения объектов
50
3 (B03)
Особенности природы России
67
4 (B04)
Природные ресурсы, их использование и охрана. Формирование культурно-бытовых
особенностей народов под влиянием среды их обитания
50
5 (B05)
Географические явления и процессы в геосферах
50
6 (B06)
Разные территории Земли. Анализ карты
67
7 (B07)
Работа с картой. Определение географических координат
67
8 (B08)
Географические явления и процессы в геосферах
17
9 (B09)
Работа с картой. Определение расстояния на карте
83
Биология
83
12,5
Номер
задания
Задание
% по классу
1 (B01)
Признаки биологических объектов на разных уровнях организации живого
75
10 (B10)
Транспорт веществ
50
11 (B11)
Питание. Дыхание
25
12 (B12)
Обмен веществ. Выделение. Покровы тела
50
13 (B13)
Органы чувств
50
14 (B14)
Психология и поведение человека
75
15 (B15)
Соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил здорового образа жизни
75
16 (B16)
Влияние экологических факторов на организмы
50
17 (B17)
Экосистемная организация живой природы. Биосфера
50
18 (B18)
Использование научных терминов, понятий и законов для объяснения наблюдаемых
биологических объектов, явлений и процессов
50
20 (B20)
Работа с информацией биологического содержания, представленной в графической форме
21 (B21)
Умение проводить множественный выбор
19
22 (B22)
Умение проводить множественный выбор
37,5
23 (B23)
Признаки биологических процессов, явлений, объектов на разных уровнях организации
живого
26 (B26)
Соотнесение морфологических признаков организма или его отдельных органов с
предложенными моделями по заданному алгоритму
16,67
27 (C01)
Распознавание на рисунках признаков биологических объектов на разных уровнях
организации живого
12,5
28 (C02)
Работа с текстом биологического содержания
5,67
29 (C03)
Статистические данные, представленные в табличной форме
22,33
3 (B03)
Одноклеточные и многоклеточные организмы. Царство грибы
30 (C04)
Учебные задачи биологического содержания
5 (B05)
Царство Животные
50
6 (B06)
Общий план строения и процессы жизнедеятельности. Сходство человека с животными и
отличие от них
75
7 (B07)
Нейрогуморальная регуляция процессов жизнедеятельности
50
8 (B08)
Опора и движение
50
9 (B09)
Внутренняя среда
75
Результаты Всероссийской олимпиады школьников по предметам
37,5
25
50
5,67
Предмет
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Математика
ОБЖ
Русский язык
История
Химия
Английский язык
Физическая культура
География
Информатика
10 Биология
11 Физика
12 Литература
13 Обществознание
Итого
Общее количество участников олимпиады
4 кл.
-
5 кл.
-
6 кл.
18
19
-
7 кл.
13
13
3
8 кл.
15
15
-
9 кл.
11
11
-
10 кл.
9
9
-
11 кл.
3
2
-
Итого
69
0
69
0
0
3
-
-
-
8
6
-
7
4
-
3
5
-
4
4
-
3
2
-
25
21
0
-
-
-
5
3
5
-
-
13
-
-
37
5
53
4
5
5
58
3
4
0
42
3
3
4
36
0
0
10
10
17
9
236
Предмет
Фактическое количество победителей и призеров олимпиады
4 кл.
-
5 кл.
-
6 кл.
2
7 кл.
2
8 кл.
2
9 кл.
1
10 кл.
2
11 кл.
-
Итого
9
ОБЖ
Русский язык
История
Химия
Английский язык
-
-
2
-
0
2
0
1
0
0
0
0
0
2
0
0
0
0
3
0
0
0
0
2
0
0
0
0
11
0
0
1
7
Физическая культура
-
-
-
2
2
2
2
1
9
8
9
География
Информатика
-
-
-
2
-
2
0
1
0
1
0
0
0
6
0
10 Биология
-
-
-
2
2
0
-
-
4
11 Физика
-
-
-
-
1
1
1
0
3
12 Литература
-
-
-
1
1
1
1
0
4
4
0
12
1
11
0
8
1
11
0
3
2
49
1
2
3
4
5
6
Математика
13 Обществознание
Итого
Победители и призѐры муниципального тура Всероссийской олимпиады школьников
№
Ф.И. ученика
0
Класс
Предмет
Победа
Ф.И.О. учителя
Проектная деятельность, школьный конкурс исследовательских проектов
Уровень начального общего образования
ФИ обучающегося
Гельвер Лев
Лещев Иван
Толмачев Константин
Вахрушев Макар
Атрошенко Савелий
Староверова Анна
Третьякова Софья
Рагозина Мария
Жилинская Наталья
Комарова Кира
Брусницын Тимофей
Кожевникова Дарья
Лизунов Михаил
Старков Николай
Класс
1б
1б
1б
1б
2а
2а
2а
2а
2а
2а
2а
2а
2б
2б
Тема проекта
«Жизнь аквариумных рыб гуппи»
«Скелет тела человека»
«Почему глаза зимой не мерзнут?»
«Умная электросхема»
«Почему загорается лампочка?»
«Часы»
«Квиллинг»
«Водяные бабочки»
«Солнечное затмение»
«Уголь-жадина и кукурузная палочка – модница»
«Невесомость»
«Секрет улыбки»
«Тайны конфетного фантика»
«Чудесные свойства воды»
ФИО педагога
Александрова Н.А.
Александрова Н.А.
Александрова Н.А.
Александрова Н.А.
Новоселова С.В.
Новоселова С.В.
Новоселова С.В.
Новоселова С.В.
Новоселова С.В.
Новоселова С.В.
Новоселова С.В.
Новоселова С.В.
Лонганюк Е.В.
Лонганюк Е.В.
Коваленок Денис
Узлов Арсений
Овчинников Илья
Сабов Ян
Астраханцев Михаил
Брусницын Михаил
Таранкова Александра
Симонова Вероника
3а
3а
3а
3а
4а
4б
4б
4б
«Спать или не спать»
«Игры – плохо или хорошо»
«Жевательная резинка»
«Сленг»
«Кодирование информации»
«Как сделать краски?»
«Мой город Серов»
«Моя семья»
Прокошина Е.А.
Прокошина Е.А.
Прокошина Е.А.
Прокошина Е.А.
Ефимова Н.В.
Агапова А.А.
Агапова А.А.
Агапова А.А
Проектная деятельность, муниципальный конкурс исследовательских проектов «Я –исследователь»
Уровень начального общего образования
№
Ф.И.О. обучающегося
Класс
Ф.И.О. руководителя работы
1.
2.
Жилинская Наталья
Кожевникова Дарья
2А
2А
Новоселова Светлана Васильевна
Новоселова Светлана Васильевна
3.
Комарова Кира
2А
Новоселова Светлана Васильевна
4.
5.
6.
7.
8.
Старков Николай
Толмачёв Константин
Третьякова Софья
Рагозина Мария
Астраханцев Михаил
2Б
1Б
2А
2А
4А
Лонганюк Елена Витальевна
Александрова Наталья Александровна
Новоселова Светлана Васильевна
Новоселова Светлана Васильевна
Комарницкая Екатерина Ивановна
Тема работы
«Солнечное затмение»
«Секрет улыбки»
«Уголь – жадина, кукурузная
палочка – модница»
«Удивительные свойства воды»
«Почему глаза зимой не мёрзнут?»
«Квиллинг»
«Водяные бомбочки»
«Кодирование информации»
Итоги муниципального тура конкурса исследовательских проектов «Я - исследователь»
№
Название конкурса
1
«Я- исследователь»
Ф.И. класс, место
Уровень, форма участия
Городской (очная)
Комарова Кира, 2а - 2м.
Учитель
Новоселова С.В.
Количество участий в акциях и проектах разных уровней
Наименование
1 Всероссийская образовательная акция «Урок – Цифры»
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
Количество детей
178
Всероссийский проект «ПроеКТОриЯ»
Во всероссийском проекте «Билет в будущее»
Всероссийский проект «Экоурок.рф»
Всероссийский урок «Урок Безопасности» и онлайн тест «Пожарная
безопасность»
Областная акции «Будь здоров» (совместно со студентами-волонтерами
Серовского медицинского колледжа)
Областная акция тотального чтения «День Чтения – 2020»
Городская акция «Письмо Победы»
Международная акция «Диктант Победы»
Городская акция «Окна Победы»
Городская акция «Бессмертный полк»
Всероссийская акция «ЮИД за Победы благодарит»
Всероссийская акция «Живая цепь» (День трезвости)
Областная акция «Читаем книги о войне»
Всероссийский диктант по общественному здоровью
Всероссийский правой (юридический) диктант
Международная акция тест по истории
114
43
121
36
133
446
39
39
55
34
10
15
27
95 (8-11 классы)
49 (9,11 классы)
20 (10, 11 классы)
Всероссийские дистанционные олимпиады и конкурсы
Полугодия
1 полугодие
2 полугодие
Итого
Конкурсы
17
7
24
Количество детей
(1-4 класс)
171
155
326
Количество детей
(5-11 класс)
1
8
9
Участие обучающихся в конкурсах и соревнованиях муниципального и областного уровня
Количество мероприятий
Количество участников
Призовые места
Муниципальный уровень
Областной
этап
Всероссийский уровень
Областной конкурс
57
1
349
1
1
1
47
1 призер - 11 класс
(Широкова А.)
1призер-11
класс
(Власенко Е.)
Количество участников конкурсов, спортивных соревнований
Полугодия/меся Конкурсы
ц
1 полугодие
Январь
Февраль
Март
Апрель
май
ИТОГО
2 полугодие
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
ИТОГО
ВСЕГО ЗА
2020 г
Область
Спорт
Участники
конкурсов
Участники
спортивных
мероприятия
Призовые места
конкурсы
спортивные
мероприятия
5
14
7
4
4
34
1
1
3
0
0
6
35
95
41
42
33
246
12
24
20
0
0
56
9
6
2
7
4
25
1
0
1
0
0
2
1
3
5
8
17
51
0
0
0
0
0
6
2
3
16
82
103
349
0
0
0
0
0
0
1
0
8
9
18
43
0
0
0
0
0
4
2
2
56
2
Воспитательная работа
Воспитательная работа в школе осуществляется через содержание образования, внеклассную
и внешкольную педагогическую работу. В связи с этим в нашей школе существует воспитательная
система, которая позволяет грамотно спланировать и организовать воспитательную деятельность,
как в школе, так и в классе. Основаниями для осуществления воспитательной деятельности в
школе являются следующие основные нормативно-правовые документы:
Цель и задачи воспитания в 2020 году в школе определялись в соответствии с заданными
качествами, направлениями развития личности, с основными направлениями воспитательной
деятельности, задачами ОО, анализа воспитательной работы за прошлый год.
Цель воспитательной системы: формирование воспитывающей среды, способствующей
развитию интеллектуального и общекультурного потенциала личности, становлению его
духовно- нравственных ценностей, формированию потребностей к саморазвитию и
самообучению в условиях сохранения здоровья ребенка.
Задачи:
1. Повышать творческий потенциал у обучающихся, привлекать их к активной творческой
деятельности.
2. Формировать у обучающихся культуру межличностных отношений, поведения,
толерантность, навыки самообразования и разностороннего развития их способностей.
3. Развивать общую культуру школьников через приобщение к русской национальной
культуре, обычаям и традициям, формировать гражданскую позицию обучающихся.
4. Развивать ученическое самоуправление путём участия детей в управлении школой и
класса.
5. Создать условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся, воспитывать
стремление к здоровому образу жизни, развивать детский и юношеский спорт.
6. Организовать досуг детей во внеурочное время путём вовлечения их в объединения
дополнительного образования.
7. Создать условия для участия семей в воспитательном процессе, привлекать родителей к
совместным КТД, повышать активность родительского сообщества.
8. Осуществлять поддержку детей из неблагополучных семей, семей социального риска,
детей, попавших в трудную жизненную ситуацию.
На решение вышеизложенного направлены следующие документы:
– план воспитательной работы;
– образовательные программы дополнительного образования.
В этом учебном году изменился формат проведения и участия в акциях и мероприятиях в
связи с новой коронавирусной инфекцией.
Также можно отметить работу школьного сайта, который курирует Юрченко М.С., инженер
- программист. Сайт является визитной карточкой, источником информации о школе,
своеобразным портретом нашей школы, в котором отражена насыщенная, интересная,
творческая жизнь. Поэтому все желающие могут быть в курсе всех событий, происходящих в
школе.
Воспитательная работа велась в тесном сотрудничестве с учителями - предметниками,
преподавателем-организатором ОБЖ, педагогом-библиотекарем, педагогами дополнительного
образования, социальным педагогом, педагогом - психологом, родителями обучающихся.
Вся работа воспитания строится с учетом ценностных ориентаций в различных
направлениях:
воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и
обязанностям человека;
воспитание социальной ответственности и компетентности;
воспитание нравственных чувств, убеждений, этического сознания;
воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни;
воспитание трудолюбия, сознательного, творческого отношения к образованию, труду и
жизни, подготовка к сознательному выбору профессии;
воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетической
культуры — эстетическое воспитание.
Воспитательный процесс в школе осуществляют: 21 классный руководитель, заместитель
директора, педагог-психолог, социальный педагог, педагог-библиотекарь, педагог-организатор,
учитель – логопед.
Педагогами создаётся атмосфера взаимоуважения, поддержка каждого обучающегося.
Классные руководители, социальный педагог, администрация школы в своей деятельности
придерживаются принципов гуманности и толерантности. Создаются условия для самореализации
школьников. Все больше возможностей предоставляется для того, чтобы каждый ребенок мог
проявить себя и быть успешным в том или ином направлении. Существенное положительное
воздействие на воспитательный процесс оказывали общественные объединения и организации
через непосредственное сотрудничество и разнообразные формы работы (экскурсии, праздники,
конкурсы, соревнования, уроки, собрания, фестивали, линейки и др.)
Взаимодействие МБОУ СОШ №11 с учреждениями города Серова
Важной частью развития воспитательной системы являлось формирование и укрепление
школьных традиций. Традиции школы остаются значимыми и принятыми детьми.
Воспитательная работа ведется в школе по следующим основным направлениям:
- патриотическое;
- гражданское;
- духовно-нравственное;
- эстетическое;
- воспитание ценности научного познания;
-физическое воспитание; формирование культуры здоровья и эмоционального благополучия;
- трудовое;
- экологическое.
1.Патриотическое воспитание – является одним из приоритетных направлений в области
воспитательной деятельности школы. Это систематическая, целенаправленная деятельность по
формированию у детей высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству,
готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите
интересов Родины.
Перед первым уроком в день начала нового учебного года, а также во время проводимых
торжественных мероприятий, посвященных государственным и муниципальным праздникам
исполняется Государственный гимн РФ.
С целью формирования у обучающихся чувства патриотизма, в школе проведены следующие
мероприятия: игра «Зарница» (5-11 кл), игра «Зарничка» (1-4 кл), Гагаринский урок «Космос – это
мы», конкурсы рисунков «Наша армия родная!» и стенгазет «Героями не рождаются - героями
становятся», единый урок «Крымская весна», общешкольные линейки «Навстречу Победе Ленинград – Холокост», «Они исполнили свой долг" (День памяти о россиянах, исполнявших
служебный долг за пределами Отечества); уроки мужества «Беслан – наша память и боль», «10
героев Беслана». В преддверии празднования 75-ой годовщины Победы в Великклассные часы
«75-летие Победы в ВОВ», уроки памяти «Благодарим и не забудем!», «Ради жизни на Земле!»,
патриотическая акция «Дорогами Победы», «Урок Победы», посвященных 75-й годовщины
Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов, всероссийские акции «Письмо
солдату», «Окна Победы», «Бессмертный полк», «Письмо Победы», классный час «День
народного единства», радиолинейка «День Героев» (Неизвестный солдат, Герои Отечества),
конкурсы чтецов «Моя Родина-Россия», онлайн - конкурс чтецов «Вы в битве Родину спасли!»,
выставки книг, библиотечные уроки. В течение учебного года состоялось несколько
благотворительных акций, в которых приняли участие обучающиеся, родители и педагоги школы:
«День Мира», «Поздравь солдата с Новым годом», «10000 добрых дел», «Ветеран».
2.Воспитание правовой культуры и законопослушного поведения школьников – это
целенаправленная система мер, формирующая установки гражданственности, уважения и
соблюдения права, цивилизованных способов решения споров, профилактики правонарушений. В
школе проведены следующие мероприятия:
- анкетирование по правилам дорожного движения и по пожарной безопасности, встречи с
инспекторами ГИБДД и ПБ, общешкольная олимпиада по ПДД, радиолинейка, посвящённая Дню
памяти жертв ДТП,
-видеолектории по правилам дорожной безопасности, пожарной безопасности,
электробезопасности, правилам поведения на железной дороге и железнодорожном переезде,
-беседы «Правила поведения при обнаружении постороннего предмета», «Не шути с
огнем!», «Правила поведения в школе», «Меры профилактики при коронавирусной инфекции»,
- радиолинейки «Пожарная опасность электрооборудования!», «Территория безопасности»,
- акции «Пешеходный переход», «Пристегни ремень безопасности», «Неделя безопасности»
первоклассника»,
- День Конституции «Что мы знаем о правах»
- классные часы «Правила поведения в школе», «Правила школьной жизни», «Правила
поведения подростков и детей на железнодорожном транспорте», «Подросток и закон», «Возраст
уголовной ответственности», «Что значит жить по совести»;
-встречи инспектора ПДН;
- «Всероссийский урок Безопасности в сети Интернет».
В школе проводилась профилактическая работа по профилактике суицидального поведения
среди несовершеннолетних:
- классные часы «Счастье – это…», «Доброта творит чудеса», «Способы снятия нервно
психического напряжения», «Я люблю тебя жизнь», «Взаимоотношения со старшеклассниками и
одноклассниками»
- тренинг «Я управляю стрессом», «На тропе доверия», «Позитивное мироощущение», «Я и
мои эмоции», «Поведение человека во время стрессовых аффектов», «Я и мой класс»,
«Позитивное мироощущение, «Колючка»
- занятия «Профилактика конфликтности в подростковом возрасте», «Как подготовиться к
экзаменам»,
- единый час духовности «Голубь мира». акция «День мира»,
- беседы со священником Серовского благочиния.
3.Духовно - нравственное воспитание базируется на формировании у детей потребностей,
мотивов, познания себя, достижения гармонии физического и нравственно- духовного развития,
обогащения национальными и общечеловеческими ценностями, стремление к взаимопониманию и
взаимосогласию, утверждения добра и человеколюбия путем самосовершенствования и
самореализации личных, интеллектуально-эмоциональных убеждениях детей и учащейся
молодежи.
В этих целях, в школе проводятся традиционные мероприятия:
- Праздничные мероприятия «Как эти женщины прекрасны....», «Последний звонок»
(онлайн), «До свиданья, школа!» (онлайн), «Здравствуй, школа!» (онлайн)
- классные часы по номинации «Благородство души», анкетирование на знак «Благородство
души», «Международный день толерантности»;
- «День Пожилого человека» - изготовление поздравительных открыток. Поздравление
ветеранов;
- выставка портретов «Моя любимая мама»,
- конкурс чтецов к Дню Матери,
- экскурсии в школьный музей «День рождения школы»;
- День волонтерства;
- творческая деятельность различных направлений: поздравительные газеты к 8 Марта, выставка
рисунков «Моя любимый учитель», новогоднее оформление окон, конкурс на лучшую ёлочную
игрушку или поделку;
--онлайн - конкурс декоративно-прикладного творчества «Пасха красная»
- Международный День детской и юношеской книги, библиотечные уроки «В мире книг»,
«От Даля и до наших дней», «Отговорила роща золотая»;
- акции: «День чтения», «Подари вторую жизнь книгам», рейды по сохранности учебников;
В школе действует тематическая выставка детских рисунков, фотографий в рекреации
1этажа.
4. Интеллектуальное воспитание - это комплекс воспитательных методов и приемов, которые
ориентированы на формирование и организацию различных интеллектуальных способностей, на
развитие психических функций воспитуемого, а также на выработку заинтересованности в
процессе познания окружающего мира и себя.
Учебный процесс и воспитание школьников не обходится без мероприятий познавательного
характера, развивающего интеллект, эрудицию, раскрывающих творческие способности ребят и
конечно пропаганду чтения книг. С этой целью в школе в течение учебного года проводятся
мероприятия, приуроченные знаменательным датам, актуальным темам, праздникам:
- олимпиады по учебным предметам;
- викторины по произведениям детских писателей;
- «Козополянские чтения»;
- уроки «Финансовая грамотность»;
- акция «Международный день распространения грамотности», «День Чтения – 2020».
5.Социальная деятельность (волонтерство, общественно-полезная и экологическая
деятельность).
В течение учебного года особое внимание уделялось экологическому просвещению
обучающихся. Был реализован план экологических мероприятий (выставки фотографий, рисунков,
классные часы, акции по благоустройству пришкольного участка и уборке территории сквера
«стела - воинам железнодорожникам», акции «Кормушка», «Младшие братья», викторины, игры и
т.д.).
В школе организован волонтерский отряд из обучающихся 10-11 классов «Активное
поколение». Волонтеры активно принимают участие и организуют обучающихся в мероприятиях:
- поздравление ветеранов педагогического труда МБОУ СОШ №11 с Международным
женским днем;
- акция «Письмо Победы»;
- благоустройство пришкольного участка;
- праздник для первоклассников «С Днем Знаний»;
- Международная акция «Диктант Победы»;
- экологическая акция «Сделаем улицы города чище»;
- онлайн акция «Живая цепь», посвященная всемирному Дню трезвости;
- сбор корма для приюта бездомных животных «Дом добра»;
- городская акция «Сделаем память чище» ( уборка стелы - воинам – железнодорожникам»);
- городская акция «Добро под новый год»;
- городская акция «Письмо солдату»;
- акция «Подари книгу с любовью».
Профилактическая работа по снижению количества правонарушений и преступлений
Профилактическая работа организована в тесном сотрудничестве педагогического
коллектива, родительской общественности, с привлечением специалистов Межмуниципального
отдела полиции «Серовский», Территориальной комиссии по делам несовершеннолетних и защите
их прав, Комиссии по делам несовершеннолетних, линейным отделом полиции ст. Серов.
С целью максимально снизить число неблагополучных подростков, семей, лиц, стоящих на
учете ТКДН и ЗП в школе проходят заседания Совета по профилактике правонарушений среди
несовершеннолетних и предупреждения детской безнадзорности и беспризорности.
Особая работа ведется с детьми с девиантным поведением, входящими в «группу риска»,
состоящими на внутришкольном учете и учете ПДН. Эта работа тесно связана с работой классных
руководителей и учителей - предметников, психолога, социального педагога, инспектора ПДН.
Общими формами работы по профилактике асоциального и деструктивного поведения
несовершеннолетних являются:
- наблюдение за поведением обучающихся (своевременное выявление отклонений);
- мониторинг личных страниц обучающихся в социальных сетях;
- беседы, тематические классные часы, вовлечение обучающихся в досуговую деятельность
(внеурочные мероприятия, дополнительное образование);
- беседы, индивидуальные консультации, классные и общешкольные родительские собрания;
- курсовая подготовка педагогов и организация обучающих семинаров для классных
руководителей.
Мероприятия в школе проводились согласно Плана по формированию законопослушного
поведения, правового просвещения и по профилактике правонарушений и безнадзорности среди
несовершеннолетних:
- организация контроля за посещаемостью учебных занятий;
-организация досуговой деятельности обучающихся: работа группы продленного дня,
деятельность объединений дополнительного образования на базе образовательного учреждения,
организация факультативных и внеурочных занятий, проведение спортивных, развлекательных и
иных мероприятий в соответствии с годовым планом работы;
-вовлечение обучающихся, находящихся в социально-опасном положении, в объединения по
интересам, секции, кружки;
-заседания ШМО классных руководителей по данным темам;
-тематические классные часы, уроки безопасности;
-встречи со специалистами системы органов и учреждений профилактики правонарушений
(инспектора ПДН и ГИБДД);
-ведение индивидуальной профилактической работы с обучающимися и семьями,
поставленными на все виды учета;
-проведение «Месячника профилактики правонарушений»;
-выпуск информационных листовок «Права и обязанности»;
-привлечение родителей (законных представителей) к активному участию в учебновоспитательной деятельности школы;
-организация выступлений педагогов на классных и общешкольных родительских собраниях
по данной теме;
-оформление правового уголка;
-реализован План мероприятий, направленных на профилактику распространения
криминальных субкультур среди обучающихся;
- приняли участие во Всероссийском уроке безопасности школьников в сети Интернет
(ноябрь, декабрь).
Обучающиеся, входящие в «группу риска»
Кол-во человек
На внутришкольном учете
10
На учете ТКДН и ЗП (обучающиеся)
1
На учете ТКДН и ЗП (семья)
6
На учете ПДН
1
Из них 4 человека заняты в системе дополнительного образования школы. Все обучающиеся,
состоящие на учетах охвачены внеурочной занятостью.
Традиционные проводимые мероприятия: ежемесячно, с целью проведения бесед с
обучающимися, нарушающими дисциплину, состоящими на внутришкольном учете, с детьми
«группы риска», постоянно опаздывающими на занятия, неуспевающими, имеющими пропуски
занятий без уважительной причины.
Ежемесячно проводятся профилактические тематические беседы с обучающимися.
Ежеквартально проводятся беседы и консультации для педагогического коллектива школы.
Посещение неблагополучных семей, семей обучающихся, пропускающих занятия без
уважительных причин по месту жительства классными руководителями совместно с социальным
педагогом, инспектором ПДН.
.Профилактика употребления ПАВ в школьной среде, формированию безопасного и здорового
образа жизни.
Здоровье людей относится к числу глобальных проблем, то есть тех, что имеют жизненно
важное значение для всего человечества. Формированию навыков здорового образа жизни у
обучающихся, родительской общественности и педагогов школы, профилактике наркомании,
токсикомании, алкоголя, табакокурения, СПИДа в нашей школе отводится большое внимание.
В школе проводятся мероприятия по следующим разделам:
- улучшение качества медицинского обслуживания (медосмотры обучающихся, учителей,
организация контроля и условий для занятий детей с ослабленным здоровьем);
- система рационального питания (систематический контроль за качеством питания,
диетические столы, витамины);
- конкурсы рисунков, плакатов по пропаганде ЗОЖ, профилактические мероприятия по
предупреждению вредных привычек – алкоголь, курение, наркомания;
- здоровьесберегающая педагогика (преподавание ОБЖ, экскурсии, встречи с
представителями пожарной части, ГИБДД, ГИМС с целью профилактики несчастных случаев;
тематические линейки, конкурсы);
- система физкультурно-оздоровительных мероприятий (оформление витрины спортивных
достижений участие в региональных, муниципальных, школьных соревнованиях по видам – бег,
лыжные гонки, пулевая стрельба, волейбол, баскетбол, коньки, футбол);
- валеологическое просвещение родителей (исследование и коррекция межличностных
отношений, помощь в создании психологической среды в семье, анализ уровня воспитанности).
В школе проводятся традиционные мероприятия:
- День здоровья;
- проект школьного тура «Будь здоров!»;
- Международный день отказа от курения, борьбы со СПИДом;
- тематические часы в 8-11 классах: «СТОПВИЧСПИД», «Укрепляй иммунитет»
- профилактика употребления алкогольных напитков, курения, токсикомании, наркомании,
суицида;
- Единый день профилактики правонарушений;
- встречи со специалистами;
- изготовление буклетов по профилактике заболеваний и зависимости от ПАВ;
- в октябре 2020 г. обучающиеся 13-17 лет приняли участие в социально –психологическом
тестировании,
- тематические выставки книг и брошюр по здоровому образу жизни и правовому
воспитании;
- ежедневная зарядка «Пять минут бодрости!» (в начальной школе);
- «Веселые старты»,
- Фестиваль ГТО;
- соревнования по баскетболу, волейболу, футболу, лыжам;
- первенство по стрельбе из пневматической винтовки, настольному теннису, шашкам;
- легкоатлетические эстафеты;
- проведение «Дня защиты детей» по программе ОБЖ и задачам защиты при ЧС.
Мероприятия проводятся в различных формах: классный час, тренинг, ролевая игра, школьная
линейка, радиолинейки, кинолекторий, конкурс рисунков, газет, плакатов, показ видеороликов.
Профориентационная работа
При организации профориентационной работы в школе соблюдаются следующие принципы:
1) систематичность и преемственность - профориентационная работа не ограничивается
работой только с обучающимися выпускных классов. Эта работа ведется с первого по
одиннадцатый класс;
2) дифференцированный и индивидуальный подход к обучающимся в зависимости от
возраста и уровня сформированности их интересов, от различий в ценностных ориентациях и
жизненных планах, от уровня успеваемости;
3)оптимальное
сочетание
массовых,
групповых
и
индивидуальных
форм
профориентационной работы с обучающимися и родителями;
4) взаимосвязь школы, семьи, профессиональных учреждений г.Серова и Свердловской
области, службы занятости, общественных организаций.
5) связь профориентации с жизнью.
Работа с родителями (законными представителями):
Важным звеном в профориентации является работа с родителями. Родители обычно
принимают активное участие в определении жизненных и профессиональных планов своих детей.
Вместе с тем, вопросы выбора профессии и определения путей образования представляет трудную
задачу как для самих обучающихся, так и их родителей (законных представителей). На
родительских собраниях и классных часах в 9, 11 классах, во время индивидуальных консультаций
- классные руководители поднимают вопросы о важности правильного выбора дальнейшего
образования детей с учетом требований современного рынка труда.
Одной из традиционных форм работы по профориентации является информирование
обучающихся и их родителей путем оформления информационных стендов и публикаций на
официальном сайте школы.
Работа с обучающимися:
Профориентационная работа в школе осуществляется с 1 класса по 11 класс. Она ведется по
следующим направлениям:
1. Диагностика. Традиционно сформировалась своеобразная технология предпрофильной
ориентации в 8, 9, 10, 11 классах, включающая в себя диагностику познавательных интересов и
профессиональной направленности.
2. Классные часы «Что я знаю о профессиях». (1-11 класс) в течение года
3. Встречи обучающихся 9, 11 с представителями профессиональных учебных заведений (в
течение года)
3 Совместные мероприятия с центром занятости населения.
4 Организация участия обучающихся 8-11 классов в интернет- трансляции всероссийского
открытого урока на сайте Интернет-портал «ПроеКТОриЯ».
5 Участие в профориентационном тестировании в рамках реализации регионального
приоритетного проекта «Билет в будущее» (9 кл).
Уровень воспитанности обучающихся
Уровень воспитанности обучающихся школы проводился со 2 по 11 класс на начало и
окончание учебного года и оценивался по 10 показателям: долг и ответственность, бережливость,
дисциплинированность, отношение к учебе, отношение к общественному труду, чувство
товарищества, коллективизм, доброта и отзывчивость, честность и справедливость, простота и
скромность, культурный уровень.
По результатам проведенного исследования можно сделать вывод, что общий уровень
воспитанности этих классов - средний.
Средний уровень: Обучающиеся не всегда понимают ценности получения образования для
собственного развития. Такая позиция порождает ограниченность интересов школьников к
учебным предметам, к трудовой, общественной и другим видами деятельности. Нередко –
отрицательное отношение к труду при общем стремлении к учению. Многие личные интересы
ставит выше общественных, а иногда и вовсе не считаются с последними.
6
4,7
5
4
3,9 3,9 3,9 3,8
3,6 3,8 3,7 3,5 3,8 3,8 3,8
3,5
4,2
3,7
4
3,6 3,8 3,8 3,6 3,4
3
2
1
0
начало года
конец года
Система дополнительного образования
В целях реализации Концепции развития дополнительного образования, утвержденной
распоряжением Правительства Российской Федерации от 04 сентября 2014 N 1726-р, и повышения
качества дополнительного образования, которое предназначено для свободного выбора и освоения
детьми дополнительных образовательных программ, которые близки их природе, отвечают
внутренним потребностям, помогают удовлетворять интересы, образовательные запросы.
Дополнительное образование расширяет и дополняет базовое образование, приобщает ребенка к
мировой культуре, дает ему возможность реализовать свой творческий потенциал, создает
реальные условия для самовыражения, самоопределения каждого учащегося. В соответствии
требованиями Приказа Минобрнауки России от 29.08.2013 N1008 «Об утверждении Порядка
организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным
общеобразовательным программам» на базе школы работали следующие кружки, секции.
Направленность
Социально – педагогическая
Художественная
Физкультурно-спортивная
Объединения
«ЮИД»,
«Грамотный читатель»,
«Журналистика»,
«Дружина юных пожарных»
«Юный музеевед»
«Рукоделкино»
«Школа искусств»
«Общая физическая подготовка»
«Легкая атлетика»
«Волейбол»
Общее количество обучающихся в учреждении 165 человек, из них количество детей,
занимающихся в 1-ом кружке 111 человек, в 2-х или более объединениях 54 человека.
Дополнительные общеразвивающие программы составлены руководителями кружков,
студий, секций с учетом требований приказа Минобрнауки России от 29.08.2013 г. No 1008 «Об
утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по
дополнительным общеобразовательным программ» и в соответствии с «Положением о
дополнительной общеобразовательной программе», утвержденным каждым общеобразовательным
учреждением. Программы реализуются в течение всего календарного года. Реализация программ
дополнительного образования направлена на работу с учащимися, которые сформированы в
группы как одного возраста, так и в группы разных возрастных категорий. Предусмотрены
индивидуальные занятия.
Социальное партнерство с родителями – это формирование отношений сотрудничества в
триаде: ребенок, педагог, родитель для обеспечения единства воспитательного воздействия на
детей.
Сведения о социальном составе обучающихся
Социальное положение семьи
Обучающиеся, воспитывающиеся в многодетной семье
Обучающиеся, находящиеся под опекой
Кол-во человек
1-4 классы
5-11 классы
49
58
0
5
Реализация планов внеклассной работы школы напрямую зависит от взаимодействия
педагогического коллектива с семьями обучающихся. Создан родительский комитет школы, в
каждом классе имеется родительский комитет класса.
В течение года один раз в четверть проводятся тематические классные родительские
собрания.
С целью повышения правовой и психологической компетентности родителей в вопросах
воспитания детей для них проводятся лектории, правовой всеобуч. В 2020 году на классных
родительских собраниях в рамках правового всеобуча были проведены беседы- лекции на тему
«Психологические особенности возраста обучающегося. Формирование ценностей жизни» с
приглашением специалистов, «Правовая ответственность родителей за воспитание своих
несовершеннолетних детей», «Организация дистанционного обучения» (онлайн), «Организация
учебно-воспитательного процесса» (онлайн).
Анализируя работу с родителями, следует отметить, что участие родителей в жизни школы с
каждым годом снижается. Большинство родителей перестали интересоваться: чем занимается их
ребёнок в школе, какая у него успеваемость, кто его школьные друзья и т.д., все меньше стали
посещать родительские собрания, всю ответственность за воспитание своих детей «переложили»
на учителей, классных руководителей.
Результаты опроса родителей по выявлению уровня удовлетворенности качеством
образования, предоставляемого МБОУ СОШ №11
В январе 2020 г. администрацией школы проведено изучение уровня удовлетворенности
качеством образования, предоставляемого образовательным учреждением.
В целом количество родителей обучающихся школы, принявших участие в анкетировании,
составило 78% от общего числа обучающихся (2-11 класс)
По результатам опроса получены следующие данные:
Вопросы
Результаты %
2-4
5-9
классы
классы
10-11
классы
1. Качеством образования (обучение и воспитание)
а) совершенно не удовлетворены
0
0,6%
0
б) скорее не удовлетворены
0
5%
16%
в) трудно сказать
4%
9%
32%
г) скорее удовлетворены
38%
48%
42%
д) полностью удовлетворены
59%
39%
11%
2. Организацией учебно-воспитательного процесса
а) совершенно не удовлетворены
0%
0,6%
3%
б) скорее не удовлетворены
1%
2%
11%
в) трудно сказать
5%
13%
34%
г) скорее удовлетворены
31%
45%
39%
д) полностью удовлетворены
63%
40%
13%
3. Степенью информированности о деятельности образовательного учреждения
посредством информационно – коммуникативных технологий (сайт, Интернет)
а) совершенно не удовлетворены
1%
2%
3%
б) скорее не удовлетворены
3%
38%
18%
в) трудно сказать
16%
13%
29%
г) скорее удовлетворены
29%
43%
32%
д) полностью удовлетворены
43%
39%
18%
4. Состоянием материально-технической базы учреждения
а) совершенно не удовлетворены
0,8%
2%
0
б) скорее не удовлетворены
3%
3%
16%
в) трудно сказать
25%
22%
24%
г) скорее удовлетворены
31%
33%
47%
д) полностью удовлетворены
41%
40%
13%
5. Профессионализмом педагогов
а) совершенно не удовлетворены
0%
0,6%
0%
б) скорее не удовлетворены
0,8%
1%
11%
в) трудно сказать
2%
12%
29%
г) скорее удовлетворены
21%
35%
42%
д) полностью удовлетворены
77%
50%
18%
6. Организацией питания в школе
а) совершенно не удовлетворены
4%
4%
3%
б) скорее не удовлетворены
0,8%
5%
0%
в) трудно сказать
12%
17%
21%
г) скорее удовлетворены
33%
32%
32%
д) полностью удовлетворены
51%
43%
45%
7. Обеспечением литературой и пособиями, учебниками (школьная библиотека)
а) совершенно не удовлетворены
0
0
0
б) скорее не удовлетворены
2%
1%
21%
в) трудно сказать
10%
6%
11%
г) скорее удовлетворены
41%
33%
24%
д) полностью удовлетворены
48%
60%
45%
8. Санитарно – гигиеническими условиями
а) совершенно не удовлетворены
0,8%
0%
5%
б) скорее не удовлетворены
0,8%
0,6%
5%
в) трудно сказать
13%
10%
18%
г) скорее удовлетворены
34%
37%
39%
Итого
%
0,3%
5%
10%
43%
43%
1%
2%
12%
39%
45%
2%
5%
16%
36%
38%
1%
4%
23%
34%
37%
1%
2%
10%
31%
56%
4%
3%
15%
32%
46%
0
4%
8%
35%
53%
1%
1%
12%
36%
д) полностью удовлетворены
51%
54%
32%
9. Взаимоотношениями педагогов с обучающимися и родителями
а) совершенно не удовлетворены
0%
0,6%
0%
б) скорее не удовлетворены
0%
2%
5%
в) трудно сказать
4%
13%
13%
г) скорее удовлетворены
24%
35%
53%
д) полностью удовлетворены
72%
50%
29%
10. Удовлетворены ли Вы доброжелательностью и вежливостью сотрудников школы?
а) совершенно не удовлетворены
0%
0,6%
5%
б) скорее не удовлетворены
0%
0,6%
0%
в) трудно сказать
5%
11%
26%
г) скорее удовлетворены
23%
34%
37%
д) полностью удовлетворены
73%
53%
32%
11. Качеством дополнительных образовательных услуг (кружков, секций и т.п.)
а) совершенно не удовлетворены
6%
4%
16%
б) скорее не удовлетворены
6%
5%
11%
в) трудно сказать
28%
36%
42%
г) скорее удовлетворены
23%
30%
21%
д) полностью удовлетворены
38%
27%
11%
12. Организацией отдыха детей в каникулярное время
а) совершенно не удовлетворены
1%
0,6%
5%
б) скорее не удовлетворены
0
4%
11%
в) трудно сказать
22%
22%
32%
г) скорее удовлетворены
26%
28%
21%
д) полностью удовлетворены
52%
43%
32%
50%
0,6%
2%
10%
33%
56%
1%
0,6%
11%
30%
58%
6%
6%
34%
26%
29%
1%
3%
23%
26%
45%
Качеством образования (обучение и воспитание)
Скорее не удовлетворены 0,3 % респондентов (больше родители обучающихся 3 ступени –
0,6 %)
Полностью удовлетворены – 43% (больше родители обучающихся 1 ступени обучения – 59
%), в целом удовлетворенность качеством образования (скорее удовлетворены и полностью
удовлетворены) показали 86 % респондентов.
Организацией учебно-воспитательного процесса
Совершенно не удовлетворены 1% респондентов (больше родители обучающихся 3 ступени
–3 %)
Полностью удовлетворены – 45 % (больше родители обучающихся 1 ступени обучения – 63
%), в целом удовлетворенность организацией УВП (скорее удовлетворены и полностью
удовлетворены) показали 84 % респондентов.
Степенью информированности о деятельности образовательного учреждения
посредством информационно – коммуникативных технологий (сайт, Интернет)
Совершенно не удовлетворены 2% респондентов (больше родители обучающихся 3 ступени
– 3 %)
Полностью удовлетворены – 38 % (больше родители обучающихся 1 ступени обучения –
43%), в целом удовлетворенность степенью информированности о деятельности ОУ (скорее
удовлетворены и полностью удовлетворены) показали 74 % респондентов.
Можно сделать вывод о том, что с работой сайта ОУ родители ознакомлены , но не
полностью.
Состоянием материально-технической базы учреждения
Совершенно не удовлетворены 1% респондентов (больше родители обучающихся 2 ступени
– 2%)
Полностью удовлетворены – 37% (больше родители обучающихся 3 ступени обучения –
41%), в целом удовлетворенность состоянием МТБ (скорее удовлетворены и полностью
удовлетворены) показали 71% респондентов.
Профессионализмом педагогов
Совершенно не удовлетворены 1% респондентов (больше родители обучающихся 2ступени –
0,6 %)
Полностью удовлетворены – 56% (больше родители обучающихся 1 ступени обучения –
77%), в целом удовлетворенность профессионализмом педагогов (скорее удовлетворены и
полностью удовлетворены) 87% респондентов.
Меньше удовлетворены родители обучающихся 2 ступени, т.к. больше проблем
межличностного характера возникает с детьми-подростками.
Организацией питания в школе
Совершенно не удовлетворены 4 % респондентов (больше родители обучающихся 1 и
2ступени – по 4 %)
Полностью удовлетворены – 46% (больше родители обучающихся 1 ступени обучения –
51%), в целом удовлетворенность организацией питания в школе (скорее удовлетворены и
полностью удовлетворены) показали 78 % респондентов.
Обеспечением литературой и пособиями, учебниками (школьная библиотека)
Полностью удовлетворены – 53% (больше родители обучающихся 2 ступени обучения – 60
%), в целом удовлетворенность обеспечением литературой, пособиями и учебниками (скорее
удовлетворены и полностью удовлетворены) показали 88% респондентов.
Санитарно – гигиеническими условиями
Совершенно не удовлетворены 1% респондентов (больше родители обучающихся 3 ступени
– 5%).
Полностью удовлетворены – 50%, в целом удовлетворенность санитарно-гигиеническими
условиями (скорее удовлетворены и полностью удовлетворены) показали 86% респондентов.
В целом родители обучающихся всех ступеней удовлетворены санитарно-гигиеническими
условиями, созданными в ОУ
Взаимоотношениями педагогов с обучающимися и родителями
Совершенно не удовлетворены 0,6 % респондентов. Полностью удовлетворены – 56%
(больше родители обучающихся 3 ступени – 72%), в целом удовлетворенность
взаимоотношениями педагогов с обучающимися (скорее удовлетворены и полностью
удовлетворены) показали 89 % респондентов.
Удовлетворены ли Вы доброжелательностью и вежливостью сотрудников школы?
Совершенно не удовлетворены 1% респондентов (больше родители обучающихся 3 ступени
– 5%)
Полностью удовлетворены – 58% (больше родители обучающихся 1 ступени – 73%), в целом
удовлетворенность взаимоотношениями педагогов с родителями (скорее удовлетворены и
полностью удовлетворены) показали 88% респондентов.
Качеством дополнительных образовательных услуг (кружков, секций и т.п.)
Совершенно не удовлетворены 6% респондентов (больше родители обучающихся 3 ступени
– 16%)
Полностью удовлетворены – 29% (больше родители обучающихся 1 ступени – 38%), в целом
удовлетворенность качеством дополнительных образовательных услуг (скорее удовлетворены и
полностью удовлетворены) показали 55% респондентов. В кружках и секциях дополнительного
образования занимаются в основном обучающиеся 1 и 2 ступени.
Организацией отдыха детей в каникулярное время
Совершенно не удовлетворены 1% респондентов (больше родители обучающихся 3 ступени
– 5%)
Полностью удовлетворены – 45% (больше родители обучающихся 1 ступени – 52%), в целом
удовлетворенность организацией отдыха детей в каникулярное время (скорее удовлетворены и
полностью удовлетворены) показали 81% респондентов.
Вывод:
Большую неудовлетворенность родители показали по вопросу качества предоставляемых
дополнительных образовательных услуг (6%) .
Большую удовлетворенность родители показали профессионализмом педагогов (56%),
взаимоотношениями педагогов с родителями и обучающимися (56%) и доброжелательностью и
вежливостью сотрудников школы -58%
Проведя анализ анкетных данных, можно сделать вывод, что родители обучающихся школы,
которые приняли участие в анкетировании, скорее удовлетворены качеством предоставления
услуг в области образования.
Востребованность выпускников
Распределение выпускников 9 класса
Всего
Обучаются в
выпускников
10 кл.
9-х классов
43
15
Поступили в СУЗы
СМТ
15
Техникум сферы
обслуживания и
питания г. Серов
6
28
МБОУ СОШ
№15
9 класс
Смена
жительства
СПТ
0
0
0
7
Распределение выпускников 11 класса
26 человек
2020г.
ССУЗ
ВУЗ
Работа
Служба в армии
23
3
0
0
1.7. Оценка условий реализации образовательной деятельности:
• кадрового обеспечения;
• учебно-методического обеспечения;
• материально-технического оснащения;
• качества информационно-образовательной среды;
• библиотечно-информационных ресурсов;
Режим работы
Школа работает в две смены.
Первая смена: классы – 1а,1б, 4а, 4б, 5а, 5б, 8а, 8б, 9а, 9б, 10, 11.
Вторая смена: классы – 2а, 2б, 3а, 3б, 3в, 6а, 6б, 7а, 7б.
Начало учебных занятий: 8.00 (I смена), 13.00 (II смена) Окончание учебных занятий: 14.30 (I
смена), 18.00 (II смена) Продолжительность уроков:
1 класс – 35 мин. (I полугодие), 40 мин. (II полугодие),
2-11 класс – 40 мин.
Проведение дополнительных занятий, консультаций, зачетов, внеклассных мероприятий с
обучающимися с 15.00.
Продолжительность учебного года:
1 классы – 33 недели
2-11 классы – 34 недели
Каникулы:
-осенние - 8 дней, зимние – 12 дней, весенние – 9 дней,
- дополнительные для 1-х классов – 5 дней.
Для организации учебно-воспитательной деятельности начального общего, основного
общего и среднего общего образования школа располагает 14 классными кабинетами,
мастерскими, специализированными кабинетами по информатике, физике, химии, столовой на 45
посадочных мест, библиотекой. Все учебные кабинеты оборудованы необходимой учебной
мебелью, партами, ученическими столами, стульями, столами для учителя, классными досками,
шкафами, стеллажами для хранения учебных пособий, эстетически оформлены, имеют
методическое обеспечение. Кабинеты оснащены учебно-практическим и учебно - лабораторным
оборудованием, необходимым для выполнения практической части рабочих программ по учебным
предметам. Кабинеты физики, химии, биологии, информатики, технологии оснащены учебнопрактическим и учебно-лабораторным оборудованием, другим необходимым оборудованием для
выполнения лабораторных работ, опытов, практических занятий по учебным предметам, работ
физического практикума, химического эксперимента.
1.8. Оценка кадрового обеспечения образовательной деятельности
Административный состав
Должность
ФИО
Образование,
квалификация по диплому
Общий/педагогич
еский стаж
Категория
Директор
Заместитель
директора
Андрашитова Елена
Владимировна
Игнатьева Лидия
Васильевна
Заместитель
директора
Заместитель
директора
Комарницкая
Екатерина Ивановна
Панасюк Надежда
Витальевна
Главный
бухгалтер
Заместитель
директора по АХЧ
Хрусталева Ирина
Анатольевна
Тренихина Алия
Наиловна
Высшее, менеджер
организации
Высшее учитель русского
языка и литературы,
менеджер организации
Высшее, менеджер
организации
Высшее, менеджер
27/27
48/48
37/24
28/24
Высшее, бухгалтер
30
Среднее
38
Соответствие на 5
лет
Соответствие на 5
лет
Соответствие на 5
лет
Соответствие на 5
лет
Соответствие на 5
лет
Соответствие на 5
лет
Сведения о педагогических работниках, ведущих педагогическую деятельность
Показатель
Укомплектованность штата педагогических работников
Всего педагогических работников
Кроме того внешних совместителей
Высшее профессиональное
Образование
Среднее профессиональное
Соответствие уровня
квалификации педагогических
работников требованиям
квалификационной
характеристики по
соответствующей должности
по каждому предмету
учебного плана)
Количество педагогических
работников, имеющих первую и
высшую категории, соответствие
занимаемой должности, н/а
Количество молодых
специалистов
Количество
34
34
3
26
8
Доля (в %)
100 %
100 %
8,1 %
76,4 %
23,5 %
Начальные классы
Русский язык и литература
9
3
100 %
100 %
Математика
2
100 %
Информатика и ИКТ
1
100 %
История и обществознание
География
2
1
100 %
100 %
Биология
1
100 %
Английский язык
2
100 %
Немецкий язык
1
100%
Физика
1
100 %
Химия
1
100 %
Изобразительное искусство
1
100 %
Музыка
1
100%
Физическая культура
2
100 %
Основы безопасности
жизнедеятельности
Технология
Учитель-логопед
Педагог - психолог
1
100 %
2
1
1
100%
100%
100%
Педагог - организатор
1
100%
Преподаватель-организатор ОБЖ
1
100%
Педагог - библиотекарь
1
100%
Социальный педагог
1
100%
Учитель - логопед
1
100%
Педагоги дополнительного
образования
6
100 %
высшую – 4 (11,8%)
первую – 20 (58,8%)
соответствие занимаемой должности -5 (14,7%)
н/а – 5 (14,7%)
1 (2,9%)
Обеспеченность специалистами
Специалисты
Количество
Педагог - психолог
1/3,1%
Учитель - логопед
1/3,1%
Социальный педагог
1/3,1%
Инженер - программист
1/3,1%
Сведения об аттестации педагогических работников
Количество педагогических
работников
Человек
Учителя
Количество аттестованных на 01.01.2021
Первая кв.к.
Высшая кв.к.
Соответствие
занимаемой
должности
3
18
4
2
9
1
Преподавательорганизатор ОЬЖ
Педагог - психолог
Педагог-организатор
1
1
Педагог-библиотекарь
1
Социальный педагог
1
Не аттестованы
4–
нет 2-х лет работы в ОО
1–
нет 2-х лет работы в ОО
1
1
1
1
Кадровый состав по стажу
Кол-во
педагогов
34
Количество педагогов, имеющих педагогический стаж
менее 5 лет
4
5 до 10 лет
4
10 до 15 лет
5
15 до 20 лет
4
20 до 25 лет
2
25 до 30 лет
9
свыше 30 лет
6
51до 55 лет
5
старше 55
7
Кадровый состав по возрасту
Кол-во
педагогов
34
Количество педагогов по возрасту
до 25 лет
2
25 до 30 лет
3
31 до 40 лет
9
41до 50 лет
8
Средний возраст
Педагогические работники
Руководители
45
51
Уровень образования педагогов
Кол-во
педагогов
34
Количество педагогов, имеющих образование
Высшее
педагогическое
Высшее
непедагогическое
20/58,8%
6/17,6%
Среднее
профессиональное
педагогическое
8/23,5%
Среднее
профессиональное
непедагогическое
0
Среднее
общее
0
Повышение профессионального мастерства и квалификации учителей.
Обучение по программам профессиональной переподготовки
ФИО педагога
Доманин
Алексей Петрович
Наименование ОУ
ЧАОУ ДПО «Институт
повышения квалификации
и профессиональной
переподготовки»
Наименование ОП
«Социальный педагог. Воспитание и
социализация личности в системе
образования»
Кол-во часов
260
Документ
Диплом
ПП №
030003
Крылатова Галина
Анатольевна
Смишко
Мария Аркадьевна
ООО «Знанио»
«Биология. Методические основы
образовательной деятельности»
«Логопедия. Содержание и
организация коррекционнопедагогической работы по
устранению различных нарушений
речевой деятельности с
дополнительной специализацией в
области дошкольной дефектологии»
АНО ДПО «Уральский
институт повышения
квалификации и
переподготовки»
300
Диплом
675257000017
Диплом
59240002049
5
1340
Обучение по дополнительным профессиональным программам
Обучение по дополнительным профессиональным программам (свыше 250 час.)
ФИО педагога
Бельтикова Наталья
Александровна
Калмыкова Наталья
Павловна
Лонганюк
Елена Витальевна
Новоселова Светлана
Васильевна
Наименование
ОУ
ООО «Центр
инновационного
образования и
воспитания»
ООО «Центр
инновационного
образования и
воспитания»
ООО «Центр
инновационного
образования и
воспитания»
ООО «Центр
инновационного
образования и
воспитания»
Наименование ОП
«Цифровая грамотность педагогическая
работника»
Кол- во
часов
285
Документ
Диплом о
профессиональной
переподготовке
«Цифровая грамотность педагогическая
работника»
285
Диплом о
профессиональной
переподготовке
«Цифровая грамотность педагогическая
работника»
285
Диплом о
профессиональной
переподготовке
«Цифровая грамотность педагогическая
работника»
285
Диплом о
профессиональной
переподготовке
Обучение по дополнительным профессиональным программам (с 16 час. до 250 час.)
ФИО педагога
Андрашитова Е. В.
Игнатьева Л.В.
Наименование ОУ
ООО «МОП» Центр ДПО
«Экстерн»
Наименование ОП
«Теория и методика преподавания
обществознания в условиях реализации
ФГОС ОО»
НТФ ГАОУ ДПО СО
«Психолого-педагогические основы
«ИРО»
профилактики суицидального поведения
несовершеннолетних»
ООО «Центр
«Профилактика коронавируса, гриппа и
инновационного
других острых респираторных вирусных
образования и воспитания» инфекций в общеобразовательных
организациях»
НТФ ГАОУ ДПО «ИРО» «Подготовка экспертов, экзаменаторовсобеседников устного собеседования в 9
классе»
ООО «МОП» Центр ДПО «Особенности преподавания русского
«Экстерн»
языка и литературы в условиях
реализации ФГОС ОО»
ООО «Центр
«Обработка персональных данных в
инновационного
образовательных организациях»
образования и воспитания»
ООО «Центр
«Основы обеспечения информационной
инновационного
безопасности детей»
образования и воспитания»
ООО «Центр
«Формирование и развитие
инновационного
педагогической ИКТ- компетентности в
образования и воспитания» соответствии с требованиями ФГОС и
профессионального стандарта»
ООО «Центр
«Методология и технологии
инновационного
дистанционного обучения в
образования и воспитания» образовательных организациях»
Кол- во
часов
72
Документ
удостоверение
24
удостоверение
16
удостоверение
16
удостоверение
72
удостоверение
17
удостоверение
22
удостоверение
66
удостоверение
49
удостоверение
НТФ ГАОУ ДПО СО
«ИРО»
Панасюк Н. В.
Комарницкая Е.И.
«Психолого-педагогические основы
профилактики суицидального поведения
несовершеннолетних»
ООО «Центр
«Организация деятельности
инновационного
педагогических работников по классному
образования и воспитания» руководству»
ООО «Центр
«Профилактика коронавируса, гриппа и
инновационного
других острых респираторных вирусных
образования и воспитания» инфекций в общеобразовательных
организациях»
ООО «МОП» Центр ДПО «Организация и содержание работы в
«Экстерн»
летнем оздоровительном лагере»
ООО «МОП» Центр ДПО «Методическое сопровождение
«Экстерн»
индивидуальных образовательных
проектов обучающегося на уровне
основного и среднего общего
образования»
НТФ ГАОУ СО «ИРО»
«Развитие профессиональной
компетентности специалистов,
привлекаемых к осуществлению
всестороннего анализа результатов
профессиональной деятельности
педагогических работников,
аттестующихся в целях установления
квалификационных категорий в условиях
подготовки к введению национальной
системы учительского роста»
ООО «Центр
«Методология и технологии
инновационного
дистанционного обучения в
образования и воспитания» образовательной организации»
ООО «Центр
«Обработка персональных данных в
инновационного
образовательных организациях»
образования и воспитания»
ООО «Центр
«Основы обеспечения информационной
инновационного
безопасности детей»
образования и воспитания»
ООО «Центр
«Формирование и развитие
инновационного
педагогической ИКТ- компетентности в
образования и воспитания», соответствии с требованиями ФГОС и
программа
профессионального стандарта»
НТФ ГАОУ ДПО СО
«Психолого-педагогические основы
«ИРО»
профилактики суицидального поведения
несовершеннолетних»
ООО «Центр
«Организация деятельности
инновационного
педагогических работников по классному
образования и воспитания» руководству»
ООО «Центр
«Профилактика коронавируса, гриппа и
инновационного
других острых респираторных вирусных
образования и воспитания» инфекций в общеобразовательных
организациях»
ООО «МОП» Центр ДПО «Теория и методика преподавания
«Экстерн»
географии в условиях реализации ФГОС
ОО»
ООО «МОП» Центр ДПО «Методическое сопровождение
«Экстерн»
индивидуальных образовательных
проектов обучающегося на уровне
основного и среднего общего
образования»
НТФ ГАОУ СО «ИРО»
«Развитие профессиональной
компетентности специалистов,
привлекаемых к осуществлению
всестороннего анализа результатов
профессиональной деятельности
педагогических работников,
аттестующихся в целях установления
24
удостоверение
17
удостоверение
16
удостоверение
72
удостоверение
72
удостоверение
16
удостоверение
49
удостоверение
17
удостоверение
22
удостоверение
66
удостоверение
24
удостоверение
17
удостоверение
16
удостоверение
108
удостоверение
72
удостоверение
16
удостоверение
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
Агапова А.А.
Александрова Н.А.
квалификационных категорий в условиях
подготовки к введению национальной
системы учительского роста»
«Обработка персональных данных в
образовательных организациях»
17
удостоверение
22
удостоверение
«Формирование и развитие
педагогической ИКТ- компетентности в
соответствии с требованиями ФГОС и
профессионального стандарта»
ООО «Центр
«Методология и технологии
инновационного
дистанционного обучения в
образования и воспитания» образовательных организациях»
НТФ ГАОУ ДПО СО
«Психолого-педагогические основы
«ИРО»
профилактики суицидального поведения
несовершеннолетних»
ООО «Центр
«Организация деятельности
инновационного
педагогических работников по классному
образования и воспитания» руководству»
ООО «Центр
«Профилактика коронавируса, гриппа и
инновационного
других острых респираторных вирусных
образования и воспитания» инфекций в общеобразовательных
организациях»
ООО «МОП» Центр ДПО «Организация и содержание работы в
«Экстерн»
летнем оздоровительном лагере»
ООО «Центр
«Основы обеспечения информационной
инновационного
безопасности»
образования и воспитания»
ГАОУ ДПО СО «ИРО»
«Подготовка организаторов ОГЭ» Модуль
№ 1 для организаторов, для ассистентов
участников ОГЭ с ОВЗ, обучение с
использованием дистанционных
образовательных технологий»
ООО «Центр
«Организация деятельности
инновационного
педагогических работников по классному
образования и воспитания» руководству»
ООО «Центр
«Профилактика коронавируса, гриппа и
инновационного
других острых респираторных вирусных
образования и воспитания» инфекций в общеобразовательных
организациях»
ООО «МОП» Центр ДПО «Современные технологии инклюзивного
«Экстерн»
образования обучающихся с ОВЗ в
общеобразовательной школе в условиях
реализации ФГОС»
66
удостоверение
49
удостоверение
24
удостоверение
17
удостоверение
16
удостоверение
72
удостоверение
22
удостоверение
24
удостоверение
17
удостоверение
16
удостоверение
72
удостоверение
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
«Основы обеспечения информационной
безопасности детей»
22
удостоверение
«Обработка персональных данных в
образовательных организациях»
17
удостоверение
«Формирование и развитие
педагогической ИКТ- компетентности в
соответствии с требованиями ФГОС и
профессионального стандарта»
«Подготовка организаторов ОГЭ» Модуль
№ 1 для организаторов, для ассистентов
участников ОГЭ с ОВЗ, обучение с
использованием дистанционных
образовательных технологий»
«Методология и технологии
дистанционного обучения в
66
удостоверение
24
удостоверение
49
удостоверение
ГАОУ ДПО СО «ИРО»
ООО «Центр
инновационного
«Основы обеспечения информационной
безопасности детей»
образования и воспитания» общеобразовательной организации»
Аманаева Е.В.
Бакирова Л.Д.
ООО «Центр
«Профилактика коронавируса, гриппа и
инновационного
других острых респираторных вирусных
образования и воспитания» инфекций в общеобразовательных
организациях»
ООО «Центр
«Организация деятельности
инновационного
педагогических работников по классному
образования и воспитания» руководству»
ООО «МОП» Центр ДПО «Организация и содержание работы в
«Экстерн»
летнем оздоровительном лагере»
ООО «МОП» Центр ДПО «Теория и методика преподавания
«Экстерн»
искусства (МХК) в условиях реализации
ФГОС ОО»
ООО «МОП» Центр ДПО «Оказание первой помощи»
«Экстерн»
ООО «МОП» Центр ДПО «Теория и методика преподавания
«Экстерн»
изобразительного искусства в условиях
реализации ФГОС ОО»
ООО «Центр
«Обработка персональных данных в
инновационного
образовательных организациях»
образования и воспитания»
ООО «Центр
«Формирование и развитие
инновационного
педагогической ИКТ- компетентности в
образования и воспитания» соответствии с требованиями ФГОС и
профессионального стандарта»
ООО «Центр
«Основы обеспечения информационной
инновационного
безопасности детей»
образования и воспитания»
ООО «Центр
«Методология и технологии
инновационного
дистанционного обучения в
образования и воспитания» образовательных организациях»
ООО «Центр
«Обеспечение комплексной безопасности
инновационного
общеобразовательных организаций»
образования и воспитания»
ООО «Центр
«Профилактика коронавируса, гриппа и
инновационного
других острых респираторных вирусных
образования и воспитания» инфекций в общеобразовательных
организациях»
ООО «Центр
«Основы обеспечения информационной
инновационного
безопасности детей»
образования и воспитания»
ООО «Центр
«Обработка персональных данных в
инновационного
образовательных организациях»
образования и воспитания»
ООО «Центр
«Формирование и развитие
инновационного
педагогической ИКТ- компетентности в
образования и воспитания» соответствии с требованиями ФГОС и
профессионального стандарта»
ООО «Центр
«Методология и технологии
инновационного
дистанционного обучения в
образования и воспитания» образовательной организации»
ГАОУ ДПО СО «ИРО»
«Подготовка организаторов ОГЭ» Модуль
№ 1 для организаторов, для ассистентов
участников ОГЭ с ОВЗ, обучение с
использованием дистанционных
образовательных технологий»
НТФ ГАОУ ДПО СО
«Психолого-педагогические основы
«ИРО»
профилактики суицидального поведения
несовершеннолетних»
ООО «Центр
«Организация деятельности
инновационного
педагогических работников по классному
образования и воспитания» руководству»
ООО «Центр
«Профилактика коронавируса, гриппа и
инновационного
других острых респираторных вирусных
16
удостоверение
17
удостоверение
72
удостоверение
72
удостоверение
18
удостоверение
72
удостоверение
17
удостоверение
66
удостоверение
22
удостоверение
49
удостоверение
26
удостоверение
16
удостоверение
22
удостоверение
17
удостоверение
66
удостоверение
49
удостоверение
24
удостоверение
24
удостоверение
17
удостоверение
16
удостоверение
Бельтикова Н. А.
Борисихина А. В.
образования и воспитания» инфекций в общеобразовательных
организациях»
ООО «МОП» Центр ДПО «Организация и содержание работы в
«Экстерн»
летнем оздоровительном лагере»
ООО «МОП» Центр ДПО «Современные технологии инклюзивного
«Экстерн»
образования обучающихся с ОВЗ в
общеобразовательной школе в условиях
реализации ФГОС»
ООО «МОП» Центр ДПО «Организация и содержание работы в
«Экстерн»
летнем оздоровительном лагере»
ООО «Центр
«Методология и технологии
инновационного
дистанционного обучения в
образования и воспитания» образовательной организации»
ООО «Центр
«Обработка персональных данных в
инновационного
образовательных организациях»
образования и воспитания»
ООО «Центр
«Формирование и развитие
инновационного
педагогической ИКТ- компетентности в
образования и воспитания» соответствии с требованиями ФГОС и
профессионального стандарта»
ООО «Центр
«Основы обеспечения информационной
инновационного
безопасности»
образования и воспитания»
НТФ ГАОУ ДПО СО
«Моделирование образовательной
«ИРО»
деятельности в соответствии с ФГОС
СОО и спецификой образовательной
организации»
ООО «Центр
«Организация деятельности
инновационного
педагогических работников по классному
образования и воспитания» руководству»
ООО «Центр
«Профилактика коронавируса, гриппа и
инновационного
других острых респираторных вирусных
образования и воспитания» инфекций в общеобразовательных
организациях»
ООО «МОП» Центр ДПО «Оказание первой помощи»
«Экстерн»
ООО «МОП» Центр ДПО «Теория и методика преподавания
«Экстерн»
биологии в условиях реализации ФГОС»
ООО «Центр
«Основы обеспечения информационной
инновационного
безопасности детей»
образования и воспитания»
ООО «Центр
«Обработка персональных данных в
инновационного
образовательных организациях»
образования и воспитания»
ООО «Центр
«Формирование и развитие
инновационного
педагогической ИКТ- компетентности в
образования и воспитания» соответствии с требованиями ФГОС и
профессионального стандарта»
ООО «Центр
«Методология и технологии
инновационного
дистанционного обучения в
образования и воспитания» образовательной организации»
ГАОУ ДПО СО «ИРО»
«Подготовка организаторов ОГЭ» Модуль
№ 1 для организаторов, для ассистентов
участников ОГЭ с ОВЗ, обучение с
использованием дистанционных
образовательных технологий»
НТФ ГАОУ ДПО СО
«Психолого-педагогические основы
«ИРО»
профилактики суицидального поведения
несовершеннолетних»
ООО «Центр
«Профилактика коронавируса, гриппа и
инновационного
других острых респираторных вирусных
образования и воспитания» инфекций в общеобразовательных
организациях»
ООО «МОП» Центр ДПО «Организация и содержание работы в
«Экстерн»
летнем оздоровительном лагере»
72
удостоверение
72
удостоверение
72
удостоверение
49
удостоверение
17
удостоверение
66
удостоверение
22
удостоверение
24
удостоверение
17
удостоверение
16
удостоверение
18
удостоверение
72
удостоверение
22
удостоверение
17
удостоверение
66
удостоверение
49
удостоверение
24
удостоверение
24
удостоверение
16
удостоверение
72
удостоверение
Быстрецкий А. М.
Вахрушева Е.А.
ГАПОУ СО
«Внеурочная деятельность педагога«Нижнетагильский
библиотекаря в рамках реализации
педагогический колледж № ФГОС»
1»
ООО «МОП» Центр ДПО «Преподавание учебного курса «Основы
«Экстерн»
духовно-нравственной культуры народов
России» в условиях реализации ФГОС»
ГАОУ ДПО СО «ИРО»
«Подготовка организаторов ОГЭ» Модуль
№ 1 для организаторов, для ассистентов
участников ОГЭ с ОВЗ, обучение с
использованием дистанционных
образовательных технологий»
НТФ ГАОУ ДПО СО
«Психолого-педагогические основы
«ИРО»
профилактики суицидального поведения
несовершеннолетних»
НТФ ГАОУ ДПО СО
«Моделирование образовательной
«ИРО»
деятельности в соответствии с ФГОС
СОО и спецификой образовательной
организации»
ООО «Центр
«Профилактика коронавируса, гриппа и
инновационного
других острых респираторных вирусных
образования и воспитания» инфекций в общеобразовательных
организациях»
ООО «МОП» Центр ДПО «Теория и методика преподавания
«Экстерн»
истории и обществознания в условиях
реализации ФГОС ОО»
ООО «МОП» Центр ДПО «Преподавание родного русского языка и
«Экстерн»
родной литературы в условиях реализации
ФГОС»
НТФ ГАОУ СО «ИРО»
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
16
удостоверение
72
удостоверение
24
удостоверение
24
удостоверение
24
удостоверение
16
удостоверение
108
удостоверение
72
удостоверение
«Развитие профессиональной
компетентности специалистов,
привлекаемых к осуществлению
всестороннего анализа результатов
профессиональной деятельности
педагогических работников,
аттестующихся в целях установления
квалификационных категорий в условиях
подготовки к введению национальной
системы учительского роста»
«Обработка персональных данных в
образовательных организациях»
16
17
удостоверение
«Методология и технологии
дистанционного обучения в
образовательной организации»
«Формирование и развитие
педагогической ИКТ- компетентности в
соответствии с требованиями ФГОС и
профессионального стандарта»
«Основы обеспечения информационной
безопасности»
49
удостоверение
66
удостоверение
22
удостоверение
24
удостоверение
24
удостоверение
24
удостоверение
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
ГАОУ ДПО СО «ИРО»
«Подготовка организаторов ОГЭ» Модуль
№ 1 для организаторов, для ассистентов
участников ОГЭ с ОВЗ, обучение с
использованием дистанционных
образовательных технологий»
НТФ ГАОУ ДПО СО
«Психолого-педагогические основы
«ИРО»
профилактики суицидального поведения
несовершеннолетних»
НТФ ГАОУ ДПО СО
«Моделирование образовательной
«ИРО»
деятельности в соответствии с ФГОС
СОО и спецификой образовательной
организации»
удостоверение
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
Гавричкина Н. В.
Доманин А.П.
Еловских А.В.
«Организация деятельности
педагогических работников по классному
руководству»
«Профилактика коронавируса, гриппа и
других острых респираторных вирусных
инфекций в общеобразовательных
организациях»
ГАОУ ДПО СО «ИРО»
«Подготовка организаторов ОГЭ» Модуль
№ 1 для организаторов, для ассистентов
участников ОГЭ с ОВЗ, обучение с
использованием дистанционных
образовательных технологий»
НТФ ГАОУ ДПО СО
«Психолого-педагогические основы
«ИРО»
профилактики суицидального поведения
несовершеннолетних»
ООО «Центр
«Профилактика коронавируса, гриппа и
инновационного
других острых респираторных вирусных
образования и воспитания» инфекций в общеобразовательных
организациях»
ООО «Центр
«Основы обеспечения информационной
инновационного
безопасности детей»
образования и воспитания»
ООО «Центр
«Обработка персональных данных в
инновационного
образовательных организациях»
образования и воспитания»
ООО «Центр
«Формирование и развитие
инновационного
педагогической ИКТ- компетентности в
образования и воспитания» соответствии с требованиями ФГОС и
профессионального стандарта», 66 час.;
ООО «Центр
«Методология и технологии
инновационного
дистанционного обучения в
образования и воспитания» образовательной организации»
НТФ ГАОУ ДПО СО
«Психолого-педагогические основы
«ИРО»
профилактики суицидального поведения
несовершеннолетних»
ООО «Центр
«Профилактика коронавируса, гриппа и
инновационного
других острых респираторных вирусных
образования и воспитания» инфекций в общеобразовательных
организациях»
ООО «МОП» Центр ДПО «Психолого-педагогическое
«Экстерн»
сопровождение детей с выраженными
поведенческими нарушениями в условиях
реализации ФГОС»
ООО «МОП» Центр ДПО «Организация и содержание работы в
«Экстерн»
летнем оздоровительном лагере»
ООО «МОП» Центр ДПО «Организация и содержание работы в
«Экстерн»
летнем оздоровительном лагере»
ООО «Центр
«Методология и технологии
инновационного
дистанционного обучения в
образования и воспитания» образовательной организации»
ООО «Центр
«Обработка персональных данных в
инновационного
образовательных организациях»
образования и воспитания»
ООО «Центр
«Формирование и развитие
инновационного
педагогической ИКТ- компетентности в
образования и воспитания» соответствии с требованиями ФГОС и
профессионального стандарта»
ООО «Центр
«Основы обеспечения информационной
инновационного
безопасности»
образования и воспитания»
ГАОУ СО «Северный
«Подготовка педагогов к организационнопедагогический колледж» методическому сопровождению
областного межведомственного проекта
«Будь здоров»
17
удостоверение
16
удостоверение
24
удостоверение
24
удостоверение
16
удостоверение
22
удостоверение
17
удостоверение
66
удостоверение
49
удостоверение
24
удостоверение
16
удостоверение
72
удостоверение
72
удостоверение
72
удостоверение
49
удостоверение
17
удостоверение
66
удостоверение
22
удостоверение
16
удостоверение
ГАОУ ДПО СО «ИРО»
«Подготовка организаторов ОГЭ» Модуль
№ 1 для организаторов, для ассистентов
участников ОГЭ с ОВЗ, обучение с
использованием дистанционных
образовательных технологий»
«Организация и управление детсковзрослыми проектами»
24
удостоверение
16
удостоверение
«Психолого-педагогические основы
профилактики суицидального поведения
несовершеннолетних»
ООО «Центр
«Организация деятельности
инновационного
педагогических работников по классному
образования и воспитания» руководству»
ООО «Центр
«Профилактика коронавируса, гриппа и
инновационного
других острых респираторных вирусных
образования и воспитания» инфекций в общеобразовательных
организациях»
ООО «МОП» Центр ДПО «Теория и методика преподавания
«Экстерн»
технологии в условиях реализации ФГОС
ОО»
ООО «Центр
«Формирование и развитие
инновационного
педагогической ИКТ-компетентности в
образования и воспитания» соответствии с требованиями ФГОС и
профессионального стандарта»
ООО «Центр
«Основы обеспечения информационной
инновационного
безопасности»
образования и воспитания»
ООО «Центр
«Методология и технологии
инновационного
дистанционного обучения в
образования и воспитания» общеобразовательной организации»
ООО «Центр
«Обработка персональных данных в
инновационного
образовательных организациях»
образования и воспитания»
НТФ ГАОУ ДПО СО
«Психолого-педагогические основы
«ИРО»
профилактики суицидального поведения
несовершеннолетних»
ООО «МОП» Центр ДПО «Теория и методика преподавания
«Экстерн»
немецкого языка как второго
иностранного»
ООО «МОП» Центр ДПО «Организация и содержание работы в
«Экстерн»
летнем оздоровительном лагере», 72 час.;
ГАОУ ДПО СО «ИРО»
«Подготовка организаторов ОГЭ» Модуль
№ 1 для организаторов, для ассистентов
участников ОГЭ с ОВЗ, обучение с
использованием дистанционных
образовательных технологий»
ООО «Центр
«Организация деятельности
инновационного
педагогических работников по классному
образования и воспитания» руководству»
ООО «Центр
«Профилактика коронавируса, гриппа и
инновационного
других острых респираторных вирусных
образования и воспитания» инфекций в общеобразовательных
организациях»
ООО «МОП» Центр ДПО «Современные технологии инклюзивного
«Экстерн»
образования обучающихся с ОВЗ в
общеобразовательной школе в условиях
реализации ФГОС»
ООО «МОП» Центр ДПО «Организация и содержание работы в
«Экстерн»
летнем оздоровительном лагере»
24
удостоверение
17
удостоверение
16
удостоверение
72
удостоверение
66
удостоверение
22
удостоверение
ФГБОУ ВО «Российская
академия народного
хозяйства и
государственной службы
при Президенте
Российской Федерации»
НТФ ГАОУ ДПО СО
«ИРО»
Ердяков А. В.
Ефимова Н.В.
Калмыкова Н.П.
49
удостоверение
17
удостоверение
24
удостоверение
72
удостоверение
72
удостоверение
24
удостоверение
17
удостоверение
16
удостоверение
108
удостоверение
72
удостоверение
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
Коврижных Л.В.
Кулаков О. С.
Лонганюк Е.В.
«Методология и технологии
дистанционного обучения в
образовательной организации»
«Обработка персональных данных в
образовательных организациях»
49
удостоверение
17
удостоверение
«Формирование и развитие
педагогической ИКТ-компетентности в
соответствии с требованиями ФГОС и
профессионального стандарта»
«Основы обеспечения информационной
безопасности»
66
удостоверение
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
Учебный центр «Всеобуч» «Обучение и воспитание детей с
задержкой психического развития в
условиях реализации ФГОС»
НТФ ГАОУ ДПО СО
«Психолого-педагогические основы
«ИРО»
профилактики суицидального поведения
несовершеннолетних»
ООО «Центр
«Организация деятельности
инновационного
педагогических работников по классному
образования и воспитания» руководству»
ООО «Центр
«Профилактика коронавируса, гриппа и
инновационного
других острых респираторных вирусных
образования и воспитания» инфекций в общеобразовательных
организациях»
НТФ ГАОУ ДПО СО
«Психолого-педагогические основы
«ИРО»
профилактики суицидального поведения
несовершеннолетних»
22
удостоверение
72
удостоверение
24
удостоверение
17
удостоверение
16
удостоверение
24
удостоверение
ООО «МОП» Центр ДПО
«Экстерн»
НТФ ГАОУ ДПО СО
«ИРО»
108
удостоверение
24
удостоверение
108
удостоверение
72
удостоверение
49
удостоверение
17
удостоверение
66
удостоверение
22
удостоверение
24
удостоверение
17
удостоверение
16
удостоверение
«Теория и методика преподавания
географии в условиях реализации ФГОС»
«Психолого-педагогические основы
профилактики суицидального поведения
несовершеннолетних»
ООО «МОП» Центр ДПО «Теория и методика преподавания
«Экстерн»
информатики в условиях реализации
ФГОС ОО»
ООО «МОП» Центр ДПО «Современные технологии инклюзивного
«Экстерн»
образования обучающихся с ОВЗ в
общеобразовательной школе в условиях
реализации ФГОС»
ООО «Центр
«Методология и технологии
инновационного
дистанционного обучения в
образования и воспитания» образовательной организации»
ООО «Центр
«Обработка персональных данных в
инновационного
образовательных организациях»
образования и воспитания»
ООО «Центр
«Формирование и развитие
инновационного
педагогической ИКТ-компетентности в
образования и воспитания» соответствии с требованиями ФГОС и
профессионального стандарта»
ООО «Центр
«Основы обеспечения информационной
инновационного
безопасности»
образования и воспитания»
ГАОУ ДПО СО «ИРО»
«Подготовка организаторов ОГЭ» Модуль
№ 1 для организаторов, для ассистентов
участников ОГЭ с ОВЗ, обучение с
использованием дистанционных
образовательных технологий»
ООО «Центр
«Организация деятельности
инновационного
педагогических работников по классному
образования и воспитания» руководству»
ООО «Центр
«Профилактика короновируса, гриппа и
инновационного
других острых респираторных вирусных
Метелёва М. М.
Нестеренко Н.А.
Новоселова С.В.
образования и воспитания» инфекций в общеобразовательных
организациях»
ООО «Центр
«Основы обеспечения информационной
инновационного
безопасности»
образования и воспитания»
ГАОУ ДПО СО «ИРО»
«Подготовка организаторов ОГЭ» Модуль
№ 1 для организаторов, для ассистентов
участников ОГЭ с ОВЗ, обучение с
использованием дистанционных
образовательных технологий»
ООО «Центр
«Формирование и развитие
инновационного
педагогической ИКТ- компетентности в
образования и воспитания» соответствии с требованиями ФГОС и
профессионального стандарта»
ООО «Центр
«Методология и технологии
инновационного
дистанционного обучения»
образования и воспитания»
НТФ ГАОУ ДПО СО
«Психолого-педагогические основы
«ИРО»
профилактики суицидального поведения
несовершеннолетних»
ООО «Центр
«Организация деятельности
инновационного
педагогических работников по классному
образования и воспитания» руководству»
ООО «Центр
«Профилактика коронавируса, гриппа и
инновационного
других острых респираторных вирусных
образования и воспитания» инфекций в общеобразовательных
организациях»
ООО «МОП» Центр ДПО «Теория и методика преподавания
«Экстерн»
технологии в условиях реализации ФГОС
ОО»
ООО «МОП» Центр ДПО «Организация и содержание работы в
«Экстерн»
летнем оздоровительном лагере»
ООО «Центр
«Методология и технологии
инновационного
дистанционного обучения в
образования и воспитания» образовательной организации»
ООО «Центр
«Обработка персональных данных в
инновационного
образовательных организациях»
образования и воспитания»
ООО «Центр
«Формирование и развитие
инновационного
педагогической ИКТ- компетентности в
образования и воспитания» соответствии с требованиями ФГОС и
профессионального стандарта»
ООО «Центр
«Основы обеспечения информационной
инновационного
безопасности»
образования и воспитания»
ГАОУ ДПО СО «ИРО»
«Подготовка организаторов ОГЭ» Модуль
№ 1 для организаторов, для ассистентов
участников ОГЭ с ОВЗ, обучение с
использованием дистанционных
образовательных технологий»
НТФ ГАОУ ДПО СО
«Психолого-педагогические основы
«ИРО»
профилактики суицидального поведения
несовершеннолетних»
ООО «Центр
«Профилактика коронавируса, гриппа и
инновационного
других острых респираторных вирусных
образования и воспитания» инфекций в общеобразовательных
организациях»
ООО «МОП» Центр ДПО «Методика преподавания иностранного
«Экстерн»
языка на разных этапах обучения в
условиях реализации ФГОС»
ООО «Центр
«Методология и технологии
инновационного
дистанционного обучения в
образования и воспитания» образовательной организации»
ООО «Центр
«Обработка персональных данных в
инновационного
образовательных организациях»
22
удостоверение
24
удостоверение
66
удостоверение
49
удостоверение
24
удостоверение
17
удостоверение
16
удостоверение
108
удостоверение
72
удостоверение
49
удостоверение
17
удостоверение
66
удостоверение
22
удостоверение
24
удостоверение
24
удостоверение
16
удостоверение
72
удостоверение
49
удостоверение
17
удостоверение
образования и воспитания»
Плеханова А.А.
Прокошина Е.А.
ООО «Центр
«Формирование и развитие
инновационного
педагогической ИКТ-компетентности в
образования и воспитания» соответствии с требованиями ФГОС и
профессионального стандарта»
ООО «Центр
«Основы обеспечения информационной
инновационного
безопасности»
образования и воспитания»
ГАОУ ДПО СО «ИРО»
«Подготовка организаторов ОГЭ» Модуль
№ 1 для организаторов, для ассистентов
участников ОГЭ с ОВЗ, обучение с
использованием дистанционных
образовательных технологий»
ООО «Центр
«Организация деятельности
инновационного
педагогических работников по классному
образования и воспитания» руководству»
ООО «Центр
«Профилактика коронавируса, гриппа и
инновационного
других острых респираторных вирусных
образования и воспитания» инфекций в общеобразовательных
организациях»
ООО «Центр
«Обработка персональных данных в
инновационного
образовательных организациях»
образования и воспитания»
ООО «Центр
«Формирование и развитие
инновационного
педагогической ИКТ-компетентности в
образования и воспитания» соответствии с требованиями ФГОС и
профессионального стандарта»
ООО «Центр
«Основы обеспечения информационной
инновационного
безопасности»
образования и воспитания»
ГАОУ СО «Северный
«Подготовка педагогов к организационнопедагогический колледж» методическому сопровождению
областного межведомственного проекта
«Будь здоров»
ГАОУ ДПО СО «ИРО»
«Подготовка организаторов ОГЭ» Модуль
№ 1 для организаторов, для ассистентов
участников ОГЭ с ОВЗ, обучение с
использованием дистанционных
образовательных технологий»
НТФ ГАОУ ДПО СО
«Психолого-педагогические основы
«ИРО»
профилактики суицидального поведения
несовершеннолетних»
ООО «Центр
«Организация деятельности
инновационного
педагогических работников по классному
образования и воспитания» руководству»
ООО «Центр
«Профилактика коронавируса, гриппа и
инновационного
других острых респираторных вирусных
образования и воспитания» инфекций в общеобразовательных
организациях»
ГАПОУ СО «Северный
«Современные методические основы
педагогический колледж» деятельности учителя физической
культуры в соответствии с ФГОС»
ГАОУ ДПО СО «ИРО»
«Подготовка организаторов ОГЭ» Модуль
№ 1 для организаторов, для ассистентов
участников ОГЭ с ОВЗ, обучение с
использованием дистанционных
образовательных технологий»
ООО «Центр
«Организация деятельности
инновационного
педагогических работников по классному
образования и воспитания» руководству»
ООО «Центр
«Профилактика коронавируса, гриппа и
инновационного
других острых респираторных вирусных
образования и воспитания» инфекций в общеобразовательных
организациях»
66
удостоверение
22
удостоверение
24
удостоверение
17
удостоверение
16
удостоверение
17
удостоверение
66
удостоверение
22
удостоверение
16
удостоверение
24
удостоверение
24
удостоверение
17
удостоверение
16
удостоверение
32
удостоверение
24
удостоверение
17
удостоверение
16
удостоверение
Рычков К.В.
Сафиуллина О. А.
Смишко М.А.
Сотникова М. А.
ООО «МОП» Центр ДПО
«Экстерн»
ООО «МОП» Центр ДПО
«Экстерн»
ГАОУ ДПО СО «ИРО»
72
удостоверение
18
удостоверение
«Подготовка организаторов ОГЭ» Модуль
№ 1 для организаторов, для ассистентов
участников ОГЭ с ОВЗ, обучение с
использованием дистанционных
образовательных технологий»
ООО «Центр
«Организация деятельности
инновационного
педагогических работников по классному
образования и воспитания» руководству»
ООО «Центр
«Профилактика коронавируса, гриппа и
инновационного
других острых респираторных вирусных
образования и воспитания» инфекций в общеобразовательных
организациях»
ООО «Центр
«Обработка персональных данных в
инновационного
образовательных организациях»
образования и воспитания»
ООО «Центр
«Методология и технологии
инновационного
дистанционного обучения в
образования и воспитания» образовательной организации»
ООО «Центр
«Формирование и развитие
инновационного
педагогической ИКТ- компетентности в
образования и воспитания» соответствии с требованиями ФГОС и
профессионального стандарта»
ООО «Центр
«Основы обеспечения информационной
инновационного
безопасности», 22 час.
образования и воспитания»
ГАОУ ДПО СО «ИРО»
«Подготовка организаторов ОГЭ» Модуль
№ 1 для организаторов, для ассистентов
участников ОГЭ с ОВЗ, обучение с
использованием дистанционных
образовательных технологий»
ООО «Центр
«Организация деятельности
инновационного
педагогических работников по классному
образования и воспитания» руководству»
ООО «Центр
«Профилактика коронавируса, гриппа и
инновационного
других острых респираторных вирусных
образования и воспитания» инфекций в общеобразовательных
организациях»
ООО «МОП» Центр ДПО «Современные технологии инклюзивного
«Экстерн»
образования обучающихся с ОВЗ в
общеобразовательной школе в условиях
реализации ФГОС»
24
удостоверение
17
удостоверение
16
удостоверение
17
удостоверение
49
удостоверение
66
удостоверение
22
удостоверение
24
удостоверение
17
удостоверение
16
удостоверение
72
удостоверение
ГАОУ ДПО СО «ИРО»
«Подготовка организаторов ОГЭ» Модуль
№ 1 для организаторов, для ассистентов
участников ОГЭ с ОВЗ, обучение с
использованием дистанционных
образовательных технологий»
«Основы обеспечения информационной
безопасности детей»
24
удостоверение
22
удостоверение
«Методология и технологии
дистанционного обучения в
образовательной организации»
«Формирование и развитие
педагогической ИКТ- компетентности в
соответствии с требованиями ФГОС и
профессионального стандарта»»
«Обработка персональных данных в
образовательных организациях»
49
удостоверение
66
удостоверение
17
удостоверение
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»
«Теория и методика преподавания ОБЖ в
условиях реализации ФГОС ОО»
«Оказание первой помощи»
НТФ ГАОУ ДПО СО
«ИРО»
Шабурова Е. А.
Шаймарданова А. А.
Якимова Г.А.
«Психолого-педагогические основы
профилактики суицидального поведения
несовершеннолетних»
ООО «Центр
«Организация деятельности
инновационного
педагогических работников по классному
образования и воспитания», руководству»
ООО «Центр
«Профилактика коронавируса, гриппа и
инновационного
других острых респираторных вирусных
образования и воспитания» инфекций в общеобразовательных
организациях»
ГАОУ ДПО СО «ИРО»
«Подготовка организаторов ОГЭ» Модуль
№ 1 для организаторов, для ассистентов
участников ОГЭ с ОВЗ, обучение с
использованием дистанционных
образовательных технологий»
НТФ ГАОУ ДПО СО
«Психолого-педагогические основы
«ИРО»
профилактики суицидального поведения
несовершеннолетних»
ООО «Центр
«Организация деятельности
инновационного
педагогических работников по классному
образования и воспитания» руководству»
ООО «Центр
«Профилактика коронавируса, гриппа и
инновационного
других острых респираторных вирусных
образования и воспитания» инфекций в общеобразовательных
организациях»
ГАПОУ СО «Северный
«Современные методические основы
педагогический колледж» деятельности учителя физической
культуры в соответствии с ФГОС»
ГАОУ ДПО СО «ИРО»
«Подготовка организаторов ОГЭ» Модуль
№ 1 для организаторов, для ассистентов
участников ОГЭ с ОВЗ, обучение с
использованием дистанционных
образовательных технологий»
24
удостоверение
17
удостоверение
16
удостоверение
24
удостоверение
24
удостоверение
НТФ ГАОУ ДПО СО
«ИРО»
«Психолого-педагогические основы
профилактики суицидального поведения
несовершеннолетних»
НТФ ГАОУ ДПО СО
«Подготовка экспертов, экзаменаторов«ИРО»
собеседников устного собеседования в 9
классе»
ООО «Центр
«Организация деятельности
инновационного
педагогических работников по классному
образования и воспитания» руководству»
ООО «Центр
«Профилактика коронавируса, гриппа и
инновационного
других острых респираторных вирусных
образования и воспитания» инфекций в общеобразовательных
организациях»
ООО «МОП» Центр ДПО «Теория и методика преподавания
«Экстерн»
искусства (МХК) в условиях реализации
ФГОС»
ООО «Центр
«Основы обеспечения информационной
инновационного
безопасности детей»
образования и воспитания»
ООО «Центр
«Методология и технологии
инновационного
дистанционного обучения в
образования и воспитания» образовательной организации»
ООО «Центр
«Формирование и развитие
инновационного
педагогической ИКТ- компетентности в
образования и воспитания» соответствии с требованиями ФГОС и
профессионального стандарта»
ООО «Центр
«Обработка персональных данных в
инновационного
образовательных организациях»
образования и воспитания»
ГАОУ ДПО СО «ИРО»
«Подготовка организаторов ОГЭ» Модуль
№ 1 для организаторов, для ассистентов
17
удостоверение
16
удостоверение
32
удостоверение
24
удостоверение
24
удостоверение
16
удостоверение
17
удостоверение
16
удостоверение
108
удостоверение
22
удостоверение
49
удостоверение
66
удостоверение
17
удостоверение
24
удостоверение
участников ОГЭ с ОВЗ, обучение с
использованием дистанционных
образовательных технологий»
НТФ ГАОУ ДПО СО
«Психолого-педагогические основы
«ИРО»
профилактики суицидального поведения
несовершеннолетних»
ООО «Центр
«Организация деятельности
инновационного
педагогических работников по классному
образования и воспитания» руководству»
ООО «Центр
«Профилактика коронавируса, гриппа и
инновационного
других острых респираторных вирусных
образования и воспитания» инфекций в общеобразовательных
организациях»
ООО «МОП» Центр ДПО «Организация и содержание работы в
«Экстерн»
летнем оздоровительном лагере»
24
удостоверение
17
удостоверение
16
удостоверение
72
удостоверение
Обучение по образовательным семинарам, вебинарам
ФИО педагога
Новоселова С.В.
Агапова А.А.
Наименование
ОУ
Образовательный
портал Учи.ру
Наименование семинара, вебинара
Документ
Серия вебинаров
Сертификаты
Сертификаты
Лонганюк Е.В.
Сертификаты
Смишко М.А.
Сертификаты
Лонганюк Е.В.
Новоселова С.В.
Комарницкая Е.И.
Единый урок.рф Серия вебинаров, посвященных вопросам применения
цифровых технологий в образовании и реализации
федерального проекта «Цифровая образовательная
среда» национального проекта «Образование»
Диплом
Диплом
Диплом
Сотникова М.А.
Диплом
Быстрецкий А.М.
Диплом
Борисихина А.В.
Диплом
Лонганюк Е.В.
Панасюк Н.В.
Сотникова М.А.
Игнатьева Л.В.
Образовательный Онлаин - консультация «Молодои педагог в школе:
портал Учи.ру победа без проигравших»
МАУ ДО
Региональный круглый стол «Региональные мероприятия
«Городская естественнонаучной направленности. Проектная
станция юных деятельность обучающихся»
натуралистов»
АНО ДПО
Семинар «Мониторинг соцсетей»
«УУУЭиП»
ЦППМСП
Семинар-совещание «Целеполагание в работе педагога«Ладо»
психолога»
Семинар-совещание «Психолого-педагогическое
сопровождение педагогов: мотивация, просвещение,
профессионально-личностное консультирование»
Семинар-совещание «Психокоррекция эмоциональноволевой сферы подростков (агрессия, тревожность,
низкая самооценка)»
ГАОУ ДПО СО Методический семинар «Формирование УУД
«ИРО»
посредством стратегий и приемов организации
самостоятельной деятельности школьников»
Вебинары: «Работа с РБД, планирование экзаменов»,
«РТ-9 (математика, химия)», «Ис-11», «Ус-9», «Разбор
результатов по математике», «Диагностические работы в 10
классе», «Экспертиза работ ДР -10 (русский язык)».,
«Подготовка и проведение ГИА».
Видео-консультации по подготовке к ГИА -2020.
Результативность участия в профессиональных конкурсах
Сертификат
Сертификат
Сертификат
Сертификат
Сертификат
Сертификат
Сертификат
ФИО педагога
Нестеренко Н.А.
Шабурова Е.А.
Лонганюк Е.В.
Игнатьева Л.В.
Уровень
Название профессионального
Название
(муниципальный
конкурса
конкурсной работы
региональный,
(при
всероссийский)
наличии) или
направление
международный
Международный
«Достопримечательн
педагогический конкурс
ости Лондона»
«Образовательный ресурс»
всероссийский
ФГОС класс. Блицолимпиада «Обучение
устному общению на
английском языке»
всероссийский
XV Всероссийский
педагогический конкурс
«Профессиональный
мониторинг», Тестирование
в номинации «Соответствие
компетенций учителя
английского языка
требованиям ФГОС»
всероссийский
«Я учу физической
Конспект
культуре»
внеурочного занятия
«Путешествие в
Королевство Бутан»
всероссийский
«Я учу физической
Конспект урока
культуре»
«передача и ловля
мяча в парах»
всероссийский
«Грани педагогики»
всероссийский
«День Великой Победы»
Классный час «Урок
Победы»
всероссийский
«Педагогическая кладовая»
«Смысловое чтение
как средство
формирования УУД
младших школьников
всероссийский
«ФГОС класс», блицолимпиада «Роль классного
руководителя»
областной
«Воспитать человека»
Аналитическая
справка
областной
«Образование без границ»
Аналитическая
справка
муниципальный
«Учитель года»
Смишко М.А.
Ефимова Н.В.
Калмыкова Н.П. муниципальный
Еловских А.В. муниципальный
Сотникова М.А. муниципальный
Смишко М.А.
Доманин А.П.
Аманаева Е.В. муниципальный
Еловских А.В всероссийский
Бельтикова Н.А.
Якимова Г.А.
Лонганюк Е.В.
Плеханова А.А.
Комарницкая
всероссийский
Е.И.
Другие формы
«Педагогический дебют»
«Молодая мама года 2020»
Номинация «Самая активная
мама»
«Звездный калейдоскоп»
Игра
Пособие
Плакат
«Здоровые привычки»
«Мы за здоровый
образ жизни»
Всероссийский Диктант по
общественному здоровью
Тестирование «Проектная и
исследовательская
деятельность»
Результат
(участник,
призёр,
место)
Подтверждаю
щий документ
1 место
Диплом
2 место
диплом
1 место
Диплом
участие
Сертификат
участие
Сертификат
1 место
3 место
Диплом
Диплом
3 место
Диплом
3 место
Диплом
участие
Сертификат
участие
Сертификат
участие
участие
3 место
1 место
Диплом
Диплом
Диплом
Диплом
Участие
2 место
3 место
Специальный
приз
3 место
3 место
3 место
1 место
2 место
участие
Диплом
Диплом
Диплом
Грамота
Диплом
Диплом
Диплом
Диплом
Диплом
Сертификат
ФИО педагога
Александрова
Наталья
Александровна
Игнатьева
Лидия
Васильевна
Шаймарданова
Альфия
Авзаловна
Борисихина
Александра
Владимировна
Быстрецкий
Александр
Михайлович
Доманин
Алексей
Петрович
Еловских
Анастасия
Васильевна
Жукова
Ольга
Николаевна
Наименование
ОУ/сайта
Портал Единый урок. рф
Портал Единый урок. рф
Портал Единый урок. рф
Портал Единый урок. рф
Портал Единый урок. рф
Портал Единый урок. рф
Портал Единый урок. рф
Портал Единый урок. рф
Комарницкая
Екатерина
Ивановна
Портал Единый урок. рф
Крылатова
Галина
Анатольевна
Образовательный форум
«Знанио»
Портал Единый урок. рф
Наименование мероприятия
Документ
Всероссийское тестирование педагогов 2018г.
Тест «Учитель начальных классов» в соответствии с
требованиями профессионального стандарта и ФГОС»
Всероссийское тестирование по предмету «Русский
язык и литература»
Диплом
Всероссийское тестирование по предмету «Русский
язык и литература»
Диплом
Всероссийское тестирование педагогов 2018г.
Тест «Библиотекарь образовательной
организации» в соответствии с требованиями
профессионального стандарта и ФГОС»
«Мониторинг информатизации системы
образования» в рамках реализации плана
мероприятий по реализации Концепции
информационной безопасности детей на 2018- 2020
годы»
Всероссийское тестирование педагогов 2018г.
Тест «Учитель обществознания» в соответствии с
требованиями профессионального стандарта и
ФГОС»
Всероссийское тестирование педагогов 2018г.
Тест «Учитель истории» в соответствии с требованиями
профессионального стандарта и ФГОС»
«Мониторинг работы социальных педагогов
общеобразовательных организаций» в рамках
реализации плана мероприятий по реализации
Концепции информационной безопасности детей на
2018-2020 годы»
«Мониторинг работы педагогов-организаторов
общеобразовательных организаций» в рамках
реализации плана мероприятий по реализации
Концепции информационной безопасности детей на
2018-2020 годы»
Всероссийское тестирование педагогов 2018г.
Тест «Преподаватель дополнительного образования» в
соответствии с требованиями профессионального
стандарта и ФГОС»
Всероссийское тестирование педагогов 2018г. Тест
«Классные руководители» в соответствии с
требованиями профессионального стандарта и
ФГОС»
Всероссийское тестирование по предмету «Русский
язык и литература»
Сетевой педагогический турнир на знание основ
информационной безопасности «Сетевичок»
Всероссийское тестирование педагогов 2018г.
Тест «Руководитель образовательной организации» в
соответствии с требованиями профессионального
стандарта и ФГОС»
Всероссийское тестирование педагогов 2018г. Тест
«Учитель начальных классов» в соответствии с
требованиями профессионального стандарта и ФГОС»
Диплом
Всероссийское педагогическое тестирование
«Половое воспитание детей и молодежи в семье и
образовательной организации»
Всероссийское тестирование педагогов 2018г. Тест
«Учитель биологии» в соответствии с требованиями
профессионального стандарта и ФГОС»
Всероссийское тестирование педагогов 2018г. Тест
«Учитель музыки» в соответствии с требованиями
профессионального стандарта и ФГОС»
Диплом
Диплом
Диплом
Диплом
Диплом
Диплом
Диплом
Диплом
Диплом
Диплом
Диплом
Диплом
Сертифика
т
Диплом
Диплом
Всероссийское тестирование педагогов 2018г. Тест
«Учитель ОБЖ» в соответствии с требованиями
профессионального стандарта и ФГОС»
ГБПОУ СО
Областной семинар «Сфера воспитания: от вызова
«Северный педагогический времени – к формированию ключевых компетенций
колледж»
обучающихся»
Диплом
Сертифика
т
Кулаков
Олег
Сергеевич
Портал Единый урок. рф Всероссийское тестирование педагогов 2018г. Тест
«Учитель информатики и ИКТ» в соответствии с
требованиями профессионального стандарта и ФГОС»
Диплом
Лонганюк
Елена
Витальевна
Портал Единый урок. рф Всероссийское тестирование педагогов 2018г. Тест
«Учитель начальных классов» в соответствии с
требованиями профессионального стандарта и ФГОС»
Диплом
Панасюк
Надежда
Витальевна
Портал Единый урок.
рф
Уральский институт
управления – филиал
РАНХиГС
Портал Единый урок. рф
Шабурова
Екатерина
Александровна
Сотникова
Мария
Аркадьевна
Сетевой педагогический турнир на знание основ
Диплом
информационной безопасности «Сетевичок»
Проектный семинар «Формы внедрения финансовой Сертифика
грамотности в образовательный и внеучебный процесс»
т
Всероссийское тестирование педагогов 2018г. Тест
«Учитель физической культуры» в соответствии с
требованиями профессионального стандарта и ФГОС»
Диплом
Портал Единый урок. рф Курс «Основы кибербезопасности» в рамках II
всероссийской педагогической конференции по
формированию цифрового пространства детства
«Сетевичок»
Сетевой педагогический турнир на знание основ
информационной безопасности «Сетевичок»
Всероссийское тестирование педагогов 2018г. Тест
«Информационная компетентность педагога»
Медико-педагогическая программа «Оказание первой
помощи»
Медико-педагогическая
программа
«Правовое
просвещение школьников»
Медико-педагогическая
программа
«Трудовое
воспитание»
Медико-педагогическая программа «Профилактика
экстремальных форм поведения подростков: зацепинг и
трейнсерфинг»
Медико-педагогическая программа «Профилактика
суицидального поведения детей»
Медико-педагогическая программа «Внедрение ФГОС
ОВЗ»
Медико-педагогическая
программа
«Школьная
медиация»
«Мониторинг
работы
педагогов-психологов
общеобразовательных
организаций»
в
рамках
реализации плана мероприятий по реализации
Концепции информационной безопасности детей на
2018-2020 годы»
Диплом
Диплом
Диплом
Диплом
Диплом
Диплом
Диплом
Диплом
Диплом
Диплом
Диплом
Транслирование опыта практических результатов профессиональной деятельности
ФИО
педагога
Бакирова Л.Д.
Кулаков О.С.
Вахрушева Е.А.
Калмыкова Н.П.
Форма
представленног
o опыта работы
(доклад,
публикация,
творческий
отчет)
Доклад
Уровень
(школьный,
муниципальны
й,
региональный,
всероссийский)
Организато
р
мероприяти
я
Название
мероприятия
Тема
Документ,
представленного
подтвержда
опыта работы
ющий
(инновационной и
участие
экспериментальной
деятельности
школьный
МБОУ
СОШ № 11
Семинарпрактикум
«Использование
интерактивной
доски в
«Использование
интерактивной
доски в
образовательной
деятельности: из
Сертификат
Сертификат
Сертификат
Сертификат
Новоселова С.В.
Комарницкая
Е.И.
Якимова Г.А.
Доклад
Доклад
школьный
Плеханова А.А.
Доклад
Ефимова Н.В.
Доклад
Смишко М.А.
Открытый урок
Новоселова С.В.
презентация
Панасюк Н.В.
доклад
Калмыкова Н.П.
Мастер-классы
МБОУ
СОШ № 11
Доклад
региональный
областной
ГАОУ ДПО
СО
«Северный
педагогичес
кий
колледж»
ГАОУ ДПО
СО «ИРО»
образовательной
деятельности»
Педсовет
«Использование
образовательной
он-лайн
платформы
«Учи.ру»
XIX
межрегиональная
научнопрактическая
конференция
«Применение
современных
воспитательных
технологий в
образовательной
организации:
проблемы, опыт,
перспективы»
Семинар
«Компетентностн
ый подход как
средство
повышения
качества
образования»
Андрашитова
Е.В.
Ефимова Н.В.
Доклад
Сотникова М.А.
опыта работы»
«Использование
образовательной
он-лайн
платформы
«Учи.ру: из опыта
работы»
«Воспитательный
потенциал
технологии
проектной
деятельности на
уроках физической
культуры»
Сертификат
Сертификат
Сертификат
Сертификат
Сертификат
Открытый урок в 4
классе
«Литературное
чтение» по теме
«Поучительный
смысл «Сказки о
потерянном
времени» Е.Л.
Шварца
Опыт работы с
родителями
«Совместная
деятельность семьи
и школы в рамках
программы
«Вместе»
«Применение
дистанционных
мастер-классов в
период
организации
летней занятости
детей»
«Изготовление
алмаза и кристалла
в технике
«Полигональ»:
Через
профессионализм
педагогов к
воспитанию
конкурентоспособн
ого выпускника
Применение
игровых
технологий на
сплочение
коллектива
Психологическая
игра «Танец души»
для детей с ОВЗ
Публикация
ФИО педагога
Сайт, место
Название публикации
Подтверждающий документ
Шаймарданова А.А.
Александрова Н.А.
Сетевое издание «Фонд
Образовательной и
Научной Деятельности
21 века»
Панасюк Н.В.
Комарницкая Е.И.
Прокошина Е.А.
Плеханова А.А.
Новоселова С.В.
Электронный сборник
ГАОУ ДПО СО
«Северный
педагогический
колледж»
Инфоурок
Конспект урока «Комплексный
анализ художественных текстов»
Сценарий урока-праздника
прощания с Азбукой
Сценарий выпускного вечера
посвящён окончанию начальной
школы
Конспект урока «Главные формы
рельефа Земли: горы и равнины»
Родительское собрание
«Предупреждение конфликтов в
семье»
Выпускной в 4 классе
«Воспитательный потенциал
технологии проектной деятельности
на уроках физической культуры»
Свидетельство о публикации
Сценарий внеклассного
мероприятия «Встречаем год быка»
Свидетельство о публикации
Свидетельство о публикации
Свидетельство о публикации
Свидетельство о публикации
Свидетельство о публикации
Свидетельство о публикации
Сертификат
Результативность участия в других мероприятиях
ФИО педагога
Лонганюк Е.В.
Сайт, место
Образовательный
портал Учи.ру
Образовательный
портал Учи.ру
Новоселова С.В.
Прокошина Е.А.
Смишко М.А.
Образовательный
портал Учи.ру
Образовательный
портал Учи.ру
Образовательный
Название мероприятия
Программа «Активный
учитель»
Онлайн-совещание
«Августовка Учи.ру.
Главное событие перед
стартом нового года»
Программа «Активный
учитель»
Программа «Активный
учитель»
Программа «Активный
Результат
1 место в школе по
итогам сентября
1 место в школе по
итогам ноября
1 место в школе по
итогам декабря
1 место в регионе по
итогам декабря
участие
1 место в школе по
итогам октября
1 место в школе по
итогам марта
Лучший преподаватель
Эксперт в онлайнобразовании
Топ-5 учителей своей
образовательной
организации, активно
использующих
цифровые
образовательные
ресурсы и
современные
технологии обучения
Топ-5 учителей своей
образовательной
организации, активно
использующих
цифровые
образовательные
ресурсы и
современные
технологии обучения
Эксперт в онлайнобразовании
Топ-5 учителей своей
Подтверждающий
документ
Сертификат
Сертификат
Сертификат
Сертификат
Сертификат
Сертификат
Сертификат
Сертификат
Сертификат
Сертификат
Сертификат
Сертификат
Сертификат
портал Учи.ру
Якимова Г.А.
Комарницкая Е.И.
Образовательный
портал Учи.ру
ООО «МОП»
Центр ДПО
«Экстерн»
Александрова Н.А.
Андрашитова Е.В.
Еловских А.В.
Игнатьева Л.В.
Новоселова С.В.
Плеханова А.А.
Шаймарданова
А.А.
Александрова Н.А.
Смишко М.А.
Московская
ассоциация
предпринимателей
Международная
академия развития
образования
Комарницкая Е.И.
Сотникова М.А.
Шабурова Е.А.
АНО «Московский
международный
салон
образования»
ГБУ СО
«ЦППМСП
«ЛАДО»
Сотникова М.А.
Якимова Г.А.
Образовательный
портал Учи.ру
МАОУ СОШ № 1
с углубленным
изучением
отдельных
предметов
«Полифорум»
учитель»
Программа «Активный
учитель»
Конференция
«Технологии и модели
принятия
управленческих
решений по
улучшению качества
образования в
образовательной
организации»
«Федеральный
электронный каталог
«Лучшие педагоги
России – 2020»
образовательной
организации, активно
использующих
цифровые
образовательные
ресурсы и
современные
технологии обучения
Эксперт в онлайнобразовании
1 место в школе по
итогам мая 2020
учебного года в рамках
программы "Активный
учитель"
Эксперт в онлайнобразовании
Топ-100 учителей
своего региона
Топ-5 учителей своей
образовательной
организации
участие
Сертификат
Сертификат
Сертификат
Сертификат
Сертификат
участие
участие
участие
участие
участие
участие
участие
Сертификат
Сертификат
Сертификат
Сертификат
Сертификат
Сертификат
Сертификат
Международная
онлаин-конференция
«Учи.ру и лучшие
образовательные
практики в России и за
рубежом»
Деловая программа
«Августовские
педсоветы»
участие
участие
Сертификат
Сертификат
участие
участие
участие
Сертификат
Сертификат
Сертификат
Всероссийская научнопрактическая
конференция «Семья в
современном обществе:
технологии помощи и
поддержки»
Муниципальном
методическом
семинаре-практикуме
«Стратегии смыслового
чтения как одно из
требований реализации
ФГОС»
участие
Сертификат
участие
Сертификат
Педагоги школы с обучающимися приняли участие в интернет – мероприятиях: конкурсах,
олимпиадах и других
ФИО педагога
Вахрушева Е.А.,
Шаймарданова А.А.,
Игнатьева Л.В.,
Агапова А.А.
Нестеренко Н.А.
Название мероприятия,
уровень
Всероссийский конкурс
сочинений
VII международный конкурс
«Все талантливы!», номинация
«Музыкальное творчество»
Предмет, класс
Английский язык
Конкурсная работа
«ТИТАНИК»
Литература
«Предметный квест» «Там на
неведомых дорожках»
Образовательный портал Учи.ру
Новоселова С.В.
Образовательный марафон
«Новогодняя сказка»
Образовательный марафон
«Затерянная Антлантида»
Образовательный марафон
«Путешествие в Индию»
Образовательный марафон
«Покорение мира»
Образовательный марафон
«Зимнее приключение»
Образовательный марафон
«Подвиги викингов»
Образовательный марафон
«Весеннее пробуждение»
Образовательный марафон
«Соня в стране знаний»
Образовательный марафон
«Тайны Египта»
Образовательный марафон
«Весеннее пробуждение»
Образовательный марафон
«Соня в стране знаний»
Образовательный марафон
«Тайны Египта»
Образовательный марафон
«Покорение мира»
Образовательный марафон
«Путешествие в Индию»
Образовательный марафон
«Затерянная Антлантида»
Образовательный марафон
«Новогодняя сказка»
Образовательный марафон
«Зимнее приключение»
Образовательный марафон
«Подвиги викингов»
Образовательный марафон
«Весеннее пробуждение»
Образовательный марафон
«Соня в стране знаний»
Образовательный марафон
«Путешествие в Индию»
Образовательный марафон
«Весеннее пробуждение»
Образовательный марафон
«Покорение мира»
Образовательный марафон
«Весеннее пробуждение»
Образовательный марафон
«Соня в стране знаний»
Александрова Н.А.
Ефимова Н.В.
Лонганюк Е.В.
Подтверждающий
документ
Русский язык
Вахрушева Е.А.
Агапова А.А.
Результат
2А
1 место
Диплом
Участие
1 место по школе
(команда класса)
1 место по школе
(команда класса)
2 место по школе
(команда класса)
2 место по школе
(команда класса)
1 место по школе
(команда класса)
1 место по школе
(команда класса)
3 место по школе
(команда класса)
участие
Грамота
1 место по школе
(команда класса)
участие
Грамота
участие
Грамота
участие
Грамота
участие
Грамота
участие
Грамота
участие
Грамота
2 место по школе
(команда класса)
2 место по школе
(команда класса)
2 место по школе
(команда класса)
участие
Грамота
участие
Грамота
2Б
участие
Грамота
5А
участие
Грамота
1А
участие
Грамота
2Б
1 место по школе
(команда класса)
1 место по школе
(команда класса)
Грамота
2А
2А
2А
2А
2А
2А
2А
3А
5Б
1Б
1Б
2Б
Грамота
Грамота
Грамота
Грамота
Грамота
Грамота
Грамота
Грамота
Грамота
Грамота
Грамота
Грамота
Прокошина Е.А.
Смишко М.А.
Якимова Г.А.
Образовательный марафон
«Супергонка»
Образовательный марафон
«Поход за знаниями»
Образовательный марафон
«Тайны Египта»
Образовательный марафон
«Покорение Рима»
Образовательный марафон
«Путешествие в Индию»
Образовательный марафон
«Затерянная Атлантида»
Он-лайн олимпиада по
математике
BRICSMATH.COM+
Образовательный марафон
«Новогодняя сказка»
Образовательный марафон
«Зимнее приключение»
Образовательный марафон
«Весеннее пробуждение»
Образовательный марафон
«Соня в стране знаний»
Образовательный марафон
«Путешествие в Индию»
Образовательный марафон
«Весеннее пробуждение»
Образовательный марафон
«Соня в стране знаний»
Образовательный марафон
«Супергонка»
Образовательный марафон
«Поход за знаниями»
Образовательный марафон
«Тайны Египта»
Образовательный марафон
«Покорение Рима»
Образовательный марафон
«Путешествие в Индию»
Образовательный марафон
«Затерянная Атлантида»
Грамота за третье место класса
в марафоне «Подвиги
викингов»
Грамота за прохождение
марафона «Весеннее
пробуждение»
Грамота за третье место класса
в марафоне «Соня в стране
знаний»
«Соня в стране знаний»
Грамота за прохождение
марафона «Супергонка»
Акции
Быстрецкий А.М.,
Комарницкая Е.И.
Быстрецкий А.М.,
Комарницкая Е.И.
Быстрецкий А.М.,
Комарницкая Е.И.
Комарницкая Е.И.,
Агапова А.А., Бакирова
Л.Д., Вахрушева Е.А.,
Всероссийская акция «Диктант
Победы»
Международная акция «Тест по
истории»
Всероссийский правовой
(юридический) диктант
Всероссийская контрольная
работа по информационной
безопасности в сети Интернет
2Б
1 место по школе
(команда класса)
1 место по школе
(команда класса)
1 место по школе
(команда класса)
1 место по школе
(команда класса)
1 место по школе
(команда класса)
2 место по школе
(команда класса)
Участие
Грамота
2 место по школе
(команда класса)
3 место по школе
(команда класса)
Участие
Грамота
2 место по школе
(команда класса)
Участие
Грамота
2 место по школе
(команда класса)
Участие
Грамота
2 место по школе
(команда класса)
2 место по школе
(команда класса)
3 место по школе
(команда класса)
3 место по школе
(команда класса)
3 место по школе
(команда класса)
Участие
Грамота
5А, 5Б, 9А
Участие
Грамоты
9Б
3 место по школе
(команда класса)
Грамота
5А, 5Б, 9А
Участие
Грамоты
8А
Участие
Грамоты
История
Участие
История
Участие
2Б
3Б
3Б
3Б
3Б
3Б
3А
3А
3А
3А
4А
3Б
3Б
3Б
3Б
4Б
4Б
4Б
3Б
Грамота
Грамота
Грамота
Грамота
Грамота
Грамота
Грамота
Грамота
Грамота
Грамота
Грамота
Грамота
Грамота
Грамота
Грамота
5А
Участие
Участие
Калмыкова
Комарницкая Е.И.,
Агапова А.А., Бакирова
Л.Д., Вахрушева Е.А.
Еловских А.В.
Международный квест по
цифровой грамотности
«Сетевичок»
Всероссийский Диктант по
общественному здоровью
Участие
1 место – 20 чел.; 2
место – 35 чел.; 3
место – 40 чел.
Награды
ФИО педагога
Лонганюк Е.В.
Новоселова С.В.
Агапова А.А.
Награда
Организация
Благодарственное письмо за участие в весенней олимпиаде «Заврики» по
русскому языку
Благодарственное письмо за участие в весенней олимпиаде «Заврики» по
математике
Благодарственное письмо за активную работу в период с 1.03 по 31.05
2020 года
Благодарственное письмо за участие в межпредметной олимпиаде
«Дино»
Благодарственное письмо за участие в осенней олимпиаде «Олимпийские
игры» по окружающему миру
Благодарственное письмо за участие в осенней олимпиаде «Олимпийские
игры» по русскому языку
Благодарственное письмо за участие в осенней олимпиаде «Олимпийские
игры» по математике
Благодарственное письмо за участие в зимней олимпиаде «Безопасные
дороги»
Благодарственное письмо за участие в олимпиаде BRICSMATH.COM
Образовательный
портал Учи.ру
Благодарственное письмо за участие в зимней олимпиаде по
программированию
Благодарственное письмо за участие в осенней олимпиаде «Заврики» по
математике
Благодарственное письмо за участие в зимней олимпиаде «Заврики» по
окружающему миру
Благодарственное письмо за участие в весенней олимпиаде «Заврики» по
русскому языку
Благодарственное письмо за участие в весенней олимпиаде «Заврики» по
математике
Благодарственное письмо за активную работу в период с 1.03 по 31.05
2020 года
Благодарственное письмо за участие в межпредметной олимпиаде
«Дино»
Благодарственное письмо за участие в осенней олимпиаде «Олимпийские
игры» по окружающему миру
Благодарственное письмо за участие в осенней олимпиаде «Олимпийские
игры» по русскому языку
Благодарственное письмо за участие в осенней олимпиаде «Олимпийские
игры» по математике
Благодарственное письмо за участие в зимней олимпиаде «Безопасные
дороги»
Благодарственное письмо за участие в олимпиаде BRICSMATH.COM
Благодарственное письмо за участие в основном туре зимней олимпиады
по программированию
Благодарность
Благодарственное письмо за участие в зимней олимпиаде по
программированию
Благодарственное письмо за активное участие в развитии онлайнобразования
Благодарственное письмо за участие в осенней олимпиаде «Заврики» по
математике
Благодарственное письмо за участие в зимней олимпиаде «Заврики» по
окружающему миру
Образовательный
портал Учи.ру
Образовательный
портал Учи.ру
ФГОСтест
Образовательный
портал Учи.ру
Александрова Н.А.
Игнатьева Л.В.
Вахрушева Е.А.
Ефимова Н.В.
Нестеренко Н.А.
Прокошина Е.А.
Благодарственное письмо за участие в весенней олимпиаде «Заврики» по
русскому языку
Благодарственное письмо за участие в весенней олимпиаде «Заврики» по
математике
Благодарственное письмо за активную работу в период с 1.03 по 31.05
2020 года
Благодарственное письмо за участие в межпредметной олимпиаде
«Дино»
Благодарственное письмо за участие в осенней олимпиаде «Олимпийские
игры» по русскому языку
Благодарственное письмо за участие в осенней олимпиаде «Олимпийские
игры» по математике
Благодарственное письмо за участие в зимней олимпиаде «Безопасные
дороги»
Благодарственное письмо за участие в олимпиаде BRICSMATH.COM
Благодарственное письмо за участие в основном туре зимней олимпиады
по программированию
Благодарственное письмо за участие в осенней олимпиаде «Заврики» по
математике
Благодарственное письмо за участие в зимней олимпиаде «Заврики» по
окружающему миру
Благодарственное письмо за участие в весенней олимпиаде «Заврики» по
русскому языку
Благодарственное письмо за участие в весенней олимпиаде «Заврики» по
математике
Благодарственное письмо за активную работу в период с 1.03 по 31.05
2020 года
Благодарственное письмо за участие в межпредметной олимпиаде
«Дино»
Благодарственное письмо за участие в осенней олимпиаде «Олимпийские
игры» по русскому языку
Благодарственное письмо за участие в осенней олимпиаде «Олимпийские
игры» по математике
Благодарственное письмо за участие в зимней олимпиаде «Безопасные
дороги»
Благодарственное письмо за участие в олимпиаде BRICSMATH.COM
Благодарственное письмо за участие в основном туре зимней олимпиады
по программированию
Благодарственное письмо за участие в олимпиаде Учи.ру по русскому
языку для 5-11 классов
Благодарственное письмо за участие в олимпиаде Учи.ру по русскому
языку для 5-11 классов
Благодарственное письмо за участие в весенней олимпиаде «Заврики» по
русскому языку
Благодарственное письмо за активную работу в период с 1.03 по 31.05
2020 года
Благодарственное письмо за участие в осенней олимпиаде «Олимпийские
игры» по окружающему миру
Благодарственное письмо за участие в осенней олимпиаде «Олимпийские
игры» по русскому языку
Благодарственное письмо за участие в осенней олимпиаде «Олимпийские
игры» по математике
Благодарственное письмо за участие в зимней олимпиаде «Безопасные
дороги»
Благодарственное письмо за участие в олимпиаде BRICSMATH.COM
Благодарственное письмо за участие в весенней олимпиаде «Заврики» по
английскому языку
Благодарственное письмо за участие в зимней олимпиаде по
программированию
Благодарственное письмо за участие в зимней олимпиаде «Заврики» по
окружающему миру
Благодарственное письмо за участие в весенней олимпиаде «Заврики» по
русскому языку
Благодарственное письмо за участие в весенней олимпиаде «Заврики» по
Образовательный
портал Учи.ру
Образовательный
портал Учи.ру
Образовательный
портал Учи.ру
Образовательный
портал Учи.ру
Образовательный
портал Учи.ру
Образовательный
портал Учи.ру
Сафиуллина О.А.
Смишко О.А.
Якимова Г.А.
Комарницкая Е.И.
математике
Благодарственное письмо за активную работу в период с 1.03 по 31.05
2020 года
Благодарственное письмо за участие в межпредметной олимпиаде
«Дино»
Благодарственное письмо за участие в осенней олимпиаде «Олимпийские
игры» по окружающему миру
Благодарственное письмо за участие в осенней олимпиаде «Олимпийские
игры» по русскому языку
Благодарственное письмо за участие в осенней олимпиаде «Олимпийские
игры» по математике
Благодарственное письмо за участие в олимпиаде BRICSMATH.COM
Благодарственное письмо за участие в осенней олимпиаде «Олимпийские
игры» по окружающему миру
Благодарственное письмо за участие в осенней олимпиаде «Олимпийские
игры» по русскому языку
Благодарственное письмо за участие в осенней олимпиаде «Олимпийские
игры» по математике
Благодарственное письмо за участие в зимней олимпиаде «Безопасные
дороги»
Благодарственное письмо за участие в олимпиаде BRICSMATH.COM
Благодарственное письмо за участие в весенней олимпиаде «Заврики» по
русскому языку
Благодарственное письмо за участие в весенней олимпиаде «Заврики» по
математике
Благодарственное письмо за активную работу в период с 1.03 по 31.05
2020 года
Благодарственное письмо за участие в межпредметной олимпиаде
«Дино»
Благодарственное письмо за участие в осенней олимпиаде «Олимпийские
игры» по окружающему миру
Благодарственное письмо за участие в осенней олимпиаде «Олимпийские
игры» по русскому языку
Благодарственное письмо за участие в осенней олимпиаде «Олимпийские
игры» по математике
Благодарственное письмо за участие в зимней олимпиаде «Безопасные
дороги»
Благодарственное письмо за участие в олимпиаде BRICSMATH.COM
Благодарственное письмо за участие в основном туре зимней олимпиады
по программированию
Благодарственное письмо за участие в зимней олимпиаде по
программированию
Благодарственное письмо за участие в олимпиаде Учи.ру по математике
для 5-11 классов
Благодарственное письмо за участие в весенней олимпиаде для 5–11
классов по математике
Благодарственное письмо за активную работу в период с 1.03 по 31.05
2020 года
Благодарственное письмо за участие в олимпиаде BRICSMATH.COM
Благодарность за высокий уровень подготовки победителя школьного
этапа всероссийского конкурса сочинений «Без срока давности»
Образовательный
портал Учи.ру
Образовательный
портал Учи.ру
ГАОУ ДПО СО
«ИРО»
Участие в проекте ИРО по поддержке школ с низкими результатами обучения и школ,
функционирующих в неблагоприятных социальных условиях»
В январе 2020 года по результатам участия в региональном конкурсе образовательных
организаций, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, на лучшую программу
перехода в эффективный режим, МБОУ СОШ № 11 вошла в проект по поддержке школ.
Тематика мероприятия /
вида работы
Название мероприятия / вида
работы
Сроки
реализации
(дата)
Охват
участников1
Полученный
результат2
Подтвержде
ние
Тематика мероприятия /
вида работы
Название мероприятия / вида
работы
Организация образовательной деятельности
1.Организация и Создание на официальном
сайте школы раздела
сопровождение
«Дистанционное обучение»
дистанционного
обучения
Организация дистанционного
обучения обучающихся с 1 по
11 кл.
Организация дистанционного
обучения обучающихся
2.Организация сетевого
взаимодействия ОО в
реализации
образовательных
программ для
обеспечения
индивидуализации
образовательных
траекторий учащихся
3.Организация и
проведение
мониторингов по
различным аспектам
реализации
образовательной
деятельности
Сроки
реализации
(дата)
Охват
участников1
Полученный
результат2
апрель-май
446
(1-11 кл.)
https://scool11.my
1.ru/index/distanc
ionnoe_obuchenie
/0-176
100% аттестация
обучающихся
с 09.1114.11.2020г.
206 чел.
(6-11 кл.)
С 16.11-по
настоящее
время
199 чел.
(6-10 кл.)
с 26.09.05.10.2020
28 чел.
(1А кл.)
03.04.2020
https://scool11.my
1.ru/index/distanc
ionnoe_obuchenie
/0-176
https://docs.googl
e.com/spreadsheet
s/d/12zydRitFUix
l3IQ0_xHnI1KIb
1d2uDzqbqXda3
Ghs2k/edit#gid=5
78226728
проведение
видеоуроков
через Ватсап
Договор
о
сотрудничестве
План
совместных
мероприятий
Взаимодействие с базовой
площадкой МАОУ СОШ №
14 им. В.Ф.Фуфачева
2020
Онлайн – круглый стол
«Дистанционное обучение в
условиях сложной
эпидемиологической
ситуации: вопросы
преподавания учебных
дисциплин» (совместно с
базовой площадкой – МАОУ
СОШ № 14 им. В.Ф.
Фуфачева).
02.04.2020
10
Обсуждение
проблем
организации
дистанционног
о обучения и
принятие
итоговых
рекомендаций.
Всероссийская контрольная
работа по информационной
безопасности Единого урока
безопасности в сети
«Интернет» для обучающихся
с 6 до 19 лет
http://единыйурок.дети/compo
nent/k2/item/17ediny%0A%09%09
с 01.10 –
16.12.2020г.
440
Сертификат
Международный квест по
цифровой грамотности
«Сетевичок» для
обучающихся с 6 до 19 лет http://сетевичок.рф/
Ведение электронного
журнала на портале
Дневник.ру
с 01.10 –
16.12.2020г.
440
Диплом
апрель-май
ноябрьнастоящее
время
446
440
Подтвержде
ние
https://scool11
.my1.ru/index/
distancionnoe
_obuchenie/0176
Тематика мероприятия /
вида работы
4.Другое
Название мероприятия / вида
работы
Организация
математического Web-квеста
«Тайна пропавшей
экспедиции»
Организация биологического
Web-квеста «Путешествие в
мир растений»
Всероссийский исторический
диктант на тему событий
Великой Отечественной
войны «Знать, чтобы
помнить»
Сроки
реализации
(дата)
май-июнь
Охват
участников1
Полученный
результат2
5
Сертификат
участника
май-июнь
25
Сертификат
участника
03.09.2020
9
Подтвержде
ние
Организация воспитательной работы, работы с семьей
1.Организация и
оказание
консультационной
помощи родителям
обучающихся
6. Организация и
сопровождение
родительских собраний
Работа с родителями в период
освоения учебных программ в
дистанционной форме
Май-июнь
Памятка
Работа с обучающимися в
период освоения
образовательных программ в
дистанционной форме
Памятка
«Десять правил безопасности
детей в Интернете»
ноябрь
Памятка
Рекомендации родителям для
организации обучения детей в
дистанционной форме
Рекомендации по
выполнению контрольной
работы по информационной
безопасности в сети Интернет
для обучающихся с 6 до 18
лет
Онлайн консультация для
родителей «Обучение детей в
условиях пандемии COVID19»
Онлайн консультации для
родителей «Безопасное
поведение на дорогах»,
«Остановим распространение
COVID-19 вместе!»
Родительские собрания
«Психологические
особенности возраста
обучающихся. Формирование
ценности жизни» с
привлечением специалистов
из Центра психологической
поддержки «Горизонт»,
ТКДНиЗП, священника
Серовского Благочиния.
ноябрь
Памятка
https://scool11
.my1.ru/index/
distancionnoe
_obuchenie/0176
https://scool11
.my1.ru/index/
distancionnoe
_obuchenie/0176
Ватсап
–
группа
для
родителей
Ватсап
–
группа
для
родителей
Памятка
02.09.2020
Рассылка
памяток
через Ватсап
в группу
родителям
08.09.2020
11.09.2020
Рассылка
памяток
через Ватсап
в группу
родителям
Январь 2020г
100%
Ежемесячный
мониторинг
социальных
сетей
обучающихся не
позднее 25 числа
текущего
месяца.
Проведение
бесед с детьми
приглашенными
специалистами.
Привлечение
обучающихся,
состоящих на
учете, в
мероприятия
Тематика мероприятия /
вида работы
Название мероприятия / вида
работы
Родительское интернетсобрание «Поддержка детей с
трудностями в обучении»
7. Организация и
сопровождение
профилактической
работы с детьми с
девиантным поведением,
с детьми, состоящими на
различных видах учета
Онлайн классные
родительские собрания
«Подготовка к новому
учебному году. Обучение в
новых условиях, связанных с
пандемией»
Общеобластное родительское
собрание в режиме ВКС
«Безопасность на дорогах»
Сбор и анализ ежемесячного
мониторинга социальных
сетей обучающихся.
Профилактические беседы с
обучающимися и их
родителями (законными
представителями)
Дни профилактики
Единый день комплексной
безопасности
8.Другое
Профилактика табакокурения,
ПАВ
Онлайн-опрос родителей
«Образ жизни подростков в
сети» - http://сетевичок.рф/
Волонтерское движение
Участие волонтеров в
общешкольных социальнозначимых акциях:
Сделаем улицы города чище»,
«Живая цепь»
Сроки
реализации
(дата)
29.04.2020
август
Охват
участников1
Полученный
результат2
Подтвержде
ние
Рекомендации
для родителей
«Как помогать
ребенку
обучаться на
дистанте» от
учителей
начальных
классов.(ссылка)
«Психологическ
ая поддержка
семье от
школьного
психолога»
https://scool11
.my1.ru/news/
distancionnoe
_roditelskoe_s
obranie/202004-29-377
Участие
https://youtu.b
e/kowQbxWld
kw
https://drive.g
oogle.com/file
/d/18vwfUYm
oerl5ndP-AYmtlY4IZW8
hJl8/view
https://yadi.sk/
d/VgtfOU6pl4
W3eg
100%
25.09.2020
Ежемесячно
после 25
числа
текущего
месяца
100%
Март, апрель,
июль,
сентябрь,
октябрь
11.02.2020
14.10.2020
Сентябрь
12
Сентябрь
5
6
4
5
Обучающиеся,
состоящие в
опасных
социальных
группах, не
выявлены.
1 обучающийся
снят с учета
ПДН
проведено
Плакат
Проведено с
приглашением
специалистов
проведено
с 01.10 –
16.12.2020г.
01.09.2020
08-09.2020
11.09.2020
Создание
волонтерского
отряда
«Активное
поколение»
Уборка
территории
Тренировка по
ВОРКАУТУ
Регистрация
на сайте
DOBRO.RU
https://dobro.r
u/
https://vk.com/
wall191382201_26
92
https://vk.com/
wall191382201_27
93
Видео-линейка, посвященная
Дню знаний
01.09.2020
Тематика мероприятия /
вида работы
Название мероприятия / вида
работы
Сроки
реализации
(дата)
Охват
участников1
Советы и рекомендации
психологов для учеников и
родителей
Информационные материалы
по вопросам продвижения
ценностей семьи,
ответственного родительства
Полученный
результат2
Подтвержде
ние
Пополнение
кабинета
педагогапсихогога на
официальном
сайте школы
Размещение
ссылки на сайте
школы на
материалы,
размещенные на
портале
«Образование
Урала»
https://scool11
.my1.ru/index/
kabinet_pedag
oga_psikholog
a/0-183
Организация работы с педагогами
9.Организация и
сопровождение
деятельности
педагогических
объединений
Работа ШМО по плану
2020
100%
10.Поддержка молодых
педагогических
работников
11.Организация и
сопровождение
повышения
квалификации
педагогических
работников ОО
Наставничество
2020
2
ДПП НТФ ИРО «Психологопедагогические основы
профилактики суицидального
поведения
несовершеннолетних», 24 час.
– 25 чел.
ДПП «Моделирование
образовательной деятельности
в соответствии с требованиями
ФГОС СОО и спецификой
образовательной
организации», 24 часа
ДПП «Управленческий
акселератор: современные
техники управления
образовательной организаций,
32 час.
ДПП «Формирование
функциональной грамотности:
математическая грамотность»,
32 час.
ДПП «Повышение качества
образования: эффективно
работающая школа», 32 час.
ДПП «Организация
воспитательной работы в
школах, функционирующих в
неблагоприятных социальных
условиях», 32 час.
ДПП «Руководитель
образовательной организации
в меняющихся условиях:
вызовы и управленческие
стратегии», 24 час.
ДПП «Содержание и методика
преподавания геометрии в
школе. Планометрия», 32 час.
Отчет
руководителей
ШМО
18-20.02.
2020г.
100%
Получены сканы
удостоверений о
повышении
квалификации
апрель
4 чел.
Успешное
окончание
обучения
30.0411.06.2020
2 чел.
Успешное
окончание
обучения
27.0430.04.2020
8 чел.
Успешное
окончание
обучения
18.0521.05.2020
2
18.0521.05.2020
2
Успешное
окончание
обучения
Успешное
окончание
обучения
08.0610.06.2020
2
14.09. 17.09.2020г.
Участие – 2
чел.
Успешное
окончание
обучения
Успешное
окончание
обучения по ДПП
https://scool11
.my1.ru/index/
psikhologo_pe
dagogicheskoe
_i_socialnaja_
sluzhba/0-137
Тематика мероприятия /
вида работы
12.Проведение
мероприятий,
направленных на
повышение качества
преподавания
Название мероприятия / вида
работы
Семинар «Использование
интерактивной доски в
образовательной
деятельности».
Наставничество:
сотрудничество с ГАОУ ДПО
«Северный педагогический
колледж»: создание условий
для прохождение практики:
преддипломная практика (1
чел.), практика по организации
внеурочной деятельности (4
чел.), практика по организации
работы классного
руководителя (7 чел.).
Административный контроль
за состоянием преподавания
предметов.
Работа с одаренными детьми:
олимпиады, интеллектуальные
марафоны, конкурсы;
Исследовательская работа :
Итоговый индивидуальный
проект для обучающихся 9-х
классов;
элективные предметы
соответствующие запросам
обучающихся и их родителей,
качественная подготовка к
ГИА, дополнительные занятия
со слабоуспевающими и
неуспевающими
обучающимися,
консультации по учебным
предметам во внеурочное
время.
Вебинар «Типология практик
профилактики и коррекции
трудностей в обучении у
обучающихся»
Вебинар для учителей
биологии «Развитие у
обучающихся умений
использовать биологические
знания в практической
деятельности» (на примере
выполнения задания на
«установление соответствия
признака с моделью по
заданному алгоритму») (4 час.)
Вебинар «Актуальные
проблемы преподавания
математики» (3 час.).
Сроки
реализации
(дата)
10.01.2020
Охват
участников1
100%
январь - март
100%
январь - март
100%
Январь-март
100%
03.09.2020
Участие – 3
чел.
29.09.2020
30.09.2020
Участие – 1
чел.
1 чел.
Полученный
результат2
Подтвержде
ние
Активным
участникам
семинара вручены
сертификаты.
Приняли решение
применять методы
использования
интерактивной
доски в урочной и
внеурочной
деятельности.
Все студенты
успешно прошли
практику и сдали
отчетную
документацию.
Преподавателям
даны
рекомендации
Запланированные
школьные
мероприятия
проведены.
Тематика мероприятия /
вида работы
Название мероприятия / вида
работы
Педсовет «Организация
учебной деятельности в
условиях пандемии COVID19»
Семинар «ВПР и ДР как
инструмент внутренней
системы оценки качества
образования».
13.Организация и
сопровождение
мероприятий по обмену
опытом между
педагогическими
работниками /
Онлайн фестиваль
«Инновационные
воспитательные практики»
(для педагогов МБОУ СОШ №
11, МАОУ СОШ № 14 им.
В.Ф. Фуфачева, МБОУ СОШ
№ 26).
14.Организация и
проведение
мониторингов
профессиональной
деятельности
педагогических
работников (выявление
профессиональных
дефицитов
педагогических
работников, потребности
в повышении
квалификации и др.)
Опрос педагогов
общеобразовательных
организаций с целью изучения
запросов педагогов на
различные формы повышения
квалификации, мотивации к
непрерывному образованию
Сроки
реализации
(дата)
28.09.2020
Охват
участников1
Полученный
результат2
Участие – 30
чел.
Выступление
директора
11.09.2020
Участие – 30
чел.
участие
07.04.2020
Распространен
ие опыта
реализации
направлений
воспитательной
работы в
соответствии с
целевыми
приоритетами
национального
проекта
«Образование»
22 чел.
23 -24. 09.
2020
15.Другое
Принятие решения о
Январь
продолжении участвовать в
2020г.
мероприятиях ГАОУ ДПО СО
ИРО «Повышение качества
образования в школах с
низкими результатами
обучения и в школах,
функционирующих в
неблагоприятных социальных
условиях, путем реализации
региональных проектов и
распространения их
результатов» в 2020г.
Разработка проекта плана
Апрель
мероприятий - Дневник
2020г.
реализации программы
повышения качества
образования.
Информационно-аналитическая и управленческая деятельность
16.Мониторинг качества Мониторинг качества
апрель
результатов обучения и
результатов обучения и
состояния социальных
состояния социальных
условий; экспертиза
условий: по состоянию на
образовательной среды;
01.01.2020 г.
участие
Решение
педсовета № 6 от
17.01.2020г.
30.04.2020г.
100%
30.04.2020
Подтвержде
ние
Тематика мероприятия /
вида работы
мониторинг готовности
школьной программы
повышения качества
образования)
17.Разработка пакета
нормативных актов,
обеспечивающих
реализацию программы
поддержки школ
18.Заключение
партнерских договоров
(договоров о
сотрудничестве)
пилотных площадок со
школами – сетевыми
партнерами
(образовательными
организациями,
имеющими условия для
оказания
консультационной,
методической,
организационной и др.
поддержки, в т.ч.
базовыми площадками,
ресурсными школами)
19.Реализация мер по
стимулированию
участия школ, педагогов
и учащихся в различных
конкурсах и
межшкольных проектах
на муниципальном и
региональном уровнях
Название мероприятия / вида
работы
Анализ исходного состояния
образовательной организации
(мониторинг качества
результатов обучения и
состояния социальных
условий; экспертиза
образовательной среды;
мониторинг готовности)
Заключение партнерских
договоров (договоров о
сотрудничестве) пилотных
площадок со школами –
сетевыми партнерами
(образовательными
организациями, имеющими
условия для оказания
консультационной,
методической,
организационной и др.
поддержки, в т. ч. базовыми
площадками, ресурсными
школами)
Подача заявки на участие
МБОУ СОШ № 11 в проекте
«Региональная комплексная
многоуровневая модель
повышения качества
образования в школах с
низкими результатами
обучения и в школах,
функционирующих в
неблагоприятных социальных
условиях,
как механизм выравнивания
доступа к качественному
образованию».
Областной конкурс
«Воспитать человека»
Областной конкурс
«Образование без границ»
Муниципальный конкурс
«Педагогический дебют»
Муниципальный конкурс
«Учитель года»
Полученный
результат2
Подтвержде
ние
Проведен
анализ данных,
подготовка
предложений к
программе
повышения
качества
образования
https://scool11
.my1.ru/index/
pilotnaja_plos
hhadka_iro/0145
0
-
пандемия
16.01.2020
100%
Включены в
список
образовательн
ых
организаций –
пилотных
приказом
МОиМПСО №
311-Д от
18.03.2020г.
25.09.2020
1 чел.
Участие
25.09.2020
1 чел.
Участие –
Май-октябрь
1 чел.
3 место
Мартоктябрь
2 чел.
Участие
Сроки
реализации
(дата)
01.04.2020
Охват
участников1
до 01 апреля
Тематика мероприятия /
вида работы
20.Анализ потребности
ОО в корректировке
штатных расписаний в
части введения новых
штатных должностей:
педагогов-психологов,
дефектологов,
логопедов, социальных
педагогов и педагогов
дополнительного
образования
21.Разработка и
реализация
индивидуальных
программ развития
руководящих
работников ОО
22.Организация и
проведение
мониторинга реализации
программы повышения
качества образования.
23.Другое
Название мероприятия / вида
работы
Сроки
реализации
(дата)
Мониторинг ВПР, ДКР, ГИА,
ВсОШ
Охват
участников1
Полученный
результат2
Подтвержде
ние
Презентация и
доклад Н.В.
Панасюк, зам.
директора
«Применение
дистанционны
х мастерклассов в
период
организации
летней
занятости
детей»
участие
https://www.ir
ro.ru/?id=4669
https://scool11
.my1.ru/index/
pilotnaja_plos
hhadka_iro/0145
100%
Участие в информационнометодическом дне
«Образование в условиях
дистанционного обучения:
готовность школы к новым
вызовам».
Участие на дискуссионной
площадке «Образовательные
возможности организации
летней занятости детей в
современных условиях»
05/06/2020
Региональный семинарсовещание «Реализация
мероприятия «Повышение
качества образования в
школах с низкими
результатами обучения и в
школах, функционирующих в
неблагоприятных социальных
условиях, путем реализации
региональных проектов и
распространения их
результатов» в 2020 году».
Региональный семинарсовещание «О результатах
проведения мониторинга
реализации муниципальных
программ поддержки школ с
низкими результатами
обучения и школ,
функционирующих в
неблагоприятных социальных
условиях»
19.03.2020
100%
-
24.09.2020
4 чел.
участие
Тематика мероприятия /
вида работы
Название мероприятия / вида
работы
Информационная поддержка
выполняемых работ
(информирование широкой
общественности и целевых
аудиторий):
Сроки
реализации
(дата)
30.09.2020
Охват
участников1
Размещение на
официальном
сайте МБОУ
СОШ № 11
отчета за 3
квартал 2020г.
Ресурсное обеспечение / Организация образовательной среды
24.Дополнительное
Получение от ГАОУ ДПО СО Февраль
финансирование
«ИРО»
имущества 2020г.
(распределение
(оборудования и бумаги)
субвенций на учебнонаглядные пособия,
дополнительные
финансовые средства из
местного бюджета,
грантовая поддержка по
итогам конкурсов)
Организация образовательной деятельности за IV квартал 2020 г.
с 09.1114.11.2020
с 16.11-по
настоящее
время
206 чел.
(6-11 кл.)
199 чел.
(6-10 кл.)
Семинар «Организация инклюзивной
деятельности в условиях сельской
школы» (из опыта работы МБОУ
СОШ № 18 Артемовского городского
округа.
Семинар
«Повышение
качества
образования
в
ОО:
выбор
оптимальных
педагогических
технологий
для
преодоления
предметных
и
метапредметных
дефицитов обучающихся», на базе
МКОУ «Баженовская СОШ»
Всероссийская контрольная работа по
информационной
безопасности
Единого урока безопасности в сети
«Интернет» для обучающихся с 6 до
19 лет
Международный квест по цифровой
грамотности
«Сетевичок»
для
обучающихся с 6 до 19 лет
Всероссийский урок цифры по теме
«Нейросети и коммуникации».
03.12.2020
(3 чел.)
участие
Международная акция «Тест по
истории Великой Отечественной
войны»
IV Всероссийский правовой
(юридический) диктант
Дистанционный проект ГАОУ ДПО
СО «ИРО» «Предметный квест»
«Там, на неведомых дорожках» (по
произведению А.С.Пушкина "Руслан
и Людмила") - в рамках предмета
"Литература"
Подтвержде
ние
https://scool11.my1.ru/index/pilot
naja_ploshhadka_iro/0-145
Договор
№
НР-16/20
безвозмездного
пользования
движимым имуществом от
25.02.2020г. на сумму
99619,30
Организация и сопровождение
дистанционного обучения
11.12.2020
(5 чел.)
Полученный
результат2
участие
https://scool11.my1.ru/index/distan
cionnoe_obuchenie/0-176
https://docs.google.com/spreadshee
ts/d/12zydRitFUixl3IQ0_xHnI1KIb
1d2uDzqbqXda3Ghs2k/edit#gid=5
78226728
https://meet.google.com/rrj-wgzbmzw?pli=1&authuser=1
https://www.irro.ru/shnr1112
с 01.10 –
16.12.2020г.
Участие,
получение
сертификатов
http://единыйурок.дети/componen
t/k2/item/17-ediny%0A%09%09
с 01.10 –
16.12.2020
Участие,
получение
сертификатов
Участие,
получение
сертификатов
Участие – 20
чел.
Сертификаты.
Участие – 40
чел.
Сертификаты.
Участие – 9
чел.
http://сетевичок.рф/
с 23.1113.12.2020
03.12.2020
с 03.1214.12.2020
10.1220.12.2020
https://vk.com/wall94036115_1254
Образовательная площадка https://big-history.ru/
https://юрдиктант.рф/
Тематика мероприятия /
вида работы
Название мероприятия / вида
работы
Дистанционный проект ГАОУ ДПО
СО «ИРО» «Предметный квест»
«Дорогами памяти» (8-11 кл) - в
рамках предмета "История" (темы
раздела "Великая отечественная
война")
Мероприятия
на
интерактивной
образовательной онлайн-платформе
Учи.ру
Мониторинг вовлеченности учащихся
6-11 классов в реализацию проекта
«Билет в будущее»
Разработка индивидуальных учебных планов
Индивидуальный учебный план
обучающихся
Внесение изменений в ООП
Внесение изменений в учебный план
среднего общего образования
Сроки
реализации
(дата)
10.1220.12.2020
В течение
года
Октябрь
Октябрь
Охват
участников1
Полученный
результат2
Подтвержде
ние
Участие – 10
чел.
Участие,
призовые
места
участие
9-11 кл
Промежуточн
ая аттестация
обучающихся
с ОВЗ
https://drive.google.com/drive/folde
rs/1XNNfZQFEmjlHpoONvusCZio_WeWb3RH
https://www.irro.ru/?id=5004
Приказ МБОУ СОШ № 11 «Об
утверждении индивидуального
учебного плана» № 103 от
28.08.2020
В учебном
https://scool11.my1.ru/index/obraz
плане
ovanija/0-14
предусмотрен
естественнонаучный
профиль
Организация и проведение школьных мониторингов по различным аспектам реализации образовательной деятельности
Ведение электронного журнала на
ноябрьМониторинг
https://dnevnik.ru/teachers
портале Дневник.ру
настоящее
образовательн
время
ых
результатов
обучающихся
Организация воспитательной работы, работы с семьей
Оказание консультационной помощи родителям обучающихся, повышение психолого-педагогической компетентности
родителей обучающихся
Работа с обучающимися в период
ноябрь
Памятка
https://scool11.my1.ru/index/distan
освоения образовательных программ
cionnoe_obuchenie/0-176
в дистанционной форме
«Десять правил безопасности детей в
ноябрь
Памятка
Ватсап – группа для родителей
Интернете»
Рекомендации родителям для
ноябрь
Памятка
Ватсап – группа для родителей
организации обучения детей в
дистанционной форме
Рекомендации по выполнению
ноябрь
Памятка
Ватсап – группа для родителей
контрольной работы по
информационной безопасности в сети
Интернет для обучающихся с 6 до 18
лет
Он-лайн консультации для родителей
с 06.10Раздаточный
через Ватсап в группу родителям
«Подготовка к тестированию СПТ от
15.10.2020
материал,
центра «Ладо», 7 – 11 кл
инструкция
Консультации
«Адаптация
октябрьРекомендации https://scool11.my1.ru/index/kabine
первоклассников к обучению в ноябрь 2020г.
t_pedagoga_psikhologa/0-183
школе», 1, 5 кл
Консультация для родителей "Речевая ноябрь 2020г. Памятки для https://scool11.my1.ru/index/kabine
готовность ребёнка к овладению
родителей 1-х t_pedagoga_logopeda/0-184
грамотой", 1 классы
классов
"Развитие
речи
обучающихся
1-го класса".
Консультация для родителей будущих Ноябрь 2020 Памятки для https://scool11.my1.ru/index/kabine
первоклассников "Что должен знать и
родителей
t_pedagoga_logopeda/0-184
уметь ребёнок к 1 классу"
Сроки
Охват
Полученный
Подтвержде
реализации
участников1
результат2
ние
(дата)
Проведение профилактической работы с детьми с девиантным поведением, с детьми, состоящими на различных видах учета
Тематика мероприятия /
вида работы
Название мероприятия / вида
работы
Индивидуальные
беседы.
профилактические
Посещение семей.
Сбор и анализ ежемесячного
мониторинга социальных сетей
обучающихся.
В течение
года
Ежемесячно
дети,
состоящие на
различных
видах учета-6
100%
Ежемесячно
после 25
числа
текущего
месяца
октябрь
226
проведено
14.10.2020
226
плакат, проведено с
приглашением специалистов
с 01.10 –
16.12.2020г.
04.12.2020
участие
Онлайн- поздравление мам «С днем
матери»
27.11.2020
Видеопоздравление
Советы и рекомендации психологов
для учеников и родителей
2020
Информационные материалы по
вопросам продвижения ценностей
семьи, ответственного родительства
2020
Пополнение
кабинета
педагогапсихогога на
сайте школы
Размещение
ссылки на
сайте школы
на материалы,
размещенные
на портале
«Образование
Урала»
Профилактические беседы с
обучающимися и их родителями
(законными представителями)
Дни профилактики
12
Обучающиеся, состоящие в
опасных социальных группах, не
выявлены.
1 обучающийся снят с учета
ПДН
Другое
Онлайн-опрос родителей «Образ
жизни подростков в сети»
Всероссийский открытый онлайнурок:
– «Россия – страна добрых дел»,
посвящённый Дню добровольца
http://сетевичок.рф/
https://videouroki.net/blog/vidieour
ok-miezhdunarodnyi-diendobrovol-tsa-vrossii.html?utm_source=jc&utm_m
edium=email&utm_campaign=all&
utm_content=videodwl&utm_term
=20201202new-video
https://vk.com/video94036115_456239112?list=23d234
a06ec1d023f0
https://scool11.my1.ru/index/kabine
t_pedagoga_psikhologa/0-183
https://scool11.my1.ru/index/psikho
logo_pedagogicheskoe_i_socialnaja
_sluzhba/0-137
Организация и сопровождение родительских собраний
Областное родительское собрание в
формате ВКС «Мотивация к
обучению. Практические советы
родителям».
Организация работы с педагогическим коллективом
26.11.2020
участие
Организация деятельности школьных В
течение 100%
педагогических сообществ
2020 года
Поддержка молодых педагогических
В
течение 2
работников
2020 года
Разработка и реализация
Декабрь 2020 100%
индивидуальных программ развития
педагогических работников ОО
Дополнительные профессиональные программы повышения квалификации
«Онлайн марафон: Апргейд 45 минут, с 23.11. по
2 чел.
или как развивать в учениках навыки
21.12.2020.
XXI века на каждом уроке»
https://youtu.be/FQ_SAXt8El4
Отчет руководителей ШМО
учатся
Тематика мероприятия /
вида работы
Название мероприятия / вида
работы
Сроки
реализации
(дата)
25.11.2020 27.11.2020
Охват
участников1
Подтвержде
ние
Полученный
результат2
Информационные технологии в
1
Окончил обучение
работе школьного библиотекаря (24
час.)
Актуальные проблемы преподавания
30.11.2020
2
Окончили обучение
математики (3 час.)
Организация работы по профилактике
08.12.2020
2
Окончили обучение
коррупции в образовательных
организациях (8 час.)
Итоговая аттестация обучающихся по
16.11.2020 1
Окончил обучение
информатике и ИКТ, обучение с
04.12.2020
использованием ДОТ (40 час.)
Информационные и
11.11.2020 1
Учится
коммуникационные технологии как
09.12.2020
средство реализации требований
федерального государственного
образовательного стандарта среднего
общего образования, обучение с
использованием ДОТ (40 час.)
Кадровая политика руководителя
13.10.2020
1
Окончил обучение
образовательной организации в
условиях внедрения
профессиональных стандартов (8 час.)
Мероприятие по повышению качества преподавания (для педагогических коллективов и отдельных педагогов)
Мотивация педагогов к участию в профессиональных конкурсах
Муниципальный конкурс
Май-октябрь
1 чел.
3 место
«Педагогический дебют»
Муниципальный конкурс «Учитель
Март2 чел.
Участие
года»
октябрь
Денежное стимулирование
2020
100%
В соответствии с Положением о
стимулировании
Другое
3-я Онлайн школа «Путь к успеху»
26-27.11.2020
4
участие
Совещание руководителей пилотных
16.10.2020
4
Участие
площадок в режиме ВКС
http://vc2.irro.ru/b/9af-y79-xf7
Форум «Комплексная безопасность в
26.11.2020
3
https://www.irro.ru/?id=4998
системе образования»
Информационно-аналитическая и управленческая деятельность
Мониторинг реализации школьных
https://www.irro.ru/?id=4999
программ повышения качества
образования в школах – пилотных
https://scool11.my1.ru/index/pilot
площадках
naja_ploshhadka_iro/0-145
Исследование профессиональных
23.11.2020
https://www.irro.ru/?id=4992
затруднений педагогов по выявлению
и поддержке талантливой молодежи
Диагностика кадрового потенциала в
05.11Участие в онлайн
Результаты загружены на
образовательных организациях,
07.11.2020 диагностических
ABBYY Мониторинг
имеющих статус пилотных площадок
работ и
анкетировании
Кадровая динамика и трансляция педагогического опыта
Показатель
Число молодых учителей
Средний возраст учителей
Число учителей, вовлеченных в проектную и исследовательскую
деятельность
Число учителей-наставников
Число учителей-участников профессиональных конкурсов
Число учителей, дающих регулярные мастер-классы и открытые
уроки
2018
0
46
9
2019
1
45
30
2020
0
45
30
0
2
4
1
13
1
8
13
4
Педагоги школы работали в городской комиссии по проверке муниципального тура Всероссийской
олимпиады школьников
ФИО
Коврижных Л.В.
Крылатова Г.А.
Бакирова Л.Д.
Метелева М.М.
Образовательная область
География, биология
ОБЖ
Математика
Физика
Должность
Учитель
Учитель
Учитель
Учитель
Педагоги школы работали членами жюри городских конкурсов для обучающихся
ФИО
Должность
Новоселова С.В.
Крылатова Г.А.
Коврижных Л.В.
Конкурс
Учитель начальных классов
Учитель ОБЖ
Учитель географии
«Я – исследователь»
«Умники и умницы»
«Умники и умницы»
Работа экспертами в РГ АК при ГБОУ СПО СО «Северный педагогический колледж»
ФИО
Комарницкая Е.И.
Дацкий А. В.
Крылатова Г. А.
Плеханова А.А.
Еловских А.В.
Предмет
зам.директора по УВР
учитель английского языка
преподаватель – организатор ОБЖ
учитель физического воспитания
педагог - организатор
Педагоги-наставники
ФИО педагога
Новоселова С.В.
Наставничество
Молодой специалист,
воспитатель ГПД МБОУ СОШ № 11 Калмыкова Н.П.
Новоселова С.В., Александрова Н.А., Ефимова Н.В.,
Агапова А.А., Сафиуллина О.А., Прокошина Е.А.,
Лонганюк Е.В., Смишко М.А.
Студенты ГБОУ СПО СО «Северный педагогический
колледж»
Участие педагогов в областном августовском педагогическом совете
Секция
ФИО
Цифровизация образования в Свердловской области: опыт образовательной Новоселова С.В.,
платформы Учи.ру».
Александрова Н.А.,
Ефимова Н.В.,
Агапова А.А.
Цифровизация образования в Свердловской области: опытобразовательной Сафиуллина О.А.,
платформы Учи.ру».
Прокошина Е.А.,
Смишко М.А.
Повышение финансовой грамотности обучающихся в
Быстрецкий А.М.,
образовательных организациях.
Доманин А.П.
Должность
Учитель
Учитель
Учитель
Цифровое образование: будущее в настоящем.
Вахрушева Е.А.
Учитель
Технология формирования и оценивания функциональной грамотности
школьников.
Независимая оценка квалификации: от диагностики компетенций к
развитию профессионального мастерства(Центр оценки квалификаций).
Качество управления - качество образования?
Бакирова Л.Д.,
Якимова Г.А.
Комарницкая Е.И.
Учитель
Воспитательная работа образовательной организации: вызовы
времени и решения.
Воспитательная работа образовательной организации: вызовы
времени и решения.
ФГОС среднего общего образования – катализатор обновления содержания
образования и развития школы.
Использование интерактивных методов обучения и дистанционных
образовательных технологий при организации получения образования
Панасюк Н.В.
Игнатьева Л.В.
Еловских А.В.
Метелева М.М.
Шаймарданова А.А.
Сотникова М.А.
Заместитель
директора
Заместитель
директора
Заместитель
директора
Педагогорганизатор
Учитель
Педагог психолог
детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья.
Возможности Центра непрерывного развития профессионального
Гавричкина Н.В.,
мастерства педагогических работников «Учитель будущего» для внедрения Нестеренко Н.А.
цифровых образовательных технологий в практику современнойшколы.
Шабурова Е.А.
Учитель
Награждены педагоги
Награда
Благодарственное письмо ОУ
Почетная грамота ОУ
Благодарственное письмо ООАСГО Управление образования
Почетная грамота ООАСГО Управление образования
Благодарственное письмо администрации СГО
Почетная грамота администрации СГО
Благодарственное письмо главы СГО
Почетная грамота главы СГО
Премия главы СГО
Благодарственное письмо Законодательного Собрания Свердловской
области
Почетная грамота Законодательного Собрания Свердловской области
Почетная грамота Министерства общего и профессионального образования
Свердловской области
Почетная грамота Министерства образования и науки РФ
Почетный работник образования РФ
Звание «Отличник народного просвещения»
Звание «Почетный работник»
Нагрудный знак ГШС «Благородство души»
%
Кол-во
(человек)
12
20
6
8
2
3
5
4
5
0
37,5%
62,5%
18,8%
25%
6,3%
9,4%
15,6%
12,5%
15,6%
0
1
5
2,9 %
15,6%
3
1
0
9,4%
2,9%
0
3,1%
44,1%
1
15
1.9. Оценка учебно-методического обеспечения
Основной задачей методической работы в школе является повышение педагогического
мастерства учителей. Коллектив школы работает в направлении формирования метапредметных
УУД, способствующих повышению качества образования, и социализации обучающихся.
Методическая работа реализуется в новой модели, которая позволила лучше использовать
кадровые ресурсы, ускорить принятие решений и явилась эффективной в повышении
профессиональной компетенции педагогов и повышении качества образования. Для реализации
учебного плана используются рабочие программы, составленные на основе ФК ГОС и ФГОС НОО
ФГОС ООО, ФГОС СОО. Рабочие программы по учебным предметам, курсам внеурочной
утверждены приказом директора школы.
Учебно-методическое обеспечение образовательной деятельности представлено:
- образовательными программами на все уровни образования и адаптированными
образовательными программами для детей с ограниченными возможностями здоровья;
- рабочими программами учебных предметов, курсов внеурочной деятельности в составе
основных образовательных программ;
- учебниками и пособиями, утвержденными приказом по школе к использованию при
реализации образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего
образования;
- учебно-методическими пособиями и литературой к учебно-методическим комплектам по
предметам учебного плана школы;
- дидактическим обеспечением (раздаточный материал, банк тренировочных заданий,
учебно-наглядные пособия и демонстрационное оборудование, аудио, видеоматериалы, в том
числе в цифровом формате, компьютерные программы);
- материалами по подготовки к итоговой аттестации выпускников
Методическое обеспечение образовательной деятельности
№
п/п
1.
2.
3.
Содержание деятельности
Показатель
Наличие системы непрерывного повышения квалификации:
на уровне образовательной организации
на уровне муниципалитета
на региональном уровне
на межрегиональном уровне
Наличие постоянно действующих органов самоуправления,
обеспечивающих научно-методическое сопровождение деятельности
методические объединения
творческие группы
иные профессиональные объединения (перечислить)
Популяризация передового педагогического опыта
статьи в периодической печати (кол-во)
статьи в научных сборниках (тезисы докладов) (кол-во)
издание брошюр (кол-во)
да
да
да
да
да
да
-
издание научно-методических пособий, авторских программ
4.
5.
Наличие на базе ОУ системы повышения квалификации
руководителей, специалистов других учреждений (указать)
методическое обучение специалистов города
методическое обучение специалистов области
наличие практики студентов высших профессиональных
образовательных учреждений, средних профессиональных
образовательных учреждений
наличие системы диагностики уровня развития педагогического
потенциала. прогнозирование профессиональных достижений по
результатам диагностики
да
да
да
,
да
МБОУ СОШ № 11 имеет доступ к электронным образовательным ресурсам (далее - ЭОР),
размещенным в федеральных и региональных базах данных ЭОР:
ЭОР
Федеральный портал «Российское образование»
Единое окно доступа к образовательным ресурсам
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
Федеральный Центр информационно - образовательных ресурсов
Российский общеобразовательный портал
Российский совет олимпиад школьников
Ссылка
http://www.edu.ru/
http://window.edu.ru
http://school- collection.edu.ru/
http://fcior.edu.ru/
http://school.edu.ru/
http://www.rsr-olymp.ru/
Полный перечень размещен на сайте МБОУ СОШ №11.
Учебно-методическое и информационное обеспечение реализации ООП на всех уровнях
общего образования направлено на обеспечение широкого, постоянного и устойчивого доступа
для всех участников образовательных отношений к любой информации, связанной с реализацией
ООП, планируемыми результатами, организацией образовательной деятельности и условиями ее
осуществления. В настоящее время в МБОУ СОШ № 11 функционируют: библиотека с читальным
залом, 1 компьютерный класс, кабинет информатики, компьютерами полностью оснащены все
кабинеты, все учебные кабинеты обеспечены демонстрационной техникой (теле - аудио
аппаратура, мультипроекторы, интерактивные доски).
Информация на официальном сайте размещается и обновляется в соответствии со статьей 29
ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», приказом Рособрнадзора от 29.05.2014 № 785 «Об
утверждении требований к структуре официального сайта образовательной организации в
информационно-телекоммуникационной
сети
«Интернет» и
формату представления
информации», изменения от 07.04.2020 № 493. С 01.01.2021 вступает в силу приказ от 14.08 № 831
2020 Рособрнадзора «Об утверждении требований к структуре официального сайта
образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и
формату представления информации», законом Свердловской области от 19.12.2016 №148-ОЗ «О
социальной защите инвалидов в Свердловской области», Положением об информационном сайте
МБОУ СОШ № 11.
В отчетном периоде были созданы новые разделы сайта: «Доступная среда», «Пилотная
площадка ИРО», «Дистанционное обучение», «Итоговый индивидуальный проект», «Качество
образования» обновлена информация по всем разделам согласно нормативной документации.
1.10.Оценка
библиотечно-информационного
обеспечения
образовательной
деятельности
Для реализации основной образовательной программы в школе имеется библиотека.
Учебники и учебные пособия обучающиеся получают бесплатно. Также в книгофонде школьной
библиотеки есть необходимая художественная литература, научно - публицистическая литература,
энциклопедии, словари.
Основные цели школьной библиотеки: раскрытие духовно творческого потенциала
обучающихся в процессе работы с книгой; поддержка чтения и читательской культуры
обучающихся; приобщение учеников к лучшим образцам художественной литературы;
привлечение новых читателей в библиотеку; создание основы для осознанного выбора и
последующего освоения профессиональных программ.
Основные задачи школьной библиотеки:
- обеспечение информационно-документальной поддержки образовательной деятельности и
самообразования обучающихся и педагогов;
- формирование у школьников информационной культуры и культуры чтения; развитие
мотивации к чтению, уважение и бережное отношение к книге;
- усиление внимания на пропаганду литературы по воспитанию у обучающихся
нравственности, культуры поведения, самореализации личности;
- повышение качества информационно-библиотечных и библиографических услуг;
- построение работы библиотеки, как библиотечно-информационного центра.
Библиотека имеет абонемент, оборудованную читальную зону, что обеспечивает
возможность доступа обучающихся и педагогов к печатным источникам информации. Имеется
выход в интернет.
Библиотечный фонд
Фонд библиотеки
25357 экземпляров
Фонд художественной литературы
7730 экземпляров
Фонд учебной литературы
14816 экземпляров
Прочая литература
3811 экземпляров
1.11. Оценка материально-технической базы
Информация размещена на сайте школы в разделе «Материально-техническое обеспечение».
1.12.Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования
Функционирование внутренней системы оценки качества образования строится в
соответствии с законодательными актами РФ и Свердловской области регламентирующими
реализацию процедур контроля и оценки качества образования.
Оценка качества образования - определение с помощью диагностических и оценочных
процедур степени соответствия образовательной деятельности и подготовки обучающегося
государственным образовательным стандартам и потребностям образовательная деятельность, в
том числе степень достижения планируемых результатов образовательной программы.
Внутренняя система оценки качества образования - целостная система диагностических и
оценочных процедур, а также совокупность организационных структур и нормативных правовых
материалов, обеспечивающих управление качеством образования в МБОУ СОШ №11. Основная
цель функционирования внутренней системы оценки качества образования ОУ - повышение
качества образования в ОУ.
Основными целями внутренней системы оценки качества образования являются следующие:
- получение объективной информации о функционировании и развитии системы образования
в школе, тенденциях его изменения и причинах, влияющих на его уровень;
- принятие обоснованных и своевременных управленческих решений по совершенствованию
образования в школе;
- прогнозирование развития образовательной системы школы.
В основу мониторинга оценки качества образования положены следующие основные
принципы:
- объективности, достоверности, полноты и системности информации о качестве
образования;
- реалистичности показателей качества образования, их социальной и личностной
значимости;
- открытости, прозрачности процедур оценки качества образования;
- рефлективности, реализуемой через включение педагогов в самоанализ и самооценку
деятельности;
- соблюдения морально-этических норм при проведении процедур мониторинга оценки
качества образования в школе.
Предметом системы оценки качества образования являются:
1) качество образовательных результатов обучающихся (степень соответствия
индивидуальных образовательных достижений и результатов освоения обучающимися
образовательных программ государственному и социальному стандартам);
2) качество организации образовательного процесса, включающей условия организации
образовательного процесса, в том числе доступность образования, условия комфортности
получения образования, материально-техническое обеспечение образовательного процесса,
организация питания;
3) качество основных и дополнительных образовательных программ, принятых и
реализуемых в школе, условия их реализации;
4) воспитательная работа;
5) профессиональная компетентность педагогов, их деятельность по обеспечению
требуемого качества результатов образования;
6) эффективность управления качеством образования и открытость деятельности школы;
7) состояние здоровья обучающихся (динамика).
Для реализации модели системы оценки качества образования обеспечены следующие
условия:
• разработаны нормативно-правовые документы (Положение о системе оценки качества
образования);
• разработано технологическое обеспечение системы: стандарт сбора информации о
состоянии образовательной системы (система показателей критериев оценки качества
образования, индивидуальных образовательных достижений обучающихся и профессиональных
достижений педагогов;
• имеется перспективный план повышения квалификации и аттестации педагогических
кадров;
• организована деятельность по формированию банка компетентностно - ориентированных
заданий.
ВСОКО осуществляется применительно к результатам освоения обучающимися и условиям
реализации образовательной программы соответствующего уровня общего образования и
включает:
- стартовую оценку, необходимую для проектирования и (или) коррекции целевого раздела
ООП, самооценки соответствия содержания образования обязательным требованиям, разработки
«дорожной карты» условий реализации ООП;
- контрольную оценку по итогам реализации ООП и выполнения «дорожной карты»;
- рубежный мониторинг.
Стартовая оценка проводится на этапе проектирования и (или) коррекции ООП
соответствующего уровня основного общего образования и не предполагает оценку результатов.
Контрольная оценка проводится по итогам освоения/реализации ООП за период
нормативного освоения ООП и включает оценку:
- эффективности реализованной / освоенной ООП;
- выполнения «дорожной карты»;
- достижений обучающимися планируемых результатов.
Рубежный мониторинг выполнения мероприятий отдельных подпрограмм / компонентов
ООП и анализ результатов промежуточной аттестации проводится с целью определения
эффективности освоения/ реализации ООП.
В рамках содержания образования оценке подвергаются: для классов, обучающихся в
соответствии с ФК ГОС:
- соответствие структуры и содержания учебного плана структуре и содержанию базисного
учебного плана;
- наличие учебных планов;
- наличие материалов, подтверждающих учет в учебном плане образовательных
потребностей и запросов обучающихся и (или) их родителей (законных представителей) при
формировании компонента ОО;
- наличие рабочих программ учебных предметов по всем предметам учебного плана;
- соответствие содержания рабочих программ учебных предметов требованиям ФК ГОС;
- реализация в полном объеме содержания программного материала по учебному(ым)
предмету(ам) (выполнение рабочих программ).
Для классов, обучающихся в соответствии с ФГОС НОО, ООО:
- соответствие структуры ООП требованиям соответствующего ФГОС (ФГОС НОО, ФГОС
ООО);
- учет в ООП специфики и традиций образовательной организации, социального запроса
потребителей образовательных услуг;
- наличие в учебном плане обязательных предметных областей и учебных предметов
соответствующего ФГОС (ФГОС НОО, ФГОС ООО);
- наличие учебных планов для учащихся, осваивающих ООП в очной форме обучения; по
индивидуальному учебному плану;
- соответствие объема часов за определенный период обучения согласно требованиям
соответствующего ФГОС (ФГОС НОО, ФГОС ООО) и учебного плана ОО по уровням
образования;
- наличие материалов, подтверждающих учет в учебном плане образовательных
потребностей и запросов обучающихся и (или) их родителей (законных представителей) при
определении части, формируемой участниками образовательных отношений;
- наличие рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) по всем
предметам учебного плана, их соответствие требованиям соответствующего ФГОС;
- реализация в полном объеме содержания программного материала по учебному(ым)
предмету(ам), курсу(ам), дисциплине(ам) (модулю(ям) (выполнение рабочих программ);
- наличие программы формирования и развития УУД;
- наличие программы духовно-нравственного развития обучающихся (для НОО);
- наличие программы социализации и воспитания обучающихся (для ООО);
- наличие плана внеурочной деятельности в рамках ООП, его обеспеченность рабочими
программами и др. документации по направлениям внеурочной деятельности, соответствие
содержания заявленному направлению;
- реализация в полном объеме содержания программного материала по направлениям
внеурочной деятельности.
Оценка образовательной деятельности осуществляется по следующим показателям:
- общая численность обучающихся, осваивающих основную образовательную программу, в
том числе:
• начального общего образования;
• основного общего образования;
• среднего общего образования;
Предоставляемые формы получения образования; количество обучающихся получающих
образование по каждой из форм:
• очная;
• очно – заочная;
• индивидуальный учебный план;
• обучение на дому.
Оценка условий реализации основной образовательной программы (по уровням общего
образования) включает анализ:
• кадрового обеспечения;
• материально-технического оснащения;
• качества информационно-образовательной среды;
• учебно-методического обеспечения;
• библиотечно-информационных ресурсов;
Оценка условий реализации ООП (по уровням общего образования) проводится на этапе ее
проектирования/коррекции с целью определения фактических условий и разработки «дорожной
карты».
Оценка результатов реализации ООП, в части, соответствующих ФК ГОС:
- в период поэтапного перехода на ФГОС общего образования (по уровням), в отношении
обучающихся, осваивающих ООП, соответствующих ФК ГОС, оценке подвергаются только
предметные образовательные результаты.
Оценка предметных результатов по указанной группе обучающихся проводится в
следующих формах:
• промежуточная аттестация;
• анализ результатов государственной итоговой аттестации. Оценка результатов реализации
ООП, в соответствующих ФГОС:
Оценка достижения предметных результатов освоения ООП в соответствии с ФГОС НОО,
ФГОС ООО проводится в следующих формах:
• промежуточная аттестация;
• накопительная оценка индивидуальных образовательных достижений обучающихся (с
использованием технологии портфолио);
• анализ результатов государственной итоговой аттестации.
Оценка достижения метапредметных результатов освоения ООП в соответствии с ФГОС
НОО, ФГОС ООО проводится в следующих формах:
• комплексная контрольная работа;
• тест;
• групповой или индивидуальный проект.
КИМы для оценки предметных результатов (ФК ГОС, ФГОС) разрабатываются педагогами,
рассматриваются на заседаниях методических объединений. За основу содержания КИМ могут
быть взяты материалы ФИПИ, ВПР, ДКР, учебников и учебных пособий, выпущенных
издательством из федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при
реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального
общего, основного общего, среднего общего образования.
КИМы для оценки достижения обучающимися метапредметных результатов освоения ООП
соответствующего уровня разрабатываются педагогами МБОУ СОШ № 11, рассматриваются на
заседаниях школьных методических объединений. В качестве комплексных метапредметных
работ могут использоваться работы, представленные в учебных пособиях, выпущенных
издательством из перечня издательств, утвержденного на федеральном уровне.
Оценка достижения личностных результатов освоения обучающимися ООП в соответствии с
ФГОС НОО, ФГОС ООО проводится посредством неперсонифицированных мониторингов,
осуществляемых педагогом, имеющими соответствующие полномочия, а также посредством
статистического учета индивидуальных достижений обучающихся в мероприятиях программ
воспитательной направленности.
Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация обучающихся:
• организуются и проводятся согласно «Положению о формах, периодичности и порядке
текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся» МБОУ СОШ №
11»;
• являются частью системы внутришкольного мониторинга качества образования по
направлению «качество образовательной деятельности» и отражают динамику индивидуальных
образовательных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами
освоения основной образовательной программы соответствующего уровня общего образования.
Фиксация учебных достижений, посещаемости уроков обучающихся происходит в
бумажном и электронном журнале «Дневник.ру». Таким образом, отлажена система
взаимодействия всех участников образовательной деятельности (электронные дневники,
объявления), обеспечена достаточная степень открытости не только состояния текущей и
промежуточной аттестации обучающихся 2-11-х классов, но и содержания учебной деятельности
на всех уровнях образования (начиная с 1 класса).
В течение 2020 года проводился внутренний и внешний мониторинг качества образования
через административные контрольные работы, диагностические работы, всероссийские
проверочные работы, тренировочные работы в формате итогового сочинения, итогового
собеседования, форматах ЕГЭ и ОГЭ.
С результаты ДР, ВПР и пробных работ ознакомлены родители (законные представители)
обучающихся; результаты работ были рассмотрены на родительских собраниях, методических
объединениях учителей-предметников, проведена индивидуальная работа с каждым обучающимся
«группы риска». Проделанная работа позволила избежать неуспешности на государственной
итоговой аттестации.
Осуществление промежуточной аттестации обучающихся.
Промежуточная аттестация - это установление уровня достижения результатов освоения
учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), предусмотренных образовательной
программой.
Промежуточная аттестация обеспечивает контроль эффективности учебной деятельности
образовательной деятельности в целом и является основанием для решения вопроса о переводе
обучающихся в следующий класс или допуска к государственной итоговой аттестации.
Промежуточная аттестация проводится по каждому учебному предмету по итогам учебного года.
Промежуточная аттестация в выпускных классах проводится в сроки, предшествующие
проведению государственной итоговой аттестации. Обучающиеся выпускных классов, освоившие
основную образовательную программу текущего учебного года, имеющие зачет за итоговое
собеседование (9 классы) или итоговое сочинение (11 классы) и не имеющие академической
задолженности, допускаются к государственной итоговой аттестации. Порядок проведения
промежуточной аттестации, осуществления текущего контроля успеваемости обучающихся,
выставления четвертных (полугодовых) и годовых отметок регламентируется локальным
нормативным актом «Положение о формах, периодичности и порядке текущего контроля
успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся» МБОУ СОШ № 11».
2. Результаты анализа показателей деятельности МБОУ СОШ № 11
Показатели деятельности МБОУ СОШ №11, подлежащие самообследованию
N п/п
1.
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
1.10
Показатели
Образовательная деятельность
Общая численность обучающихся
Численность обучающихся по образовательной программе начального общего
образования
Численность обучающихся по образовательной программе основного общего
образования
Численность обучающихся по образовательной программе среднего общего
образования
Численность/удельный вес численности обучающихся, успевающих на "4" и "5" по
результатам промежуточной аттестации, в общей численности обучающихся
Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по
русскому языку
Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по
математике
Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по
русскому языку
Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по
математике:
- профильная
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших
неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по
русскому языку, в общей численности выпускников 9 класса
Единица измерения
446 человек
205 человек
202 человека
39 человек
161/36,1
58,9
33,9
0 человек/%
1.11
1.12
1.13
1.14
1.15
1.16
1.17
1.18
1.19
1.19.1
1.19.2
1.19.3
1.19.4
1.19.5
1.20
1.21
1.22
1.23
1.24
1.25
1.26
1.27
1.28
1.29
1.29.1
1.29.2
1.30
1.30.1
1.30.2
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших
неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по
математике, в общей численности выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших
результаты ниже установленного минимального количества баллов единого
государственного экзамена по русскому языку, в общей численности выпускников
11 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших
результаты ниже установленного минимального количества баллов единого
государственного экзамена по математике, в общей численности выпускников 11
класса
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, не получивших
аттестаты об основном общем образовании, в общей численности выпускников 9
класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, не получивших
аттестаты о среднем общем образовании, в общей численности выпускников 11
класса
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших
аттестаты об основном общем образовании с отличием, в общей численности
выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших
аттестаты о среднем общем образовании с отличием, в общей численности
выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности обучающихся, принявших участие в
различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей численности обучающихся
Численность/удельный вес численности обучающихся - победителей и призеров
олимпиад, смотров, конкурсов, в общей численности обучающихся, в том числе:
Муниципального уровня
Регионального уровня
Всероссийского уровня
Международного уровня
Дистанционные
Численность/удельный вес численности обучающихся, получающих образование с
углубленным изучением отдельных учебных предметов, в общей численности
обучающихся
Численность/удельный вес численности обучающихся, получающих образование в
рамках профильного обучения, в общей численности обучающихся
Численность/удельный вес численности обучающихся с применением
дистанционных образовательных технологий, электронного обучения, в общей
численности обучающихся
Численность/удельный вес численности обучающихся в рамках сетевой формы
реализации образовательных программ, в общей численности обучающихся
Общая численность педагогических работников, в том числе:
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих
высшее образование, в общей численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих
высшее образование педагогической направленности (профиля), в общей
численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих
среднее профессиональное образование, в общей численности педагогических
работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих
среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля),
в общей численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по
результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей
численности педагогических работников, в том числе:
Высшая
Первая
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей
численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых
составляет:
До 5 лет
Свыше 30 лет
0 человек/%
0 человек/%
1 человек/11,1%
0 человек/%
0 человек/%
3 человека/6,9 %
0 человека//%
349/78,3
201/45,1%
48/10,8
2/0,5%
0человек/%
0человек/%
151/33,9%
0 человек/%
39/8,7%
0 человек/%
0 человек/%
34 человека
26 человек/76,5%
20 человек /58,8%
8человек/23,5%
8человек/23,5%
24 человека/ 70,5%
4 человека/11,8%
20 человек/58,8%
10 человек/61,3%
4 человека/11,7%
6 человек/17,6%
1.31
1.32
1.33
1.34
2.
2.1
2.2
2.3
2.4
2.4.1
2.4.2
2.4.3
2.4.4
2.4.5
2.5
2.6
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей
численности педагогических работников в возрасте до 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей
численности педагогических работников в возрасте от 55 лет
Численность/удельный вес численности педагогических и административнохозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение
квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической
деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации
деятельности, в общей численности педагогических и административнохозяйственных работников
Численность/удельный вес численности педагогических и административнохозяйственных работников, прошедших повышение квалификации по применению
в образовательном процессе федеральных государственных образовательных
стандартов, в общей численности педагогических и административнохозяйственных работников
Инфраструктура
Количество компьютеров в расчете на одного обучающегося
Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы из общего
количества единиц хранения библиотечного фонда, состоящих на учете, в расчете
на одного обучающегося
Наличие в образовательной организации системы электронного документооборота
Наличие читального зала библиотеки, в том числе:
С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или
использования переносных компьютеров
С медиатекой
Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов
С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении библиотеки
С контролируемой распечаткой бумажных материалов
Численность/удельный вес численности обучающихся, которым
обеспечена
возможность пользоваться широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в
общей численности обучающихся
Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная
деятельность, в расчете на одного обучающегося
5 человека /14,7%
7 человек/20,5%
34 человека /100%
34 человека 100/%
0,12 единиц
60,5 единиц
да
да
да
да
да
да
да
446 человек/100%
1,5кв. м
В процессе самообследования проведен анализ деятельности по ряду показателей, которые
можно сгруппировать следующим образом:
- группа показателей, характеризующих контингент обучающихся, его сохранность;
- группа показателей, характеризующих кадровый потенциал школы;
- группа показателей результативности и качества образовательной деятельности;
- группа показателей состояния инфраструктуры образовательной организации.
Показателями деятельности:
- созданы условия для самореализации и дальнейшего самоопределения обучающихся;
- сохранность контингента и увеличение численности обучающихся на уровне начального,
основного и среднего общего образования;
- положительная динамика победителей и призеров в олимпиадах, смотрах, конкурсах
различного уровня;
- работа официального сайта в сети Интернет; размещение на официальном сайте МБОУ
СОШ №11 в сети Интернет ежегодного отчёта о результатах самообследования;
- формирование традиций в организации образовательной деятельности по стимулированию
творческой активности обучающихся;
- разработка системы поощрения и награждения работников школы;
- расширение курсов внеурочной деятельности;
- реализация ФГОС на уровне начального и основного общего образования;
- совершенствование материально-технической базы школы.
Основные направления деятельности МБОУ СОШ № 11 на 2021 год:
1. Обеспечение безопасности и укрепление материально-технического оснащения
образовательной деятельности.
2. Создание условий для ведения образовательной деятельности в условиях реализации
ФГОС НОО, ФГОС ООО, ФГОС СОО. Повышение качества образования в условиях реализации
ФГОС. Совершенствование внутришкольной системы оценки качества
образования в
соответствии с требованием ФГОС, социальными и личностными ожиданиями потребителей
образовательных услуг.
3. Развитие кадрового потенциала школы в соответствии с национальной системой
учительского роста.
4. Обеспечение основного и дополнительного образования для обучающихся с
различными образовательными потребностями.
5. Сохранение контингента обучающихся и педагогов.
6. Формирование у обучающихся совершенствования качеств личности через духовнонравственные ценности, гражданскую позицию, самостоятельность и самоопределение.
Официальный интернет-портал государственных услуг 
Официальный сайт Минпросвещения России 
Официальный сайт Министерства науки и высшего образования Российской Федерации 
Федеральный портал "Российское образование" 
Культура.рф 
ООА СГО Управление образования 
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки 
Официальный сайт для размещения информации о государственных (муниципальных) учреждениях 
Госуслуги. Решаем Вместе 
Официальный портал Минздрава России о Вашем здоровье 
