Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 11
Рассмотрен
на педагогическом совете
МБОУ СОШ № 11
протокол от 01.03.2025г. №7

УТВЕРЖДАЮ
Директор МБОУ СОШ № 11
____________Е.В. Андрашитова
Приказ от 01.03.2025г. № 20-А

ОТЧЕТ
О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней
общеобразовательной школы №11
за период с 01.01.2024 по 31.12.2024 г.

г. Серов

АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
Год основания
Наименование ОУ (по Уставу)
Место нахождения ОУ:
а) юридический адрес (по Уставу)

1934 год
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя
общеобразовательная школа № 11

Российская Федерация, 624981, Свердловская обл.,
г. Серов, ул. Визе, д. 8

б) фактический адрес

Российская Федерация, 624981, Свердловская обл.,
г. Серов, ул. Визе, д. 8

телефон

8 (34385) 68422

факс

8 (34385) 68422

e-mail (адрес электронной почты)

scool11-11@ yandex. ru

адрес сайта в Интернете

https://sosh11.uralschool.ru

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная
школа № 11 (далее – Школа) расположена в микрорайоне «Сортировка» города Серова. Большинство
семей обучающихся проживают в домах типовой застройки: 83 процента живут рядом со Школой, 17
процент – в близлежащих микрорайонах города.
Численность обучающихся на 31.12.2024 г. – 363 человека, средняя наполняемость классов –
19,1 человека. Всего родителей (законных представителей) –585, полных семей – 248, неполных
семей – 89, многодетных семей -53, опекаемых детей – 3, СВО -7.
Административный состав
Андрашитова Елена Владимировна осуществляет общее руководство всеми
направлениями деятельности ОУ в соответствии с его Уставом и
законодательством РФ.
И Игнатьева Лидия Васильевна - заместитель директора (куратор параллелей 1-9, 1011классов, контроль за организацией индивидуального обучения, ответственный
за организацию и проведение государственной (итоговой) аттестации), учитель
русского языка и литературы, первая квалификационная категория.
Комарницкая Екатерина Ивановна - заместитель директора (методическая работа,
ответственный за организацию и проведение аттестации педагогических
Заместители директора, их
работников, профориентацию и социализацию старшеклассников).
курируемые направления
Панасюк Надежда Витальевна - заместитель директора (текущее и перспективное
деятельности
планирование внеклассной и внешкольной воспитательной работы с
обучающимися, мероприятия по предупреждению травматизма), учитель
географии, первая квалификационная категория.
Усольцев Александр Викторович - заместитель директора по административнохозяйственной части (административно- хозяйственная деятельность,
санитарное и техническое состояние школы и территории).
Хрусталева Ирина Анатольевна – главный бухгалтер.
Руководитель ОУ

2. СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ МБОУ СОШ №11
Управление МБОУ СОШ № 11 осуществляется в соответствии с законодательством
Российской Федерации, Уставом МБОУ СОШ № 11 и строится на принципах единоначалия и
самоуправления, открытости, демократизма, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни
и здоровья, свободного развития личности.

2

Наименование органа
Директор

Педагогический совет

Общее собрание
работников

Совет Школы

Совет обучающихся

Общее собрание
работников

Функции
Контролирует работу и обеспечивает эффективное управление, утверждает штатное
расписание, отчетные документы организации, осуществляет общее руководство Школой,
несет ответственность за руководство образовательной, научной, воспитательной работой
и организационно-хозяйственной деятельностью образовательной организации.
Осуществляет текущее руководство образовательной деятельностью Школы, в том числе
рассматривает вопросы:
− развития образовательных услуг;
− регламентации образовательных отношений;
− разработки образовательных программ;
− выбора учебников, учебных пособий, средств обучения и воспитания;
−материально-технического обеспечения образовательной деятельности;
− аттестации, повышения квалификации педагогических работников;
− координации деятельности методических объединений.
Реализует право работников участвовать в управлении образовательной организацией, в том
числе:
−участвовать в разработке и принятии коллективного договора, правил внутреннего
трудового распорядка, изменений и дополнений к ним;
− принимать локальные акты, которые регламентируют деятельность образовательной
организации и связаны с правами и обязанностями работников;
−разрешать конфликтные ситуации между работниками и администрацией образовательной
организации.
Имеет следующие полномочия:
- участвовать в решении вопросов по организации и совершенствованию образовательной
деятельности;
- участвовать в организации наставничества над обучающимися и семьями,
находящимися в социально- опасном положении;
- согласовывать локальные акты Образовательной организации, затрагивающие интересы
обучающихся;
- осуществлять мероприятия по сбору добровольных пожертвований и целевых
взносов родителей, а также других лиц и организаций.
Имеет следующие полномочия:
- участвовать в решении вопросов по организации и совершенствованию образовательной
деятельности;
- принимать решения по организации школьных мероприятий;
- согласовывать локальные акты образовательной организации, затрагивающие интересы
обучающихся.

Педагогический
совет

Совет

Совет

Директор
обучающихся

родителей

Заместитель
директора по
АХЧ

Заместители
директора
по УВР

Школьные
методические
объединения

Обучающ.

Учителя

Родители

3

Для осуществления методической работы в Школе создан методический совет школы и пять
школьных методических объединений: объединение учителей начального общего образования,
учителей математики и естественнонаучного цикла, учителей гуманитарного цикла, учителей
обществоведческого цикла, классных руководителей.
Для полноценного формирования благоприятного социально-психологического климата
образовательной организации и продуктивного взаимодействия всех участников образовательных
отношений создана школьная психологическая служба.
Система управления Школой оценивается как эффективная, позволяющая учесть мнение
работников и всех участников образовательных отношений.
3. ОЦЕНКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Образовательная деятельность в Школе организуется в соответствии с Федеральным законом
от 29.12.2012г.
№ 273-ФЗ
«Об образовании
в Российской
Федерации»,
федеральными
государственными образовательными стандартами начального общего, основного общего и среднего
общего образования (далее – ФГОС НОО, ООО и СОО), федеральными образовательными
программами начального общего, основного общего и среднего общего образования (далее – ФОП
НОО, ООО и СОО), локальными нормативными актами Школы.
Содержание образования определяют основные образовательные программы начального
общего, основного общего и среднего общего образования (далее – ООП НОО, ООО и СОО),
разработанные в соответствии с ФОП НОО, ООО и СОО, в том числе в которых содержание
и планируемые результаты не ниже тех, что указаны в ФОП НОО, ООО и СОО. При разработке ООП
Школа непосредственно использовала:
 федеральные рабочие программы по учебным предметам «Русский язык», «Литературное
чтение», «Окружающий мир» (с 01.09.2024 «Труд (технология)»)— для ООП НОО;
 федеральные рабочие программы по учебным предметам «Русский язык», «Литература»,
«История», «Обществознание», «География» и «Основы безопасности жизнедеятельности» (с
01.09.2024 «Основы безопасности и защиты Родины» и «Труд (технология)») — для ООП ООО
и ООП СОО;
 федеральные рабочие программы воспитания;
 федеральные учебные планы;
 федеральные календарные планы воспитательной работы.
Основным видом деятельности МБОУ СОШ № 11 (далее – Школа) является реализация
общеобразовательных программ:
 основной образовательной программы начального общего образования;
 основной образовательной программы основного общего образования;
 основной образовательной программы среднего общего образования.
В федеральных государственных образовательных стандартах (ФГОС) особое внимание
уделяется инклюзивному образованию детей с ОВЗ и детей-инвалидов. В соответствии с
действующим законодательством, каждый ребенок имеет право на получение качественного
образования, соответствующего его возможностям и потребностям. Для этого разработаны
адаптированные образовательные программы, учитывающие индивидуальные особенности каждого
ученика.
Школа реализует адаптированные основные общеобразовательные программы:
• начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития (7.2),
• основного общего образования обучающихся с тяжелыми нарушениями речи (вариант 5.1);
• основного общего образования обучающихся с задержкой психического развития;
• основного общего образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями (умственная
отсталость).
• Дополнительные общеразвивающие программы.
По результатам самодиагностики в рамках Федерального проекта «Школа Минпросвещения»
разработана Программа развития, целью которой является создание условий для всестороннего
развития обучающихся, повышения качества образования и обеспечения равных возможностей для
всех учеников путем диверсификации деятельности, улучшения качества услуг, поддержки учащихся
с ограниченными возможностями здоровья,
развития дополнительного образования и внеклассных активностей, а также формирования
психологически благоприятной атмосферы в образовательной среде.
4

Школа функционирует в соответствии с требованиями СП 2.4.3648-20 «Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления
детей и молодежи», требованиями СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования
к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания».
Школа ведет работу по формированию здорового образа жизни и реализации технологий
сбережения здоровья.
Образовательная
организация
актуализировала
содержание
локальных
актов,
устанавливающих правила приема в Школу. В частности, во избежание несоответствия требованиям
законодательства, в локальный акт о правилах приема включена формулировка о том, что «льготы
при зачислении в Школу, в том числе закрепляющие права внеочередного, первоочередного
или преимущественного приема, определяются законодательством РФ в сфере образования».
Образовательная организация внесла корректировки в Правила внутреннего распорядка
обучающихся и включила в документ требования к дисциплине на уроках и детализировала правила
поведения в образовательной организации. Контроль за соблюдением указанных требований
возложен на педагогических работников. Также в локальном акте о правилах внутреннего
распорядка предусмотрено, что обучающимся запрещено использовать мобильные устройства
во время учебных занятий на всех уровнях обучения. За исключением случаев возникновения угрозы
жизни или здоровью детей, работников образовательной организации или иной экстренной ситуации.
Для хранения мобильных телефонов и планшетов установлены контейнеры в учебных кабинетах.
Занятия проводятся в две смены: 1, 4, 5, 8-11классы -1 смена; 2, 3, 6, 7 классы -2 смена; в 111 классах организована пятидневная учебная неделя, продолжительность учебного года
определяется в соответствии с календарным учебным графиком на каждом уровне образования.
Язык обучения: русский.
Контингент обучающихся МБОУ СОШ № 11
Структура классов

Общее количество
Из них:
Кол-во обучающихся
индивидуально на дому
(ОВЗ)
Кол-во обучающихся
индивидуально на дому
Кол-во обучающихся с
ОВЗ
Кол-во детей - инвалидов

Уровень НОО
Кол-во
классов,
обуч.
6/117

Общеобразовательные
Профильного обучения

Средняя Кол-во
наполняем классов,
ость
обуч.
19,5
11/214
-

Средняя
наполняе
мость
19,5

2

Всего по школе (на
31.12.2024)
Средняя Кол-во
Средняя
наполняем классов, наполня
ость
емость
обуч
16
19/363
19,1

Уровень СОО
Кол-во
классов,
обуч.
2/32

-

0

-

2

0
5

Кол-во детей -инвалидов с
ОВЗ (на дому)
Кол-во детей с родным
нерусским языком
Виды классов

Уровень ООО

0

19

0

24

3

0

3

1

1

5

4

Уровень НОО
Кол-во
классов
6
-

Численн
ость
117
-

0

Уровень ООО
Кол-во
классов
11
-

Численн
ость
214
-

9

Уровень СОО
Кол-во
классов

Числен
ность

2

32

Всего по всем
уровням образования
Кол-во
Численнос
классов
ть
17
331
2
32

Формы получения образования включали в себя очную, индивидуальную (на дому по медицинским
показаниям) и очно - заочную.
Форма обучения
Очная форма обучения
Очно - заочная форма обучения

Количество человек
357
3

5

Обучение на дому, из них:
-начальное общее образование
-основное общее образование
-среднее общее образование

1
2
0

Итого

363

Сохранность контингента в пределах одной ступени обучения (коэффициент выбытия, прибытия).
НОО
185

2022 год
ООО
238

СОО
37

НОО
148

2023 год
ООО
226

СОО
32

НОО
117

2024 год
ООО
214

СОО
32

Контингент обучающихся МБОУ СОШ № 11 снизился в связи с оттоком обучающихся в открывшуюся в
2023 году новую школу МАОУ СОШ № 21, а также с в связи с уменьшением количества первых и вторых
классов. В 2024 году было подано 19 заявлений в профильный 10 класс МБОУ СОШ № 11 выпускниками.

С целью успешного освоения всеми обучающимися основных образовательных программ
(каждого уровня) обеспечивается психолого-педагогическое сопровождение образовательной
деятельности. Значительное внимание уделяется созданию условий для организации
образовательной деятельности для детей с ОВЗ и детьми-инвалидами, выстроена система
деятельности школьного психолого-педагогического консилиума.
Для обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, детей- инвалидов, которые по
состоянию здоровья не могут посещать Школу, на основании заключения медицинской организации
и письменного заявления родителей (законных представителей) организуется обучение по
образовательным программам на дому.
Профили обучения
С 1 сентября 2024 года в МБОУ СОШ №11 организовали предпрофильное и профильное
обучение в рамках проекта «Медицинские классы Свердловской области», которое реализуется в 3-х
классах: 7 «А» - 27 чел., 7 «Б» - 19 чел., 10 – 19 чел.
С целью совершенствования образовательной
деятельности,
профессионального
ориентирования с медицинскими профессиями составлено и утверждено трехстороннее соглашение с
Серовским филиалом ГБПОУ «СОМК», ГАУЗ СО «Серовская ГБ» и МБОУ СОШ №11.
В школе на 2024-2025 учебный год составлены Учебные планы с учетом ранней
профессиональной ориентации и профильной медико-биологической (естественнонаучной)
подготовки, обеспечивающих высокий уровень мотивации обучающихся 7-х и 10-х классов к
изучению предметов естественнонаучного цикла и последующему выбору профессий медицинского
профиля и медицинских специальностей. В 7-х классах проводится 1 раз в неделю «Практикум по
химии»; в 10-м классе - элективные курсы «Решение проблемных задач по биологии» и «Химия в
медицине».
Для обучающихся в школе проведены следующие мероприятия:
8 октября 2024г. - открытый урок в 10 классе «Сердце» с освещением в СМИ – Канал-С,
учитель биологии Бельтикова Н.А.;
18 октября 2024г. – урок и викторина в 7 «А» классе в честь 150-летнего юбилея организатора
здравоохранения РФ Н.А. Семашко в рамках проекта «Санпросвет», специалисты Серовского
Роспотребнадзора и Центра гигиены и эпидемиологии;
23 октября 2024г. - интеллектуальная игра (КВИЗ) в 10 классе в честь 150-летия академика
Н.А. Семашко, куратор и классный руководитель медицинского класса Комарницкая Е.И.
В соответствии с взаимосогласованным планом обучающиеся школы принимали участие в
следующих профориентированных мероприятиях:
13.09.2024г. - городской молодежный форум «Мы- здоровая нация!» (3 человека от 10 класса
вместе с волонтерами –медиками и обучающиеся 7 «А» и «Б» классов);
26.09.2024г. – экскурсия в ГБУЗ СО «СГБ» педиатрическое отделение, поделились своими
впечатлениями в эссе «Как я сходил на экскурсию в педиатрическое отделение» (10 класс);
03.10.2024г. – торжественное мероприятие «Посвящение школьников в медицинские классы»
(10 класс);
18.10.2024г. –экскурсия и профессиональные пробы в филиале ГБПОУ «СОМК» (10 класс);
19.10.2024г. – общегородское собрание с родителями;
24.10.2024г. –экскурсия в ГБУЗ СО «СГБ» отделение эндоваскулярное лечение и
обследование (10 класс);
6

19.11.2024г. преподаватели Серовского филиала ГБПОУ «СОМК» провели в МБОУ СОШ N11
уроки по оказанию первой медицинской помощи для обучающихся медицинских классов, 7"А", 7"Б"
и 10 классов. Преподаватели показали детям теоретические знания и практические навыки. Ребята на
практике обучались навыкам спасения жизни людей: как приводить пострадавшего в сознание,
восстановить проходимость дыхательных путей, оказать первую помощь до прибытия «скорой»,
помочь «здесь и сейчас». Ребятам было интересно и познавательно принять участие в оказании
первой помощи;
28 ноября 2024 г – 10 медицинский класс МБОУ СОШ № 11 побывали на экскурсии в ГБУЗ
СО «СГБ» поликлиническом отделении;
2 декабря 2024 года обучающиеся 10-11 классов приняли участие в городской акции «СТОП
ВИЧ СПИД!».
В досуговом центре «Родина» МБУ ДО ЦДП «Эдельвейс» был организован Пункт забора
крови на экспресс-тестирование на ВИЧ.
Также девочки 10 класса приняли участие в агитационной кампании с населением города
«Молодёжь за ЗОЖ!»
В результате проведенных профориентированных мероприятиях обучающиеся 10 класса
определились с выбором медицинских специальностей, положительно и с восхищением отзываются
о сотрудниках, которые провели для них экскурсии и профессиональные пробы.
Профиль и предметы на углубленном уровне
Профиль

Профильные предметы

Количество обучающихся, Количество обучающихся,
обучающихся по профилю в обучающихся по профилю в
2023/24 учебном году
2024/25 учебном году

Естественнонаучный

Биология. Химия

0

19

Гуманитарный

Литература. Обществознание

13

13

Внеурочная деятельность
Организация внеурочной деятельности соответствует требованиям ФГОС уровней общего
образования. Структура рабочих программ внеурочной деятельности соответствует требованиям
стандартов к структуре рабочих программ внеурочной деятельности.
Все рабочие программы имеют аннотации и размещены на официальном сайте Школы.
Формы организации внеурочной деятельности включают: кружки, секции.
Для обучающихся МБОУ СОШ № 11 в 2024 году в рамках внеурочной деятельности были
реализованы курсы внеурочной деятельности на уровне НОО:
 общеинтеллектуальное направление: «Мир математики», «Занимательная математика»,
«Смысловое чтение», «Занимательная грамматика», «Инфоумка»;
 спортивно-оздоровительное направление: «Азбука здоровья».
На уровне ООО были реализованы курсы внеурочной деятельности:
 общеинтеллектуальное направление: «Юный биолог», «Увлекательное программирование»,
«Основы учебного проекта», «Тайны русского языка»;
 социальное направление: «Журналистика», «Школа безопасности», «Я-гражданин России»,
«История школы(музей)»;

 спортивно-оздоровительное направление: «Общая физическая подготовка», «Шашки»
На уровне СОО были реализованы курсы внеурочной деятельности:
 общеинтеллектуальное направление: «Занимательная химия», «Актуальные вопросы
современной биологии», «Увлекательное программирование»;
 социальное направление: «Основы военной подготовки», «История школы (музей);
 спортивно-оздоровительное направление: «Основы физической подготовки».
С 2024/2025 учебного года ввели курс внеурочной деятельности «Семьеведение» в соответствии
с пунктом 79 плана Правительства РФ от 26.12.2023 № 21515-П45-ТГ. Изучение курса направлено на
формирование:
 четких ценностных установок на семейность и многодетность, чтобы обучающиеся связывали
свое будущее именно с семейным образом жизни;
 понимания обучающимися 5–9-х классов особой значимости института семьи для
самосохранения и развития общества, сохранения исторической памяти и преемственности
поколений;
7

 ответственного и уважительного отношения обучающихся к старшему поколению,
российским традиционным духовно-нравственным ценностям, в том числе крепкой семье, институту
брака как союзу мужчины и женщины, рождению и воспитанию детей.
В планах внеурочной деятельности всех уровней образования выделено направление –
еженедельные информационно-просветительские занятия патриотической, нравственной и
экологической направленности «Разговоры о важном». Внеурочные занятия «Разговоры о важном»
были включены в планы внеурочной деятельности всех уровней образования в объеме 34 часов в
учебный год.
Содержание занятий «Разговоры о важном» отражает основные традиционные российские
ценности: историческая память, преемственность поколений, патриотизм, доброта и добрые дела,
семья и традиционные семейные ценности, культура России, наука на службе Родине, образование и
его важность в жизни человека и страны, труд и профессиональная социализация, экологическая и
информационная культура, здоровье и ЗОЖ.
Основой для подготовки к занятиям являются Методические рекомендации Института
содержания и методов обучения.
Внеурочные занятия в классах проходит каждый понедельник. Они начинаются с выносом
Государственного флага Российской Федерации, слушанием (исполнением) Государственного гимна
Российской Федерации. Это мероприятие проходит в общей школьной рекреации второго этажа.
Затем обучающиеся расходятся по классам, где проходит тематическая часть занятия.
Тематика «Разговоров о важном» синхронизирована с темами активностей РДДМ «Движение
первых» и «Орлята России».
В 2024 году в планы внеурочной деятельности ООП ООО и СОО включено
профориентационное внеурочное занятие «Россия – мои горизонты». Занятия проводятся в 6–11
классах по 1 часу в неделю.
В 2024 году профориентация школьников в МБОУ СОШ № 11 проводилась через внедрение
Единой модели профориентации и реализацию профминимума.
Во втором полугодии 2023/24 учебного года профориентация школьников проводилась в
соответствии с Методическими рекомендациями и Порядком реализации профориентационного
минимума в 2023/24 учебном году. В первом полугодии 2024/25 учебного года – в соответствии с
методическими рекомендациями по реализации Единой модели профориентации школьников в
2024/25 учебном году (письмо от 23.08.2024 № АЗ-1705/05).
Во втором полугодии 2023/2024 учебного года профориентация школьников проводилась без
участия в проекте «Билет в будущее». В первом полугодии 2024/25 учебного года школа стала
участником проекта и получила доступ к школьному сегменту платформы «Билет в будущее».
В 2024 году профориентационный минимум для обучающихся 6–11-х классов школа
реализовывала на базовом уровне. План мероприятий включал все необходимые мероприятия,
предусмотренные для базового уровня.
Для реализации программы базового уровня и для участия обучающихся 6–11-х классов в
профориентационной деятельности в школе были созданы следующие организационные и
методические условия:
 назначен ответственный по профориентации – заместитель директора по воспитательной
работе Панасюк Н.В.;
 определены ответственные специалисты по организации профориентационной работы –
классные руководители 6–11-х классов, педагог-психолог Бельтикова Н. А.;
 специалисты по организации профориентационной работы прошли инструктаж по
организации и проведению профориентационной работы объемом 6 академических часов;
 сформированы учебные группы для участия в профориентационных мероприятиях из числа
обучающихся 6–11-х классов;
 разработан план профориентационной работы с учетом возрастных и индивидуальных
особенностей обучающихся.
Профориентационный минимум реализуется по шести ключевым направлениям:
• функционирование профильного естественнонаучного класса (совместно Серовский филиал
ГБПОУ "Свердловский областной медицинский колледж");
• профориентация через урочную деятельность;
• обучающиеся 9-х классов (в количестве 11 человек) посещали занятия в профильном
психолого-педагогическом классе в ГАПОУ СО «Северный педагогический колледж»;

8

• профориентация через воспитательную работу: организовано и проведено 17 экскурсий на
предприятия: в клуб «Квант» – (10, 11, 9 Б, 8А кл), ОАО «Серовский механический завод» (8б, 9б, 10
кл), «Серов-Сортировочный», Вагонное ремонтное депо (6А, 6Б кл.), «Альфа-банк» (8А,8Б кл.),
музей «Серовского завода ферросплавов» (9А, 9Б, 10,11 кл), ОАО «РЖД» ПМС №169 (10,11 класс),
ГАУЗ СО «СГБ №1» (10 кл), ГАУЗ СО «Серовская поликлиника» (10 кл), «Вагранская дача» - малое
предпринимательство (6б, 10, 11 кл), 5 встреч с представителями разных профессий: инспектором
ГИМС, прокурором транспортной полиции ст. Серов, инспектором ПДН линейного отдела полиции
ст. Серов, инспектором отделения надзорной деятельности и профилактической работы;
• 7 встреч с представителями профессиональных учреждений: филиала ВУНЦ ВВС «ВВА» (г.
Сызрань), Военного инженерно-технического института (г. Москва), Нижнетагильского
экономического колледжа, Серовский политехнический техникум, техникум Сферы обслуживания и
питания, Серовский медицинский колледж, Серовский металлургический техникум;
• профориентация через взаимодействие с родителями: проведено 2 общешкольных
родительских собрания с участием специалистов «Центр занятости населения г. Серова» и
специалистами профессиональных учебных заведений: Серовский политехнический техникум,
техникум Сферы обслуживания и питания, Серовский медицинский колледж, Серовский
металлургический техникум.
Для реализации профориентационного минимума привлечены партнеры:
 политехнический колледж;
 медицинский колледж;
 Северный педагогический колледж.
Формат привлечения партнеров к реализации профориентационного минимума в 2024 году:
 организация и проведение профессиональных проб на базе организаций-партнеров;
 привлечение организаций-партнеров к участию в Дне профессии, Дне открытых дверей, Дне
выпускника.
Мероприятиями для реализации профориентационного минимума охвачены 100 %
обучающихся 6–11-х классов.
Планы внеурочной деятельности НОО, ООО и СОО выполнены в полном объеме.
Дополнительное образование.
Дополнительное образование детей является одним из ведущих ресурсов для развития
детской одаренности. Образовательная программа дополнительного образования Школы направлена
на формирование и развитие творческих способностей детей, удовлетворение их индивидуальных
потребностей в интеллектуальном, нравственном, художественном развитии, а также в занятиях
физической культурой и спортом.
Дополнительные общеразвивающие программы реализуются на бюджетной основе по
направлениям: 1 полугодие - физкультурно-спортивное, социально- гуманитарное; 2 полугодие социально- гуманитарное, художественное, туристко-краеведческое, физкультурно-спортивное,
Работа объединений дополнительного образования в полной мере реализовала свои
возможности в 2024году. Охват дополнительным образованием в школе в 2024 году составил 78%.
В первом полугодии в системе дополнительного образования работало 7 детских объединений,
общее количество участников составило 270 человек (многоразовый охват). Кадровый состав
педагогических работников, задействованных в организации школьного дополнительного
образования, составил 7 человек, из них: учителя-предметники - 4 человека, педагог – организатор -1,
заместитель директора -1.

Направление
Социальногуманитарное

Физкультурноспортивное

ПРОГРАММЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
1 полугодие 2024 г
Название
детского Руководитель
объединения
Объединение «Дружина юных Панасюк Н.В.
пожарных»
Объединение «Магнит добра» Еловских А.В.
(волонтеры)
Отряд «ЮИД»
Еловских А.В.
«Юнармия»
Рычков К.В.
«ОФП»
Плеханова А.А.
«ОФП» (начальная школа)
Чекмарева И.М.
«Футбол»
Ордин И.А.

№ групп/человек
2/30
4/60
2/30
2/30
2/30
2/30
2/30

9

Во втором полугодии в системе дополнительного образования работало 9 детских
объединений, общее количество участников составило 270 человек (многоразовый охват). Кадровый
состав педагогических работников, задействованных в организации школьного дополнительного
образования, составил 7 человек, из них: учителя-предметники - 4 человека, педагог – организатор -1,
преподаватель-организатор ОБЗР – 1, заместитель директора -1.

Направление
Социальногуманитарное

Художественное
Туристкокраеведческое
Физкультурноспортивное

ПРОГРАММЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
2 полугодие 2024 г
Название
детского Руководитель
объединения
Объединение «Дружина
Панасюк Н.В.
юных пожарных»
Объединение «Магнит
Еловских А.В.
добра» (волонтеры)
Отряд «ЮИД»
Еловских А.В.
«Юнармия»
Рычков К.В.
«Кукольный театр»
Вахрушева Е.А.
«Юный турист»
Плеханова А.А.
«Общая физическая
подготовка»
«Футбол»
«Лыжи»

№ групп/человек
2/30
4/60
2/30
2/30
2/30
2/30

Чекмарева И.М.

2/30

Ордин И.А.
Ордин И.А.

2/30
2/30

К услугам обучающихся и их родителей предоставлены фойе 1 и 2 этажа для свободных
занятий, спортивные площадки на школьной территории, классные кабинеты.
Все программы в рамках региональной системы учета дополнительного образования
“Навигатор Свердловской области” прошли экспертизу на соответствие требованиям.
Выбор направлений и объединений дополнительного образования на 2024-2025 уч. год
осуществлен на основании материально-технического оснащения школы, педагогических кадров
школы и опроса обучающихся и родителей, который был проведен в апреле 2024 года.
Воспитательная работа
Воспитательная работа в школе строилась на основе рабочей программы воспитания и
календарных планов воспитательной работы, разработанных на основе Федеральной рабочей
программы воспитания, являющейся структурным элементом Федеральных образовательных
программ начального общего, основного общего, среднего общего образования.
Общая цель воспитания в школе цель воспитания обучающихся в школе: развитие личности,
создание условий для самоопределения и социализации на основе социокультурных, духовнонравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах
человека, семьи, общества и государства; формирование у обучающихся чувства патриотизма,
гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону
и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения
к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации, природе
и окружающей среде.
Задачи воспитания обучающихся:
1. усвоение обучающимися знаний норм, духовно-нравственных ценностей, традиций, которые
выработало российское общество (социально значимых знаний);
2. формирование и развитие личностных отношений к этим нормам, ценностям, традициям (их
освоение, принятие);
3. приобретение соответствующего этим нормам, ценностям, традициям социокультурного
опыта поведения, общения, межличностных и социальных отношений, применения полученных
знаний;
4. достижение личностных результатов освоения общеобразовательных программ в соответствии
с ФГОС.
Воспитательный процесс в школе осуществляют: 19 классных руководителей, заместитель
директора, социальный педагог, педагог-библиотекарь, педагог-организатор.
Педагогами создаётся атмосфера взаимоуважения, поддержка каждого обучающегося.
Классные руководители, социальный педагог, администрация школы в своей деятельности
10

придерживаются принципов гуманности и толерантности. Создаются условия для самореализации
школьников. Все больше возможностей предоставляется для того, чтобы каждый ребенок мог
проявить себя и быть успешным в том или ином направлении. Существенное положительное
воздействие на воспитательный процесс оказывали общественные объединения и организации через
непосредственное сотрудничество и разнообразные формы работы (экскурсии, праздники, конкурсы,
соревнования, уроки, собрания, фестивали, линейки и др.)
Для реализации поставленных задач были определены приоритетные направления, через
которые и осуществлялась воспитательная работа:
 гражданское воспитание;
 патриотическое воспитание;
 духовно-нравственное воспитание;
 эстетическое воспитание;
 физическое воспитание, формирование культуры здоровья и эмоционального благополучия:
 трудовое воспитание;
 экологическое воспитание;
 ценности научного познания.
Воспитательная работа по рабочим программам воспитания осуществляется по следующим
модулям:
Основные (инвариантные) модули:
 «Урочная деятельность»
 «Внеурочная деятельность»
 «Классное руководство»
 «Основные школьные дела»
 «Внешкольные мероприятия»
 «Организация предметно-пространственной среды»
 «Взаимодействие с родителями (законными представителями)»
 «Самоуправление»
 «Профилактика и безопасность»
 «Социальное партнерство»
 «Профориентация».
Дополнительных (вариативных) модулей:
 «Детские общественные организации»
 «Школьный музей»
 «Школьные спортивный клуб»
Разработаны планы воспитательной работа начального общего образования, основного
общего образования и среднего общего образования с учетом модулей (в плане воспитательной
работы
начального
общего
образования
отсутствуют
модули:
«Самоуправление»,
«Профориентация», «Добровольческая деятельность»).
Анализ планов воспитательной работы 1–11-х классов показал следующие результаты:
• планы воспитательной работы составлены с учетом возрастных особенностей обучающихся;
 в планах воспитательной работы предусмотрены различные виды и формы организации
воспитательной работы по гражданско-патриотическому воспитанию, которые направлены на
всестороннее развитие личности обучающегося и расширение его кругозора;
Посещенные классные мероприятия показывают, что в основном классные руководители
проводят классные мероприятия на хорошем уровне.
В планах предусмотрены традиционные мероприятия, а также включены мероприятия по
участию обучающихся в муниципальных, межрегиональных и областных конкурсах, соревнованиях.
2024 год Указом Президента России Владимира Путина объявлен Годом семьи в целях
популяризации государственной политики в сфере защиты семьи, сохранения традиционных
семейных ценностей.
Подводя итоги выполненной работы за учебный год, можно считать, что общешкольный план
в целом реализованным.
Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам,
свободам и обязанностям человека.
Основной и неотъемлемой составной частью воспитательного процесса является гражданско11

патриотическое воспитание подрастающего поколения. Работа по патриотическому воспитанию
проводилась в соответствии с общешкольным планом, осуществляется через систему урочной и
внеурочной деятельности и призвано воспитать преданность Родине, сформировать уважение к
традициям, воспитывать основы гражданского сознания.
Проведены мероприятия: тематические классные часы посвященные Международному Дню
толерантности, «День народного единства», Уроки Мужества, «Герои Беслана», линейки «День
защитника Отечества» (1-11 кл), конкурс патриотической песни «Битва хоров» к 9 мая, «День
героев», «Блокада Ленинграда – 900 дней и ночей»», «Международный день памяти жертв
Холокоста», «Афганистан в памяти нашей», «День народного подвига - УДТК» конкурсы чтецов,
сочинений, линейка «Крымская весна», рисунков на темы: «Моя малая Родина»; «Широка страна
моя родная»; «Наша Армия сильна», участие в Международных акциях «Тест по истории
Отечества», «Диктант Победы», Всероссийском уроке "Блокадный хлеб", просмотр и анализ
фильмов военной тематики; поздравление ветеранов ВОВ, тружеников тыла с Днем пожилого
человека, с Новым годом, с Днем Защитника Отечества, проведение акций - «Вахта Памяти»,
«Бессмертный полк», «Письмо солдату», «Окопная свеча», «Добрые письма», «Обелиск», военноспортивная игра «Зарница» (5-11 кл), поэтапная игра "Зарничка" (1-4 кл), акция "Белые журавли".
Оформление стенда «Мы первые! Космос»», городской конкурс видеороликов "Россия страна героев!" в рамках Областного социально-педагогического проекта "Будь здоров!", городской
конкурс боевых листков (1 место), городская квест-игра «Юнармия» (3 место), Городской конкурс
(военно-производственная эстафета) "Марш-бросок" среди школ СГО, посвященная Дню
оружейника. (1,3 место), городской конкурс «Защитники Отечества!» (2 место), Командноспортивная игра "Веселые старты" среди юнармейских отрядов и воспитанников ВПК (2 место),
городская квест-игра «Сила в единстве», городской краеведческий «Родной Урал. Свердловская
область», посвященный 90-летию Свердловской области, Краеведческий конкурс «Заглянем в
историю вместе» (3 место), военно-спортивная игра "Зарница", посвященная 35-летию вывода
ограниченного контингента Советских войск из Афганистана в Северном управленческом округе
Свердловской области (1 м - в дисциплине "Снаряжение магазина к АК"; 2 м - в дисциплине "Статен
в строю, силен в бою", 1 м - в дисциплине "Стрельба"), обзоры литературы. Патриотическое
воспитание прослеживается в изучение традиций русского народа, приобщение к ценностям
начинается в начальных классах.
В рамках модуля «Основные общешкольные дела» организованы еженедельные линейки по
понедельникам перед уроками с выносом флага РФ и флага Школы и исполнением гимна РФ и
выноса по окончанию учебной недели (в пятницу) флага РФ и флага Школы на постоянное место
хранения. Организованы школьные знаменные группы по уровням образования из обучающихся
имеющих особые достижения в учебной, спортивной, творческой деятельности.
В библиотеке систематически организовывались выставки, посвященные знаменательным
событиям истории России. Педагоги-библиотекари: Борисихина А.В. и Амелина Е.Г. участвовали в
проведении классных часов и внеклассных мероприятиях, библиотечных уроков, вела
просветительскую работу по патриотическому воспитанию школьников. Ежемесячно оформляется
стенд «Календарь знаменательных дат».
Особое место отводится изучению семьи, приобщение к опыту народного миропонимания
закладывает основу для решения ребенком жизненных важнейших вопросов. Проведены классные
часы, внеклассные мероприятия: «Моя семья и школа 11», «Моя родословная», «Традиции моей
семьи». Изучаются знаменательные даты истории России. В среднем звене классные руководители
продолжают традиции, изучаемые в начальной школе, знания ребят о народных праздниках,
памятных датах, героическом прошлом России расширяются. В старших классах в основном
проводится воспитательная работа, направленная на формирование гражданственности, чувства
долга и ответственности, что формирует общественно- активную личность, сочетающую в себе
духовное богатство, моральную чистоту и физическое совершенство.
Активно принимали участие в городских и областных мероприятиях: «Урал
многонациональный», «Большой географический фестиваль» - конкурс сочинений, городской
фотоконкурс "Семья в национальных костюмах" (2 место), в городском творческом конкурсе
«Салют, Победа!» (2 место), посвящённом 80-летию Победы в Великой Отечественной войне.
Вывод: гражданско-патриотическое воспитание остается приоритетным направлением в
школе. Проведенные мероприятия способствовали выполнению поставленной цели.
Воспитание социальной ответственности и компетентности
Воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни.
12

Экологическая культура играет важную роль в воспитании личности. Экологическое
просвещение, являясь приоритетным направлением работы школы, прививает бережное и чуткое
отношение к природе, расширяет знания о природе, формирует навыки поведения в природе,
совершенствует умение оказать помощь природе.
В школе проводились экологические акции: «Мусору нет!», «Чистый двор», «Наш школьный
двор», «Кормушка», конкурсы рисунков: «День Земли», «Красная книга», изготовление плакатов
«Сбережем родную планету». Обучающиеся приняли участие во Всероссийском диктанте
«Экодиктант», во Всероссийском уроке экологии и энергосбережения в рамках Всероссийского
фестиваля энергосбережения #ВместеЯрче, в течение учебного года посетили городской историкокраеведческий музей.
Основой экологического воспитания является установление грамотных отношений с
природой, обществом, самим собой. Экологическая культура играет важную роль в воспитании
личности. Экологическое просвещение, являясь приоритетным направлением работы школы,
прививает бережное и чуткое отношение к природе, расширяет знания о природе, формирует навыки
поведения в природе, совершенствует умение оказать помощь природе.
Принимали участие в городских и областных мероприятиях: в городском конкурсе театрализованных
представлений «Экологическая сказка» (2 место), интеллектуально-познавательная экологическая
мозгобойня "Марш юных экологов",
Забота о сохранении и укреплении здоровья, формирования здорового образа жизни
обучающихся также является приоритетным направлением деятельности педагогического коллектива
и носит системный характер.
В течение года в школе проводились соревнований по волейболу, баскетболу, пионерболу,
мини-футболу, легкоатлетическая эстафета, декадник по лыжам.
Принимали активное участие в общегородских соревнованиях:
 "Фестиваль Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса "Готов к труду и обороне"
(ГТО) среди обучающихся образовательных организаций СГО, приуроченного к памятной дате 10летия Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса "Готов к труду и обороне";
 72-ая легкоатлетическая эстафета на приз ООА СГО УО среди учащихся СГО (2м - среди 6-х
кл., 2 м - среди 8-х кл., 3 м - 10-11 кл.);
 спортивное мероприятие по конькобежному спорту "Лед надежды наши"(2 м);
 «Кросс Нации»;
 легкоатлетическая эстафета "Золотая осень";
 "Эстафета юных" среди обучающихся 2-4 классов общеобразовательных учреждений СГО (3
место);
 городские соревнования по плаванию;
 «Лыжня России»;
 городские соревнования «Лыжные гонки»;
 городская лыжная эстафета (3 место);
 «Президентские игры»;
 муниципальный этап «Кожаный мяч»;
 л/а эстафета на приз «Серовский рабочий»;
 соревнования по волейболу;
 городское командное первенство по стрельбе из пневматической винтовки среди ОО СГО
(команда - 1 место, личники - 3 м, 2 м);
 городские соревнования по баскетболу;
 городское первенство по быстрым шахматам среди ОО СГО «БЕЛАЯ ЛАДЬЯ - 2024 г».
Все запланированные мероприятия по этому направлению позволяют воспитывать у
обучающихся потребность в ЗОЖ. Это и профилактика употребления ПАВ, классные часы и диспуты
по формированию ЗОЖ, медицинские осмотры, своевременные прививки, профилактика
заболеваний, спортивные мероприятия, секции, пропаганда ЗОЖ (рисунки, плакаты, памятки). Во
время учебных занятий педагоги уделяли большое внимание осанке обучающихся, профилактике
глазных заболеваний, проводили физкультминутки.
Во 2 полугодии 2023-2024 года в муниципальном этапе областного социальнопедагогического проекта «Будь здоров – ориентиры жизни» приняли участие 7А (кл. руководитель
Безденежных А. Д.) и 9 А (кл. руководитель Комарницкая Е.И.) – грамоты за участие. В 1 полугодии
2024-2025г. в муниципальном этапе областного социально-педагогического проекта приняли участие
13

обучающиеся 8 А кл (кл.руководитель Безденежных А.Д.) – городские соревнования «Папа, мама, я спортивная семья!» (2 место).
Реализуется план участия образовательной организации Всероссийской акции «За здоровье и
безопасность наших детей» в 2024 году.
Уроки, беседы, инструктажи, конкурсы по безопасности являются неотъемлемой частью
организации воспитательного процесса. В рабочей программе воспитания реализуется модуль
«Профилактика и безопасность», в рамках которого были проведены недели безопасности: пожарной
безопасности, дорожного движения, безопасности в сети интернет. Месячник профилактики
наркомании.
Большая работа была проведена в школе в течение года по профилактике алкоголизма,
токсикомании, наркомании, табакокурения, ВИЧ–инфекционных заболеваний. Проведено
анкетирование и тестирование учащихся 8-10 классов на предмет немедицинского потребления
наркотических средств, психотропных и других токсических веществ. Школьники приняли активное
участие в профилактических мероприятиях в рамках «Единого дня профилактики», областной акции
«Будь здоров» (совместно со студентами-волонтерами Серовского медицинского колледжа), в акциях
«День памяти жертв ДТП», «Осторожно! Переход!», Всероссийской информационной акции
«Должен знать!». Проведение профилактических бесед со специалистами Детской поликлиники
ГБУЗ СО «Серовская городская больница», «СПИД-центра». Проведен мониторинг обучающихся на
знание основ ПДД (онлайн тестирование). Приняли участие во Всероссийском уроке «Урок
Безопасности», Всероссийском уроке "ОБЖ".
В течение года с обучающимися проводились профилактические беседы:
- по правилам дорожного движения с инспекторами ГИБДД Большаковой Н.С., Мышкиной
Ю.В.;
- по правилам пожарной безопасности инспектором Истоминой Ю.С.;
- по правилам безопасного поведения на железнодорожных путях специалистами ПЧ-20 ОАО
«РЖД», ст. инспектор ПДН ст. Серов Салаватуллина А.Р., Сурду Ю.В.
- по правилам поведения на водных объектах инспекторами ГИМС;
- по правилам поведения в сети Интернет, проведение Единого урока безопасности в сети
Интернет.
Участие в городских мероприятиях:
- городская пожарно-спортивная квест-игра «Я и моя безопасность»;
-городской конкурс "Челендж-конкурс #ППДЁлка" в рамках профилактического
мероприятия "Рождественские каникулы» - 2 место;
- городской конкурс «Готовность 01»;
- муниципальный конкурс по ПДД «ПДД знай - по дороге не гуляй!» - 1 место;
- городская олимпиада по ПДД среди обучающихся 5-8 кл, 1 место;
-муниципальный конкурс по ПБ "Правила пожарные без запинки знайте и строго
соблюдайте!";
- городской конкурс "Остров безопасности», 2 место.
Вывод: воспитание у подрастающего поколения потребности вести здоровый образ жизни
невозможно без профилактической работы, в процессе которой решается важнейшая задача по
сохранению здоровья обучающихся. В следующем учебном году работа по здоровьесбережению
будет продолжена в том же направлении.
Воспитание трудолюбия, сознательного, творческого отношения к образованию, труду и
жизни, подготовка к сознательному выбору профессии.
Обучающиеся принимали участие в мероприятиях в рамках предметно-методических недель,
в ходе мероприятий, посвященных юбилейным датам, а также в олимпиадах по учебным предметам
на школьном и муниципальном уровнях, занимая призовые места.
Большое внимание уделяется формированию финансовой грамотности обучающихся активно приняли участие в «Онлайн-уроках финансовой грамотности», в Всероссийском онлайнзачете по финансовой грамотности.
Участвовали во Всероссийской образовательной акция «Урок – Цифры», в областной акции
тотального чтения «День Чтения – 2024».
Классными руководителями были проведены родительские собрания, в течение года
проводились классные часы «Мой выбор», «Труд –всему голова», встречи с представителями
учебных заведений и участие в днях открытых дверей, посещение предприятий г. Серова. Приняли
участие в серии всероссийских открытых уроков на портале «ПроеКТОриЯ»:
14

 компетенция «Строитель (строительство и эксплуатация зданий и сооружений, арматурщик,
бетонщик, плотник строительный)». – 104 чел. (8-11 кл)
 компетенция «Слесарь по эксплуатации и ремонту газового оборудования» - 42 чел. (9 кл)
 компетенция «Специалист по неразрушающему контролю (дефектоскопист)» - 67 чел. (9-11
кл)
 компетенция «Техник строительства и эксплуатации автомобильных дорог и аэродромов» 105чел. (8-11 кл)
 компетенция «Мастер аварийно-восстановительных работ на сетях водоснабжения и
водоотведения» - 69 чел. (9-11 кл)
 компетенция «Технологии композитов» (изготовление изделий из полимерных материалов) 31 чел. (10-11 кл)
 компетенция «Учитель математики» - 360 чел (1-11 кл)
 компетенция «Мастер животноводства» - 33 чел (9 кл)
 компетенция «Технолог продуктов общественного питания массового изготовления и
специализированных пищевых продуктов, оператор пищевого производства» - 69 чел (9-10 кл)
 компетенция «Интеллектуальные интегрированные системы» - 105 чел (8-11 кл)
 компетенция «Специалист по обслуживанию и ремонту электронной техники» - 58 чел (9-10
кл)
 компетенция «Разработка компьютерных игр, дополненной и виртуальной реальности» - 69
чел (9-11 кл)
 компетенция «Специалист по информационной безопасности» - 105 чел (8-11 кл)
 компетенция «Техник-эколог» - 105 чел (8-11 кл)
Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетической
культуры —эстетическое воспитание.
Система эстетического воспитания обучающихся реализуется в учебно-воспитательном
процессе, осуществляемом как на уроках, так и во внеурочное время. Все учебные предметы, наряду
с передачей детям основ наук, своими специфическими средствами решают задачи эстетического
воспитания. Они имеют своей главной целью всестороннее развитие и нравственно-эстетическое
воспитание школьников. Данное направление реализуется через: мероприятия, конкурсы, смотры,
фестивали школьного, муниципального и областного уровня.
В школе проводились мероприятия:
-оформление выставка «Наша Армия!»;
- конкурс рисунков «Защитники Отечества»;
- выставка рисунков ««Подари улыбку маме»;
- оформление выставки рисунков «Космос будущего»;
- «Окна Победы!»
- выпуск поздравительных газет "С днем Победы!";
- выставка портретов «Моя любимая мама»;
- оформление интерьера школы к Новому году;
- конкурс символа года – змеи.
Вывод: проведение общешкольных мероприятий, КТД имеют достаточный уровень
подготовки и охватывают большое количество участников в проведении их. Условия, созданные в
школе и вне ее для организации дополнительного образования и внеурочной деятельности,
способствуют развитию творческих способностей обучающихся, их личному развитию и
социализации.
Его развитие проходило в различных формах и видах: в рамках предметно-методических
недель, в ходе мероприятий, посвященных юбилейным датам 2024 году, в виде экскурсий и лекций,
которые посещали и слушали обучающиеся школы, в рамках предметных олимпиад и конкурсов.
Результаты общеинтеллектуальной деятельности отражены в итогах олимпиад и других состязаний, в
характеристике других направлений воспитательной работы школы, ведь она является составной
частью всей человеческой жизнедеятельности, и работы школы в том числе. Одной из задач
познавательного процесса в школе является формирование личности современного ученика,
способного не только усваивать знания, но и являющегося активной индивидуальностью. Такая
личность интересна социуму, ее способности востребованы обществом.
Духовно-нравственное воспитание.
Основной приоритет в духовно - нравственном воспитании в школе отдается формированию
15

гуманистического мировоззрения, где каждая личность рассматривается не как средство, а как
конечная цель. Воспитание духовности и развитие нравственных качеств личности происходит в
процессе ознакомления с правилами и нормами поведения, формирования духовно-нравственного
идеала и таких ценностей, как честь и достоинство человека, совесть и смысл жизни, справедливость
и гуманность, а так же анализа жизненных ситуаций (нравственных и безнравственных),
моделирования нравственных поступков, тренингов и конкретных действий где дети могут проявить
свои качества, оказывая благотворное влияние на окружающих людей, общество, природу. Этому
способствуют следующие формы и виды деятельности детей: коллективные трудовые дела (трудовые
десанты, операция «Живи книга!», ролевые игры, работа по благоустройству школы);
общероссийская акция «Дарите книги с любовью», акции «Твори добро», Неделя добрых дел;
шефская работа, благотворительные концерты и поздравления ветеранов войны и тыла, пожилых
людей, концерты, беседы о правилах и нормах поведения. В системе воспитательной работы по
духовно-нравственному воспитанию самыми яркими были праздники: 8 марта, Неделя
толерантности, День Победы, «Последний звонок» День Знаний, День Учителя, «Юбилей любимой
школы!», Праздник мам, Новый год и т.д.
2024 год – юбилейный год для МБОУ СОШ № 11, празднование 70-летия школы. Составлен
план мероприятий по подготовке и празднованию юбилея школы:
- сбор сведений о выпускниках школы (родители обучающихся);
- составление летописи школы из воспоминаний учителей-ветеранов;
- творческий конкурс «Любимая школа» для учащихся начальных классов (песни, стихи,
сценки о школе);
- выпуск поздравительных открыток «С юбилеем, любимая школа!»;
- конкурс сочинений, стихов о школе, классе, выпускниках «О школе с любовью»;
- конкурс - выставка рисунков для учащихся начальных классов «Я, друзья и школа»
- конкурс - выставка рисунков для учащихся среднего и старшего звена «Школа - сегодня и
завтра»;
- сочинение «Моя школа» - выставка лучших сочинений «Моя школа» в фойе школы;
- презентация видеофильмов «Школьная жизнь»;
- проведение анкетирования «Моя любимая школа»;
- торжественное мероприятие «Школе №11 – 70 лет!» - концертные номера обучающихся
школы;
- заложена «Капсула времени» с результатами анкетирования, рисунками и посланием будущим
потомкам.
В течение 2024 года в школе проходили беседы со священниками Серовского благочиния в 111 классах.
Вывод: для развития нравственных чувств, убеждений, этического сознания необходимо,
сохраняя традиции школы, активнее внедрять новые формы и методы работы с обучающимися и их
семьями.
Модуль «Взаимодействие с родителями».
Воспитательная работа школы не может строиться без учета того, что индивидуальность
ребенка формируется в семье. Школа и семья – два важнейших воспитательно - образовательных
института, которые изначально призваны пополнять друг друга и взаимодействовать между собой.
Процесс развития личности ребёнка наиболее эффективно осуществляется в сотворчестве
родителей, педагогов, самих детей. Школа заинтересована в тесном сотрудничестве с семьёй.
На протяжении ряда лет в школе сложилась традиция совместной работы с родителями. 2024
учебный год не стал исключением. В нашей школе работа с родителями в прошедшем учебном году
проходила по следующим направлениям:
1) повышение психолого-педагогических знаний (лекции, практикумы для родителей,
классные и общешкольные родительские собрания, открытые уроки и классные мероприятия с
посещением родителей, индивидуальные тематические консультации)
2) вовлечение родителей и общественности в учебно-воспитательный процесс: совместные
творческие дела, помощь в укреплении материально-технической базы, участие родителей в
различных внеклассных мероприятиях школы, организация экскурсий.
3) участие родителей и общественности в управлении школой: общешкольный родительский
комитет, классные родительские комитеты, участие родителей в работе
Один раз в четверть проводятся классные и общешкольные родительские собрания:
16

март

«Формирование здорового образа жизни, культуры безопасности жизнедеятельности
учащихся»,

апрель
сентябрь

«Семья основа государства. Роль семьи в выборе профессии школьника»
«Основные задачи организации учебно-воспитательного процесса в школе на 2024/2025
учебный год»,
«Задачи семьи и школы в воспитании и социализации ребёнка».

декабрь

Комплекс мероприятий, организуемых работниками школы, состоял из: посещения уроков
родителями, пробных ЕГЭ для родителей 11 классов, экскурсий по школе, внеклассных
мероприятий, концерта, посвященного Дню матери, проведение совместных мероприятий.
Значительное место в системе работы классных руководителей с родителями обучающихся
отводилось психолого-педагогическому просвещению и информационному обеспечению. На многие
родительские собрания приглашались учителя-предметники, администрация школы, Учителяпредметники знакомили родителей с особенностями учебных предметов, с целями и задачами,
программами, методикой, своими требованиями. Педагогом-психологом школы были даны
рекомендации родителям по вопросам: проблемы адаптации к школе обучающихся 1, 5, 10 классов,
проблемы подросткового возраста, об особенностях подготовки выпускников 9 и 11 классов к
государственной итоговой аттестации, особенности выбора профессии.
Но так как педагог-психолог работает на 0,5 ставки, то в полной мере психологопедагогическое сопровождение проходит не в полном объеме.
Реализация плана к Году семьи
2024 год Указом Президента России В.В. Путина объявлен Годом семьи в целях
популяризации государственной политики в сфере защиты семьи, сохранения традиционных
семейных ценностей.
В соответствии с Указом Президента РФ от 22.11.2023 № 875 «О проведении в Российской
Федерации Года семьи», Планом основных мероприятий по проведению в Российской Федерации
Года семьи, утвержденным Правительством РФ 26.12.2023 № 21515-П45-ТГ в период с 15.01.2024 по
27.12.2024 проведены следующие мероприятия:
Январь
Общешкольная линейка, посвященная открытию Года семьи (1-11 класс)
Тематический педагогический совет «Взаимодействие семьи и образовательной организации в
интересах развития личности, еёуспешности»
Февраль
Конкурс сочинений «Я и моя семья – вместе в будущее» (3-11 кл)
Март
Литературно-музыкальная композиция «Мы представляем милых дам» (1-11 класс
Неделя семейного чтения «Папа, мама, я – читающая семья» (1-11 класс)
Апрель
Спортивный общешкольный семейный фотоконкурс «Спорт – это жизнь» (1-11 класс)
Май
Участие во Всероссийской акции "О спорт, ты – мир!" номинация "Семья – здоровье – спорт"
(1-11 класс)
Июнь
День защиты детей «Праздник моей семьи»
Сентябрь
Общероссийский открытый урок «Роль семьи в жизни человека» в День знаний (1-11 класс)
Октябрь
Конкурс сочинений «История моей семьи» (3-11 класс)
Единые классные часы, посвященные Дню Отца (1-11 класс)
Ноябрь
«Главное слово в каждой судьбе» - видеопоздравление (День матери) (1-11 класс)
Декабрь
Торжественная линейка в честь закрытия Года семьи (1-11 класс)
Всего в 2024 году охвачены мероприятиями к Году семьи 100 % обучающихся школы и 65 %
семей обучающихся.
В течение года обучающиеся и родители приняли участие в наиболее значимых федеральных,
региональных и муниципальных мероприятиях:
Было проведено анкетирование с целью исследования семейных ценностей, нравственных
17

позиций современных школьников в отношении к семье. По результатам анкетирования
обучающихся можно следующие выводы:
 для 98% опрошенных на первом месте семья;
 почти все старшеклассники считают, что залогом счастливой семейной жизни могут быть
только браки, заключенные по любви.
Модуль «Детские общественные организации»
В школе действует волонтерский отряд «Активное поколение» из обучающихся 9-11 классов,
под руководством социального педагога Еловских А.В., который организует, проводит различные
мероприятия в школе. А также активно участвует в мероприятиях на городском и областном уровнях
по различным направлениям: социальное, экологическое, духовно-нравственное, патриотическое:

Название мероприятия
Городское спортивно-развлекательное событие «Марафон Дедов
Морозов»
Акция «Фронтовая свеча»
Спортивное волонтёрство. Лыжня России 2024.
Общешкольная военно-патриотическая игра «Зарница»
Акция «Снежный десант». Уборка снега и стелы «Воинамжелезнодорожникам» и обелиска Гражданской войне.
Городской форум добровольцев
Спортивное волонтёрство. Зимний фестиваль ГТО.
Акция «Снежный десант». Уборка снега на месте разрушенного храма
и у городского обелиска «Вечный огонь»
Общешкольная спортивная игра «Масленица»
Общешкольная акция «Книге – новую жизнь»
Юбилей железнодорожной организации ПМС №169
Городской экологический субботник
Городская акция «Поезд знаний»
Городская праздничная программа, посвящённая Великой пасхе
Городская акция «Красная гвоздика»
Городская акция «Диктант победы»
Городская акция «Эшелон победы»
Поздравление первоклассников с началом учебного года
Международная акция «Диктант Победы»
Городской Всероссийский День Трезвости.
Уборка территории в микрорайоне Сортировка. Сбор мусора.
Организация и проведение спортивной игры «Золотая осень»
Всероссийская акция «Кросс наций 2024»
Всероссийский субботник «Зелёная Россия»
Поздравление ветеранов педагогического труда с Международным
Днём Учителя
Сбор корма для приюта бездомных животных «Дома добра»
Городская добровольческая патриотическая акция «Письмо солдату»
и «Добрые письма»
Общегородской добровольческий субботник «Мы за чистый город»
Городская акция «День белых журавлей»
Молодёжный флешмоб «Большой хоровод»
Плетение маскировочных сетей «Городской ландшафт»
Городская акция «Письмо солдату»
Сбор корма для приюта бездомных животных «Дом Добра»
Городское награждение «День добровольца 2023»
Оформление новогодней зоны в ДКЖ.

Кол-во участников,
класс
15 человек, 8-11 кл.
60 человек,8-11 кл.
15 человек,9-11 кл.
12 человек,11 кл.
15 человек,10-11 кл.
8 человек,10-11 кл.
15 человек,9-11 кл.
15 человек,10-11 кл.
10-11 кл.,12 чел.
4а, 4б,30 человек
10 кл. 2 чел.
9-11 кл., 7 чел.
10 кл. 4 чел.
10 кл. 4 чел.
9-10 кл. 2 чел.
9-11 кл. 45 чел.
9-11 кл. 5 чел.
10-11 кл., 40 чел.
9-11 кл., 30 чел.
9-11 кл. 20 чел.
6-11 кл., 60 чел.
10-11 кл.,12 чел.
8-11 кл.
10-11 кл., 23 чел.
5-11 кл., 12 чел.
1-11 кл., 60 чел.
1-11 кл., 60 чел.
8-11 кл., 12 чел.
9-11 кл., 7 чел.
20 чел., 9-11 кл.
20 чел., 8-11 кл.
240 чел.,2-11 кл.
250 чел.,1-11 кл.
10 чел., 9-11 кл.
15 чел., 9 «а» кл.
18

Сбор гуманитарной помощи для бойцов СВО
50 чел., 6-11 кл.
Общешкольная акция «Подари книгу другу»
117 чел.,1-11 кл.
Акция «Фронтовая свеча»
70 чел., 2-11 кл.
С 22 октября 2023 года в школе действует первичная ячейка РДДМ «Движение первых»
(протокол от 22.10.2023 г). В состав ячейки вошли 41 обучающийся 8-11-х классов. Ответственным
за работу первичного школьного отделения РДДМ назначена социальный педагог Еловских А.В.
Деятельность первичного отделения осуществляется в рамках вариативного модуля рабочей
программы воспитания «Детские общественные объединения». Конкретные воспитательные
события, дела и мероприятия отделения конкретизированы в календарном плане воспитательной
работы.
В 2024 году в члены первичной ячейки включились во Всероссийские проекты РДДМ «Благо
твори» и «Хранители истории».
«Школьный музей» (свидетельство №506, от 10.06.2008)
Школьный музей имеет регистрацию в Реестре музеев Государственного каталога Музейного фонда
РФ.

В течение всего года в музее "История школы" проводятся экскурсии, беседы, встречи с
бывшими выпускниками, педагогами-ветеранами для обучающихся 1-11 классов (согласно Плана
работы школьного музея "История школы"). Руководитель школьного музея Игнатьева Л.В.
проводит в музее курс внеурочных занятий «История школьного музея». Собранный и хранящийся
материал в музее является бесценным для подготовки проектов, встреч с ветеранами, выпускниками.
Число посещений музея в 2024 году: 430 +250 (обучающиеся школы, выпускники, гости, пенсионерыпедагоги).

«Школьные спортивные клубы»
В рамках данного модуля учителями физической культуры Плехановой А.А., Чекмаревой
И.М., Ординым И.А. реализуются программы дополнительного образования: «Общая физическая
подготовка», «Лыжные гонки», «Футбол» и программа внеурочной деятельности «Шашки».
В рамках клуба проведены следующие спортивные мероприятия:
 Товарищеская игра по футболу между командами МБОУ СОШ №11 и школой села
Филькино;
 Соревнования по лыжам (2-4, 5-9, 10-11 кл);
 Соревнования по зимнему футболу (3-4, 5-9, 10-11 кл);
 «День бегуна» - л/а эстафеты (1-11 кл,- 360 чел);
 Декада бега (1-11 класс - 360 человек);
 Легкоатлетический кросс (1-11 кл. - 360 чел.);
 Городской "Кросс Нации" (5-11 кл - 42 чел.);
 Соревнования по шахматам (3-8 кл. - 12 чел.);
 Соревнования по футболу (3-4, 5-9, 10-11 кл);
 Соревнования по пионерболу (6-9, 10-11 кл);
 Соревнования по ОФП (1-4, 5-9, 10-11 кл);
 Соревнования по шашкам (4-7 кл).
Обучающиеся приняли участие в выполнение нормативных испытаний (тестов) комплекса
ГТО
2 ступень (8-9 лет)

Золотой знак
1

Серебряный знак

Бронзовый знак
1

3 ступень (10-11 лет)

1

1

4 ступень (12-13 лет)

1

1

2

5 ступень (14-15 лет)

1

4

2

6 ступень (16-17 лет)

1
Профилактика и безопасность
19

Основной задачей школы в работе по профилактике правонарушений и правовому
воспитанию является формирование правовой грамотности обучающихся и возвращение в социум
детей с асоциальным и отклоняющимся поведением. В целях предупреждения и профилактики
правонарушений несовершеннолетних в школе осуществлялась следующая деятельность:
 диагностическая работа: изучение детей и семей; составление психолого–педагогических
карт на обучающихся; наблюдение за адаптацией школьников 1 -х, 5-х, 10 –х классов; составление
социальных паспортов обучающихся, класса, школы и т. п.
 один раз в четверть - заседание Совет профилактики;
работа с родителями: педагогическое просвещение на классных и общешкольных
родительских собраниях; консультации; изучение семьи через беседы, посещение на дому,
составление акта обследования жилищно – бытовых условий.
 работа с педагогами: учебно– просветительская работа на заседаниях методического
объединения классных руководителей; на совещаниях при заместителе директора по учебновоспитательной работе; отчёт при заместители директора по различным вопросам: система
индивидуально–профилактической работы с обучающимися, система работы с семьей,
ежеквартальные отчеты по проведению профилактической работе с классом, ранняя профилактика
негативных проявлений в поведении обучающихся.
Совместная работа школы, семьи и общественности (совместная работа органами
исполнительной власти, Советом профилактики, комиссией ТКДН и ЗП).
В школе создан банк данных детей, который включает информацию об учащихся группы
риска, обучающихся, состоящих на всех видах учёта и др. категории детей. Составлен социальный
паспорт обучающихся и школы, ведётся коррекционно-профилактическая работа с родителями
детей, которые входят в группу риска, с неблагополучными семьями. В школе ведётся работа по
профилактике употребления ПАВ, по вовлечение различные негативные социальные группы в сети
интернет, разработан цикл мероприятий, способствующих сориентировать подростков на их
способность сделать правильный выбор.
В течение года в школе и классных коллективах, ежедневно проводился мониторинг
посещаемости обучающихся, проводилось анкетирование детей на предмет употребления
психоактивных веществ, потребности в здоровом образе жизни, жизненных ценностей. С учетом
результатов анкетирования строились внеклассные мероприятия и классные часы:
- по профилактике суицидального поведения (согласно Плана);
- профилактика половой неприкосновенности несовершеннолетних;
- беседы по профилактике буллинга (согласно Программы);
-классные часы, беседы по профилактике правонарушений, наркомании, токсикомании,
табакокурения (согласно плану);
- «Месячник безопасности» на ж/д объектах;
- с 18 по 21 октября – «Профилактическая неделя» беседы со специалистами:
 с инспектором ПДН линейного отдела полиции Салаватуллиной А.Р. «Твоя ответственность»;
 с инспектором ПДН линейного отдела полиции Сурду Ю.В. "Права и обязанности",
«Поведение на ж/д транспорте», «Безопасные каникулы», «Твоя ответственность»;
 с инспектором отдела надзорной деятельности Сероского ГО, Сосьвинского ГО, Гаринского
ГО УНДиПР ГУ МЧС России по Свердл.обл Истоминой Ю.С. "Твоя безопасность!";
 с инспектором ГИМС Ивановым И.П. «Профессия –спасатель», «Безопасность на водных
объектах»;
 с инспектором ГИБДД Большаковой Н.С. "Пешеход, водитель", «Транспортное средство –
велосипед, самокат, скутер».
Проведены общешкольные мероприятия: "Здоровая нация – здоровая страна!", агитбригада
"Здоровое питание", "Международный день борьбы со СПИДом", "Трезвость - норма жизни!", "День
без табака".
Для наилучшего достижения целей социально-педагогической деятельности в школе работает
Совет по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, где каждый год
обновляются данные по обучающимся, состоящим на всех видах учёта, а также ведутся протоколы
заседаний Совета. На Совете профилактики рассматривались текущие вопросы, вопросы постановки
обучающихся на внутришкольный учет, снятия с учета.
Количество обучающихся и семей, состоящих на профилактических учетах ТКДН и ЗП,
ПДН, ВШУ
Год

на 01.

на

на 01.

на

на 01.

на

20

Вид учета
Обучающиеся
Семьи
обучающихся

01.2024
31.12.2024
ТКДН и ЗП
2
2
1
1

01.2024
2
0

31.12.2024
ПДН
4
0

01.2024
11
2

31.12.2024
ВШК
12
1

Из них 9 человек заняты в системе дополнительного образования школы.
В течение года осуществлялся периодический патронаж неблагополучных семей, в которых
воспитываются обучающихся школы, составлялись акты обследования жилищно-бытовых и
социально-психологических условий проживания несовершеннолетних.
Вывод: профилактическую работу за учебный год признать удовлетворительной. Продолжить
профилактическую работу с обучающимися в соответствии с планом воспитательной работы.
Усилить работу по предупреждению правонарушений. Продолжить работу в направлении
кибербезопасности подростков в сети интернет. Обеспечить максимальную занятость обучающихся
во внеурочное время.
Социальное партнерство

Вывод: в течение года школа сотрудничала с социальными партнерами и работу считать
удовлетворительной. Продолжить тесное сотрудничество с предприятиями города.
В мае 2024г. в МБОУ СОШ №11 было организовано и проведено анкетирование
обучающихся МБОУ СОШ №11 с 5 – 11 классов по теме «Исследование уровня комфортности
обучающихся в школе».
Создание комфортных условий для участников образовательного пространства – это
необходимое направление в совершенствовании инфраструктуры учебного заведения. Основой
его является чистота во всех помещениях, создание соответствующего интерьера помещений,
поддержание постоянно необходимого температурного и светового режима, состояние учебной
мебели, гардероба, туалетов, прилегающей территории и внимательное отношение учителей по
отношению к ученикам. Эти компоненты способствует повышению восприятия обучающимися
учебной программы и снятию психологического напряжения.
Психологическое обеспечение учебного процесса предполагает, что учебновоспитательный процесс должен быть организован и проводится так, чтобы обеспечить
необходимую мотивацию учения и сформировать положительное эмоциональное отношение к
21

нему у каждого учащегося. Комфортная учебная деятельность, формируя положительный
эмоциональный фон обучения, повышает учебную мотивацию и создает предпосылки для
последующего самоопределения и самоутверждения личности в самых различных сферах
жизнедеятельности.
Говоря об интеллектуальной комфортности обучающиеся, мы имеем в виду то, что
образовательный процесс не должен создавать ситуации «превышения возможностей»: уровень
требований, нагрузка, темп работы должны соответствовать возможностям учеников и не вызывать
у них перегрузки, которая неизбежно влечет за собой повышение утомляемости, стрессы и
ухудшение здоровья. При организации образовательного процесса необходимо наиболее полно
задействовать индивидуальные познавательные особенности каждого ученика, что достигается с
помощью различных образовательных технологий и активных форм обучения, индивидуального
подхода во время уроков.
Эмоционально-личностная комфортность определяется уровнем принятия окружающей среды
и ощущением у ребенка принятости, принадлежности, безопасности в школе и среде сверстников.
Возможность самореализоваться, быть успешным формирует позитивную самооценку. Не стоит
забывать и об организации досуга учеников, который соответствует их интересам, способствует
развитию личностных и волевых качеств в целом.
В анкетировании приняли участие 227/93,8% обучающихся с 5-11 классов. Для получения
достоверных результатов, анкетирование проводилось анонимно. По итогам анкетирования
получены следующие результаты:
Оптимальный уровень комфортности
Достаточный уровень комфортности
Недостаточный уровень комфортности

115/50,6%
92/40,5%
20/8,8%

В результате проведенного анкетирования выявлено, что в школе создан высокий уровень
деятельности педагогического коллектива по формированию благоприятного психологического
климата для обучающихся:
Таким образом, обучающимся нравятся дела, которые проводятся в классе и школе. Большая
часть обучающихся симпатизирует своим одноклассникам и учителям, выражает желание учиться в
данной школе.
Единичные отрицательные ответы и мнения обучающихся обусловлены личностными и
интеллектуальными особенностями: особенности личного комфорта, неспособность оценить смысл
требуемого ответа независимо от сиюминутного настроения
Рекомендации классным руководителям, учителям предметникам:
- изучить причины недостаточной комфортности;
- разработать и провести мероприятия по повышению уровня комфортности для обучающихся с
недостаточным уровнем комфортности (повышение самооценки, сплочение коллектива,
профилактика конфликтного и нерационального поведения, формирование самосознания и Яконцепции.
В октябре 2024 года администрацией школы проведено изучение уровня удовлетворенности
качеством образования, предоставляемого образовательным учреждением.
В целом количество родителей, обучающихся школы, принявших участие в анкетировании,
составило 88,1 % (345 чел.) от общего числа обучающихся (1-11 класс).
По результатам опроса получены следующие данные
Вопросы
1. Качеством образования (обучение и воспитание)
а) удовлетворены
б) не удовлетворены
в) трудно сказать
2. Организацией учебно-воспитательного процесса
а) удовлетворены
б) не удовлетворены
в) трудно сказать
3. Степенью информированности о деятельности образовательного
учреждения посредством информационно – коммуникативных технологий

Результаты, %

96,5 % (333)
1,4% (5)
2,02% (7)
93,9% (324)
1,2% (4)
4,6% (16)

22

(сайт, Интернет)
а) удовлетворены
б) не удовлетворены
в) трудно сказать
4. Состоянием материально-технической базы учреждения
а) удовлетворены
б) не удовлетворены
в) трудно сказать
5. Профессионализмом педагогов
а) удовлетворены
б) не удовлетворены
в) трудно сказать
6. Компетентность работников школы
а) удовлетворены
б) не удовлетворены
в) трудно сказать
7. Организацией питания в школе
а) удовлетворены
б) не удовлетворены
в) трудно сказать
8. Обеспечением литературой и пособиями, учебниками (школьная
библиотека)

97,3% (336)
0,6% (2)
2% (7)

а) удовлетворены
б) не удовлетворены
в) трудно сказать
9. Санитарно – гигиеническими условиями
а) удовлетворены
б) не удовлетворены
в) трудно сказать
10. Взаимоотношениями педагогов с обучающимися и родителями
(законными представителями)
а) удовлетворены
б) не удовлетворены
а) трудно сказать
11. Доброжелательность и вежливость сотрудников школы
а) удовлетворены
б) не удовлетворены
в) трудно сказать
12. Качеством дополнительных образовательных услуг (кружков, секций и
т.п.)
а) удовлетворены
б) не удовлетворены
в) трудно сказать
13. Организацией отдыха детей в каникулярное время
а) удовлетворены
б) не удовлетворены
в) трудно сказать

93,9% (324)
1,2% (4)
4,6% (16)

89, 5% (309)
1,7% (6)
8,7 % (30)
97,6% (337)
1,15% (4)
1,15% (4)
97,3% (336)
0,6% (2)
2% (7)
89, 5% (309)
1,7% (6)
8,7 % (30)

97,3% (336)
0,6% (2)
2% (7)

97,6% (337)
1,15% (4)
1,15% (4)
93,9% (324)
2,02% (7)
4,05% (14)

89, 5% (309)
1,7% (6)
8,7 % (30)
97,3% (336)
0,6% (2)
2% (7)

Проведя анализ анкетных данных, можно сделать вывод, что родители (законные представители)
обучающихся школы, которые приняли участие в анкетировании- 96,5% удовлетворены качеством
предоставления услуг в области образования и воспитания.
Общие выводы об итогах воспитательной работы в ОУ и задачи на следующий учебный
год.
Исходя из анализа воспитательной работы, необходимо отметить, что в целом поставленные
задачи воспитательной работы в 2024 учебном году можно считать решенными. Работу школы в этом
направлении признать удовлетворительной. На основе тех проблем, которые проявились в процессе
работы, можно сформулировать задачи на будущий учебный год:
23

- совершенствовать систему воспитательной работы в классных коллективах;
-продолжить работу, направленную на сохранение и укрепление здоровья обучающихся, привитие
им навыков здорового образа жизни, на профилактику правонарушений, преступлений
несовершеннолетними;
-создать условия для выстраивания системы воспитания в школе на основе гуманизации и
личностно-ориентированного подхода в обучении и воспитании школьников;
-продолжить работу по поддержке социальной инициативы, творчества, самостоятельности у
школьников через развитие детских общественных движений и органов ученического самоуправления;
-усилить роль семьи в воспитании детей и привлечение родителей к организации учебновоспитательной деятельности.
Работа с учениками, требующими особого педагогического внимания
В 2024 году школа организовала адресную работу с целевыми группами в соответствии с
Концепцией Минпросвещения от 18.06.2024 № СК-13/07вн.
В школе в 2024 году выделены следующие целевые группы обучающихся:
 обучающиеся с ОВЗ и инвалидностью;
 дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей;
 обучающиеся, испытывающие трудности в освоении основных общеобразовательных
программ, развитии и социальной адаптации;
 дети, проявляющие различные формы отклоняющегося поведения;
 дети участников, ветеранов СВО;
Организовано психолого-педагогическое сопровождение обучающихся каждой целевой
группы в соответствии с планами психолого-педагогического сопровождения. Разработаны
программы психолого-педагогического сопровождения обучающихся целевых групп.
В течение второго полугодия 2023/24 и первого полугодия 2024/25 учебного года проводился
мониторинг психологического состояния школьников для отслеживания психологического статуса с
целью получить информацию о возможных рисках. В ходе мониторинга выявлялись ученики,
которые нуждаются в повышенном психолого-педагогическом внимании.
Для обучающихся, нуждающихся в повышенном психолого-педагогическом внимании,
составлены индивидуальные планы работы и организовано индивидуальное сопровождение,
включающее:
 индивидуальные консультации;
 индивидуальные и групповые коррекционные занятия.
4. СОДЕРЖАНИЕ И КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Статистика показателей за 2024 год (в сравнении с 2023г.)
№
п/п
1

2

3

4

Параметры статистики
Количество обучающихся, в том
числе:
– начальная школа
– основная школа
– средняя школа
Количество учеников, оставленных
на повторное обучение:
– начальная школа
– основная школа
– средняя школа
Не получили аттестат:
– об основном общем образовании
– о среднем общем образовании
Окончили школу с аттестатом
особого образца:
– в основной школе
– в средней школе

31.05.2023

31.12.2023

31.05.2024

31.12.2024

458

406

403

363

186
235
37

148
226
32

146
225
32

117
214
32

3
0
4
0

3
0
3
0
7
0

3
0

1
0

0
1

Показатель успеваемости и качества образования
24

Кол-во обучающихся на конец
года
Всего
Успевают
Не успевают
Качество образования

Всего по школе
(май 2024)
403
383
20
121

НОО

ООО

СОО

146
144
2
60

225
207
18
48

32
32
0
13

Результаты промежуточной аттестации на уровне НОО
Число обучающихся

Отличники, %

На «4» и «5», %

(май 2024)

Число
обучающихся,
получающ.
отметки

Качество образования,
%

146

116

4 /3,5

56/ 48,7

60/52,2

Показатели промежуточной аттестации по классам НОО
Класс

Количество
Обучающихся
(май 2024)

1
2а
2б
3а
3б
4а
4б
Итого

30
15
15
21
19
24
22
146

Качество
на «5»
Количество
обучающихся

Успеваемость, %

Доля
обучающихся,
%

1
2

7
13,3

1
4

4,5
3,5

на «4» и «5»
Количество
Доля
обучающихся
обучающихся,
%
9
6
9
11
12
9
56

100
100
100
100
94,7
100
95,5
98,3

60
40
42
61
50
11
48,7

Результаты промежуточной аттестации на уровне ООО
Число обучающихся

Отличники, %

На «4» и «5», %

Качество образования, %

(май 2024)
225

4/1,8

48/29,4

44/19,6

Показатели промежуточной аттестации по классам ООО
Класс

5а
5б
6а
6б
7а
7б
8а
8б
9а
9б
Итого

Количество
обучающихся
(май 2024)

18
21
28
28
20
17
20
20
26
27
225

Качество
на «5»
Количество
обучающихся
1

Доля
обучающихся,
%
6,0

2

7,1

1

5,9

4

1,8

Успеваемость, %

на «4» и «5»
Количество
Доля
обучающихся
обучающихся,
%
3
17
6
28,6
4
6,4
8
28
4
20
3
17,6
3
15
2
10
6
23,1
5
18,5
44
19,6

88,9
95,2
92,9
85,7
100
94,1
100
85
100
88,9
92

Результаты промежуточной аттестации на уровне CОО
Число обучающихся

Отличники, %

На «4» и «5», %

Качество образования, %

(май 2024)
32

1

12

13/40,6

Показатели промежуточной аттестации по классам СОО
25

Класс

Количество
обучающихся
(май 2024)

10
11
Итого

Качество
на «5»
Количество
Доля
обучающихся
обучающихся
%

16
16
32

1
1

на «4» и «5»
Количество
обучающихся
2
10
12

6,3
3,1

Успеваемость,
%
Доля
обучающихся
%
12,5
62,5
37,5

100
100
100

Показатель успеваемости и качества образования
Кол-во обучающихся на конец
года
Всего
Успевают
Не успевают
Качество образования

Всего по школе
(декабрь 2024)
363

НОО

ООО

СОО

117
115
3
40

214

32
32
0

Результаты промежуточной аттестации на уровне НОО
Число обучающихся

Отличники, %

(декабрь 2024)

Число
обучающихся,
получающ.
отметки

117

91

3

На «4» и «5», %

Качество образования,
%

37

44

Показатели промежуточной аттестации по классам НОО
Класс

1
2
3а
3б
4а
4б
Итого

Количество
обучающихся
(декабрь 2024)

26
27
13
12
20
19
117

Качество
на «5»
Количество
обучающихся

Успеваемость, %

Доля
обучающихся,
%

1
1

3,7
7,7

1
3

3,3

на «4» и «5»
Количество
Доля
обучающихся
обучающихся,
%
13
6
6
5
7
37

100
92,6
100
100
100
94,7
97,4

48
46,2
50
25
36,8
40,7

Результаты промежуточной аттестации на уровне ООО
Число обучающихся

Отличники, %

На «4» и «5», %

Качество образования, %

(декабрь 2024)
214

0,9

19,2

18,2

Показатели промежуточной аттестации по классам ООО
Класс

5а
5б
6а
6б
7а
7б
7в
8а
8б
9а
9б

Количество
обучающихся
(декабрь 2024)

23
22
15
19
26
20
10
20
16
20
23

Качество
на «5»
Количество
обучающихся

Доля
обучающихся,
%

1

3,8

1

6,3

Успеваемость, %
на «4» и «5»
Количество
Доля
обучающихся
обучающихся,
%
2
8,7
7
31,8
2
13,3
5
26,3
7
26,9
4
20
4
6
1
1

20
37,5
5,0
4,3

91,3
81,8
73,0
68,4
96,2
75,0
90
100
93,8
100
69,6

26

Итого

214

2

0,9

39

18,2

85,5

Результаты промежуточной аттестации на уровне CОО
Число обучающихся

Отличники, %

На «4» и «5», %

Качество образования, %

(декабрь 2024)
32

1

Показатели промежуточной аттестации по классам СОО
Класс

Количество
обучающихся
(декабрь 2024)

10
11
Итого

Качество
на «5»
Количество
Доля
обучающихся
обучающихся
%

19
13
32

2
2

на «4» и «5»
Количество
обучающихся
5
1
6

15,4
6,3

Успеваемость,
%
Доля
обучающихся
%
26,3
7,7
18,8

89,5
92,3
90,6

Сведения о дополнительных платных образовательных услугах
Наименование
Обучение на этапе предшкольного образования в
«Школе будущего первоклассника»

Классы

Количество человек,
получающих данную услугу

Для воспитанников д/с

19

Государственная итоговая аттестация-2024
В 2024 году ГИА прошла в обычном формате в соответствии с новыми Порядками ГИА-9 и
ГИА-11. Девятиклассники сдавали ОГЭ по русскому языку и математике, а также по двум предметам
на выбор. Одиннадцатиклассники сдавали ЕГЭ по двум обязательным предметам – русскому языку и
математике – и при желании по предметам по выбору.
В 2024 году ГИА-11 проходила по новому Порядку ГИА (приказ Минпросвещения,
Рособрнадзора от 04.04.2023 № 233/552). В 2024 году по поручению Президента в Порядок ГИА-11
внесли дополнение, которое позволяет выпускникам пересдать ЕГЭ, чтобы улучшить результат
(приказ Минпросвещения, Рособрнадзора от 12.04.2024 № 243/802). Теперь в основном периоде
помимо резервных сроков закрепили дополнительные дни (п. 47 Порядка ГИА-11).
ГИА в 9-х классах
В 2023/24 учебном году одним из условий допуска обучающихся 9-х классов к ГИА было
получение «зачета» за итоговое собеседование. Испытание прошло 12.02.2024 в очном формате. В
итоговом собеседовании приняли участие 33 обучающихся (100%), все участники получили «зачет».
В 2024 году 33 девятиклассника сдавали ГИА в форме ОГЭ. Обучающиеся сдали ОГЭ по
основным предметам – русскому языку и математике на достаточно высоком уровне. Успеваемость
по математике и русскому языку за последние три года не изменилась и стабильно составляет 100
процентов. Качество повысилось на 5 процентов по русскому языку, понизилось на 2 процента по
математике. Также 30 выпускников 9-х классов успешно сдали ОГЭ по выбранным
предметам. Результаты ОГЭ по предметам по выбору показали стопроцентную успеваемость и в
целом хорошее качество знаний обучающихся.
Результаты сдачи ОГЭ в динамике за 3 года
Результаты ГИА в 2024 г.

Результаты ГИА в 2023г.

Результаты ГИА в 2022г.

Предмет

Кол-во
об-ся

Средний
балл

Качество

Кол-во
об-ся

Средний
балл

Качество

Кол-во
об-ся

Средний
балл

Качество

Русский язык
Математика
Обществознание
Информатика и
ИКТ
Химия
Биология
Литература
Английский язык

43
44
15
28

3,4
3,2
3,0
3,1

44,2
34,1
20
25

39
39
21
21

3,5
2,8
2,8
2,6

48,7
15,4
4,8
0

33
32
17
17

3
3
3
3

36,36
12,5
17,64
41,17

6
15
0
0

3,3
3,3
0
0

33,3
40
0
0

1
11
4
2

3
3,1
4,3
4

0
27,2
75
100

1
15
0
0

5
3
-

100
13,33
-

27

История
Физика
География

0
0
18

0
0
3,6

0
0
55,6

0

0

0

17

3,6

58,6

1
0
13

3
4

0
84,6

Уровень подготовки выпускников в 2024 году по предметам
Предмет

Русский язык

2/4,6

Доля участников экзамена, получивших отметку, в %
«4»
«5»
«4 и «5»
«3», «4», «5» (уровень
(качество
обученности)
обучения)
22/51,1
17/39,5
2/4,6
19/48,8
39/100

Математика
География

2/5,1
0

31/79,5
11/61,1

6/15,4
6/33,3

0
1/5,6

6/15,4
7/38,9

37/94,9
18/100

Информатика
Обществознание
Химия
Биология
Английский язык
Литература

2/5,1
5/23,8
0
0
0
0

19/90,5
15/71,4
1/100
8/72,7
0
1/25

0
1/4,8
0
2/18,2
2/100
1/25

0
0
0
1/9,1
0
2/50

0
1/4,8
0
3/27,3
2/100
3/75

19/90,5
16/76,2
1/100
11/100
2/100
4/100

«2»

«3»

Все девятиклассники Школы успешно закончили 2023/2024 учебный год и получили аттестаты
об основном общем образовании.
Результаты ЕГЭ в динамике за три года
В 2023/2024 учебном году одним из условий допуска обучающихся 11-х классов к ГИА было
получение «зачета» за итоговое сочинение. В итоговом сочинении приняли участие 16 обучающихся
(100%), по результатам проверки все обучающиеся получили «зачет».
В 2024 году все выпускники 11-х классов (16 человек) были допущены и успешно сдали ГИА.
Все обучающиеся сдавали ГИА в форме ЕГЭ.
В 2024 году выпускники сдавали ЕГЭ по математике на базовом и профильном уровне. ЕГЭ
по математике на базовом уровне сдавали 13 выпускников. Результаты представлены в таблице.
Предмет

Количество
выпускников, сдавших
ЕГЭ/%

Количество
выпускников, набравших
80 баллов и более/%

2022
2023
2024
2022
2023
(ЕГЭ) (ЕГЭ) (ЕГЭ) (ЕГЭ) (ЕГЭ)
Русский язык
15
20
16
1
0
Математика
0
15
13
1
5
(базов.)
Математика
7
5
3
0
0
(проф.)
Литература
2
3
0
0
0
Биология
1
3
2
0
0
Химия
1
2
0
Физика
3
2
0
История
1
0
0
0
0

2024
(ЕГЭ)
2
3

Количество
выпускников, не
преодолевших
минимальный порог
2022
2023
2024

Средний балл по школе

0
0

0
0

0
0

2022
(ЕГЭ)
59
4

2023
(ЕГЭ)
53
4

2024
(ЕГЭ)
55
4

0

0

0

0

47

40

40

0
1
0
0
0

0
0
1

1
2
1
0
0

0
0
0
0
0

56
49
28

40
31
20
44
0

0
36
68
54
0

Обществозна
ние
География

6

8

2

1

0

1

2

6

0

55

38

57

1

2

0

0

0

0

0

0

0

59

48

0

Информатика
и ИКТ

2

0

2

0

0

0

0

0

0

56

0

42

Cогласно результатам ЕГЭ успеваемость составила 100 процентов. Качество сдачи экзаменов
и средний балл свидетельствуют о том, что уровень знаний обучающихся по некоторым предметам
ниже среднего.
Средний балл/максимальный балл
11 класс
Русский
Математика (б)
Математика (проф)

2022
59

2023
53

2024
55

4
47

4
40

4
40

В 2024 году ЕГЭ по математике на профильном уровне сдавали 3 человека. Все обучающиеся
28

успешно справились с экзаменом. Средний балл – 40.
Повышение баллов по математике в последние два года обусловлено тем, что этот предмет
сдают более подготовленные обучающиеся, которые поступают в вузы, где требуется математика на
профильном уровне. Повышение результатов по русскому языку в 2024 году по сравнению с
2023 годом связано с тем, что предмет сдавали обучающиеся 11-х классов с разной степенью
подготовленности, а подготовленные обучающиеся сдали на высокие баллы.
Все выпускники 11-х классов успешно завершили учебный год и получили аттестаты.
Количество обучающихся, получивших в 2023/24 учебном году аттестат о среднем общем
образовании с отличием и медаль «За особые успехи в учении», – 1 человек, что составило 6,3 % от
общей численности выпускников 2024 года.
Подводя итоги анализа государственной итоговой аттестации, отметим, что государственная
итоговая аттестация выпускников школы, освоивших основные образовательные программы
основного общего и среднего общего образования, проведена в соответствии с порядками,
определенными федеральными и региональными нормативными правовыми актами. Качество знаний
обучающихся выпускных классов соответствует государственным образовательным стандартам.
Количество медалистов за последние пять лет
Медаль «За особые успехи в учении»
2020

2021

2022

2023

2024

0

2

0

0

1

Получили медаль «За особые успехи в учении» в 2023–2024 учебном году
№ п/п

Ф. И. О. выпускника

Класс

Классный руководитель

1

Рагозина Александра Константиновна

11

Плеханова Альфира Абдрахимовна

Результаты сдачи ГИА-9 по каждому предмету
1.Динамика результатов ОГЭ по предметам:
русский язык
Получили отметку

2024 год
чел.
2
22
17
2

«2»
«3»
«4»
«5»

2023 год
чел.
3
17
18
1

%
4,6
51,1
39,5
4,6

2022год
чел.
0
22
9
2

%
7,6
43,6
46,2
2,6

%
0
66,7
27,2
6,1

математика
Получили
отметку
«2»
«3»
«4»
«5»

2024 год
чел.
7
22
14
1

2023 год
%
15,9
50
31,8
2,3

чел.
14
19
6
0

%
5,6
38,9
44,4
11,1

чел.
3
8
6
1

%
10,7
64,3
25
0

чел.
9
12
0
0

%
0

чел.
0

2022 год
%
35,9
48,7
15,4
0

чел.
0
28
2
2

%
16,7
44,4
33,3
5,6

чел.
0
2
7
4

%
42,9
57,1
0
0

чел.
0
10
6
1

%
0

чел.
0

%
0
87,4
6,3
6,3

география
Получили
отметку
«2»
«3»
«4»
«5»

2024 год
чел.
1
7
8
2

2023 год

2022 год
%
0
15,4
53,8
30,8

информатика
Получили
отметку
«2»
«3»
«4»
«5»

2024 год
чел.
3
18
7
0

2023 год

2022 год
%
0
58,8
35,3
5,9

химия
Получили
отметку
«2»

2024 год
чел.
0

2023 год

2022 год
%
0

29

«3»
«4»
«5»

4
2
0

66,7
33,3
0

1
0
0

%
20
60
20
0

чел.
5
15
1
0

%

чел.
0
0
0
0

%
13,3
46,7
40
0

чел.
0
8
2
1

%

чел.
0
0
2
0

%

чел.
0
1
1
2

100
0
0

0
0
1

%
23,8
71,4
4,8
0

чел.
0
14
3
0

%

чел.
0
1
0
0

%
0
72,7
18,2
9,1

чел.
0
12
3
0

%
0
0
100
0

чел.
0
0
0
0

%
0
25
25
50

чел.
0
0
0
0

0
0
100

обществознание
Получили
отметку
«2»
«3»
«4»
«5»

2024 год
чел.
3
9
3
0

2023 год

2022 год
%
0
82,4
17,6
0

история
Получили
отметку
«2»
«3»
«4»
«5»

2024 год
чел.
0
0
0
0

2023 год

2022 год
%
0
100
0
0

биология
Получили
отметку
«2»
«3»
«4»
«5»

2024 год
чел.
2
7
6
0

2022 год

2023год

%
0
80
20
0

английский язык
Получили
отметку
«2»
«3»
«4»
«5»

2024 год
чел.
0
0
0
0

2023 год

2022год
%

литература
Получили
отметку
«2»
«3»
«4»
«5»

2024 год
чел.
0
0
0
0

2023 год

2022 год
%

2.Уровень подготовки выпускников в 2024 году по предметам:
русский язык
«2»

«3»

2/4,6

22/51,2

Доля участников экзамена, получивших отметку, в %
«4»
«5»
«4 и «5» (качество
обучения)
17/39,6
2/4,6
19/44,2

«3», «4», «5» (уровень
обученности)
41/95,3

математика
«2»

«3»

7/15,9

22/50

Доля участников экзамена, получивших отметку, в %
«4»
«5»
«4 и «5» (качество
обучения)
14/31,8
1/2,3
15/34,1

«3», «4», «5» (уровень
обученности)
37/84

Доля участников экзамена, получивших отметку, в %
«4»
«5»
«4 и «5» (качество
обучения)
8/44,4
2/11,1
10/55,6

«3», «4», «5» (уровень
обученности)
17/94,4

Доля участников экзамена, получивших отметку, в %
«4»
«5»
«4 и «5» (качество
обучения)
7/25
0
7/25

«3», «4», «5» (уровень
обученности)
25/89,3

география
«2»

«3»

1/5,6

7/38,9

информатика
«2»

«3»

3/10,7

18/64,3

обществознание
30

«2»

«3»

3/20

9/60

Доля участников экзамена, получивших отметку, в %
«4»
«5»
«4 и «5» (качество
обучения)
3/20
0
3/20

«3», «4», «5» (уровень
обученности)
12/80

Доля участников экзамена, получивших отметку, в %
«4»
«5»
«4 и «5» (качество
обучения)
2/33.3
0
2/33,3

«3», «4», «5» (уровень
обученности)
6/100

Доля участников экзамена, получивших отметку, в %
«4»
«5»
«4 и «5» (качество
обучения)
6/40
0
6/40

«3», «4», «5» (уровень
обученности)
13/86,7

химия
«2»

«3»

0

4/66,7

биология
«2»

«3»

2/13,3

7/46,7

Результаты ЕГЭ по каждому предмету:
русский язык
Всего человек сдавали: 16.
Минимальную границу не преодолели 0 чел. (%).
Освоили базовый уровень: 16 выпускников/100% (от минимальной границы до 80 баллов).
Показали высокий уровень знаний: 2/ % выпускников (от 81 до 100 баллов).
Максимальный балл в ОО (из 100 возможных) получила (Рагозина Александра) 83 балла.
Средний балл составил: 55.

2.

Результаты ЕГЭ по предмету русский язык
1. Количество участников, набравших баллы
2024 год
2023 год
(16 чел.)
(20 чел.)
Ниже min балла
0
0
От 60 до 80 баллов
2
6
От 81 до 99 баллов
2
0
100 баллов
0
0
Средний балл
55
53

2022 год
(15 чел.)
0
8
1
0
59

математика (базовый уровень).
Всего человек сдавали: 13.
Получили
отметку
«2»
«3»
«4»
«5»

2024 год
чел.
0
4
6
3

2023 год
%
30,8
46,2
23,0

чел.
0
2
8
5

2022 год
%
13,3
53,4
33,3

чел.
0
1
6
2

%
11,1
66,7
22,2

Средний балл составил: 4 балла.
математика (профильный уровень).
Всего человек сдавали: 3.
Минимальную границу не преодолели 0 чел. (%).
Освоили базовый уровень: 5 выпускников/100% (от минимальной границы до 80 баллов).
Показали высокий уровень знаний: 0 % выпускников (от 81 до 100 баллов).
Максимальный балл в ОО (из 100 возможных) получили 2 человека 52 балла.
Средний балл составил: 40 баллов.
1.

2.

Результаты ЕГЭ по предмету математика (профильный уровень)
Количество участников, набравших баллы
2024 год
2023 год
Ниже min балла
От 60 до 80 баллов
От 81 до 99 баллов
100 баллов
Средний балл

0
0
0
0
38

2022 год

0
0
0
0
40

0
0
0
0
47

литература.
Всего человек сдавали: 0.
Минимальную границу не преодолели 0 чел. (%).
Освоили базовый уровень: 0выпускника/% (от минимальной границы до 80 баллов).
Показали высокий уровень знаний: 0 % выпускников (от 81 до 100 баллов).
Максимальный балл в ОО (из 100 возможных) получил 0 человек.
31

Средний балл составил: 0 баллов.
1.

2.

Результаты ЕГЭ по предмету литература
Количество участников, набравших баллы
2024 год
2023 год
(2 чел.)
Ниже min балла
0
1
От 60 до 80 баллов
0
0
От 81 до 99 баллов
0
0
100 баллов
0
0
Средний балл
0
40

2022 год
(2 чел.)
0
0
0
0
56

география.
Всего человек сдавали: 0.
Минимальную границу не преодолели 0 чел. (%).
Освоили базовый уровень: 0 выпускника/100% (от минимальной границы до 80 баллов).
Показали высокий уровень знаний: 0 % выпускников (от 81 до 100 баллов).
Максимальный балл в ОО (из 100 возможных) получил 0 человек.
Средний балл составил: 0 баллов.
1.

2.

Результаты ЕГЭ по предмету география
Количество участников, набравших баллы
2024 год
2023 год
Ниже min балла
От 60 до 80 баллов
От 81 до 99 баллов
100 баллов
Средний балл

0
0
0
0
0

2022 год
(1 чел.)

0
0
0
0
48

0
0
0
0
59

химия.
Всего человек сдавали: 2.
Минимальную границу не преодолели 0 чел. (%).
Освоили базовый уровень: 2 выпускника/100% (от минимальной границы до 80 баллов).
Показали высокий уровень знаний: 1/50 % выпускников (от 81 до 100 баллов).
Средний балл составил: 68.
1.

2.

Результаты ЕГЭ по предмету химия
Количество участников, набравших баллы
2024 год
Ниже min балла
0
От 60 до 80 баллов
0
От 81 до 99 баллов
1
100 баллов
0
Средний балл
68

2023 год
1
0
0
0
20

2022 год
0
0
0
0
0

физика.
Всего человек сдавали: 2.
Минимальную границу не преодолели 0 чел. (%).
Освоили базовый уровень: 2 выпускника/100% (от минимальной границы до 80 баллов).
Показали высокий уровень знаний: 0 % выпускников (от 81 до 100 баллов).
Максимальный балл в ОО (из 100 возможных) получил 1 человек 58 баллов.
Средний балл составил: 54.

1.

2.

Результаты ЕГЭ по предмету физика
Количество участников, набравших баллы
2024 год
Ниже min балла
0
От 60 до 80 баллов
0
От 81 до 99 баллов
0
100 баллов
0
Средний балл
54

2023 год
0
0
0
0
44

2022 год
0
0
0
0
0

обществознание.
Всего человек сдавали: 2.
Минимальную границу не преодолели: 1 чел. (50%).
Освоили базовый уровень: 1 выпускник/50% (от минимальной границы до 80 баллов).
Показали высокий уровень знаний: 1/50 % выпускников (от 81 до 100 баллов).
Максимальный балл в ОО (из 100 возможных) получил 1 человек 86 баллов.
Средний балл составил: 57
Результаты ЕГЭ по предмету обществознание

32

1.

2.

Количество участников, набравших баллы
Ниже min балла
От 60 до 80 баллов
От 81 до 99 баллов
100 баллов
Средний балл

2024 год
1
0
1
0
57

2023 год

2022 год
(6 чел)

6
0
0
0
38

2
4
0
0
55

биология.
Всего человек сдавали: 2.
Минимальную границу не преодолели 0 чел. (%).
Освоили базовый уровень: 2 выпускника/100% (от минимальной границы до 80 баллов).
Показали высокий уровень знаний: 1/50 % выпускников (от 81 до 100 баллов).
Максимальный балл в ОО (из 100 возможных) получил 1 человек 81 балл.
Средний балл составил: 36
1.

2.

Результаты ЕГЭ по предмету биология
Количество участников, набравших баллы
2024 год
2023 год
Ниже min балла
От 60 до 80 баллов
От 81 до 99 баллов
100 баллов
Средний балл

0
0
1
0
36

2022 год
(1 чел.)

2
0
0
0
31

0
0
0
0
49

история.
Всего человек сдавали: 0.
Минимальную границу не преодолели 0 чел. (%).
Освоили базовый уровень: 0 выпускника/% (от минимальной границы до 80 баллов).
Показали высокий уровень знаний: 0 % выпускников (от 81 до 100 баллов).
Максимальный балл в ОО (из 100 возможных) получил - человек /баллов.
Средний балл составил: - 0 баллов.
1.

2.

Результаты ЕГЭ по предмету история
Количество участников, набравших баллы
2024 год
2023 год
Ниже min балла
От 60 до 80 баллов
От 81 до 99 баллов
100 баллов
Средний балл

0
0
0
0
0

2022 год
(1чел.)

0
0
0
0
0

1
0
0
0
28

информатика и ИКТ.
Всего человек сдавали: 2.
Минимальную границу не преодолели: 1 чел. (50%).
Освоили базовый уровень: 1 выпускник 50/% (от минимальной границы до 80 баллов).
Показали высокий уровень знаний: 0 % выпускников (от 81 до 100 баллов).
Максимальный балл в ОО (из 100 возможных) получил - 1человек /70баллов.
Средний балл составил: 42.

1.

2.

Результаты ЕГЭ по предмету информатика и ИКТ
Количество участников, набравших баллы
2024 год
2023 год
Ниже min балла
От 60 до 80 баллов
От 81 до 99 баллов
100 баллов
Средний балл

1
1
0
0
42

2022 год
(2чел.)

0
0
0
0
0

0
1
0
0
56

Результаты участия во Всероссийской олимпиаде школьников в 2024 году
Статистика по количеству победителей и призеров школьного этапа ВсОШ
Участников

Победитель

Призёр

Всего победителей и призеров

174

20

31

51

33

Победители и призеры школьного этапа, ставшие участниками школьного этапа ВсОШ
Предмет

Участники

Победитель

Призёр

6
9
20
15
5
3
11
6
11
0
33
1
0

0
0
0
0
1
0
1
0
2
0
0
0
0

1
1
4
0
2
1
3
2
0
0
1
6
0

1

6

4

0

10

6

История
Обществознание
Русский язык
Химия
Физика
Биология
География
Английский язык
Литература
Право
Математика
ОБЗР
Информатика и ИКТ
Физическая культура
(юноши)
Физическая культура
(девочки)

Статистика по количеству победителей и призеров муниципального этапа ВсОШ
Участников

Победитель

Призёр

22

2

20

Всего победителей и
призеров
22

Участники

Победитель

Призёр

0
0
2
0
2
1
3
2
1
1
7
0

0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

0
0
1
0
0
0
0
0
1
0
3
0

3

0

6

1

1

9

Победители, призеры, участники муниципального этапа ВсОШ
Предмет
История
Обществознание
Русский язык
Химия
Физика
Биология
География
Английский язык
Литература
Математика
ОБЗР
Информатика и ИКТ
Физическая культура
(юноши)
Физическая культура
(девочки)

Победители и призёры муниципального тура Всероссийской олимпиады школьников
№

Ф.И. ученика

Класс

1

Вознюк Егор

7

2
3
4
5
6
7
8
9
10

Комарова Кира

7
8
8
8
5
7
8
8
8

Симонова Вероника
Кузовенкова Юлия
Рустамов Осман
Гришина Руслана
Комарова Кира
Ермаков Демьян
Рустамов Осман
Гришин Руслан

Победители
и призеры
призёр
победитель
призер
призёр
призёр
7
призёр
призер
призер
призёр
призёр
призёр

Предмет

Ф.И.О. учителя

литература
обществознание
русский язык
ОБЗР

Шаймарданова А.а.
Рычков К.В.
Вахрушева е.А.
Призёр

Физическая культура
физическая культура

Рычков К.В.
Чекмарева И.М.
Ордин И.А.

34

11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21

Новиков Антон
Владимов Мирослав
Симонова Вероника
Панкрашин Матвей
Кузовенкова Юлия
Мельничук Николь
Атанова Виктория
Дегтярева Александра
Норкина Вероника
Андрашитова Софья
Бабкина Александра

призёр
призёр
призер
призёр
призёр
7
призер
призёр
призер
призёр
призёр
победитель

9
9
8
9
8
8
9
9
10
10
11

физическая культура

Плеханова А.А.

Призёр

В 2024г. количество победителей и призеров увеличилось на 1 участника.
Проектная деятельность
Итоги регионального тура конкурса исследовательских проектов «Я-исследователь»
№

Название конкурса

1

«Интеллект +»

Ф.И. класс, место

Уровень, форма участия

Учитель

6 «а» кл – 1 чел., участие
6 «б» кл. -2 чел., участие

Региональный

Комарницкая Е.И.

Количество участий в акциях и проектах разных уровней
Наименование
1 Всероссийская образовательная акция «Урок – Цифры»
2 Всероссийский проект «ПроеКТОриЯ»
Международный день книгодарения
3 Всероссийский урок «Урок Безопасности»

Количество детей
810
246
247
363

4 Всероссийская акция «Письмо Победы»
5 Областная акция тотального чтения «День Чтения – 2024»
6 Областная акция «День здоровья» совместно со студентами -волонтёрами
Серовского медицинского колледжа
7 Муниципальный этап Областного социально-педагогического проекта
«Будь здоров – Ориентиры жизни!»
8 "Кросс Нации"
9 «Лыжня России»
10 ГТО
11 Всероссийская акция "Диктант Победы"
12 Всероссийская акция «Белых журавлей»
13 Всероссийская акция "Бессмертный полк"
14 Во всероссийском проекте «Билет в будущее»
15 Всероссийский проект «Экоурок.рф»

89
55
71
44
65
46
15
29
15
25
9кл.-43чел.
78

Всероссийские дистанционные олимпиады и конкурсы на сайтах "ФГОС-тест"
Мероприятия

Количество детей
(1-4 класс)
20

5

Количество детей
(5-11 класс)
3

Призовые места по России
1 место
1-4 кл

2 место
22

3 место
4

3

Количество участников конкурсов, спортивных соревнований
Полугодия/
месяцы
1 полугодие
Январь
Февраль
Март
Апрель
Май
ИТОГО
2 полугодие
Сентябрь

Конкурсы

Спорт

Участники
конкурсов

Участники
спорт.
мероприятия

Призовые места
конкурсы
спорт. мероприятия

9
9
9
9
5
41

0
4
5
2
7
18

42
65
43
48
40
238

0
50
9
22
92
173

9
3
15
4
6
37

0
5
2
0
10
17

3

2

11

68

3

0

35

Октябрь
Ноябрь
Декабрь
ИТОГО
ВСЕГО ЗА 2024 г
Область

7
11
4
25
66
2

Всероссийский

2

2
5
0
9
27

35
48
17
111
349
5

5
30
0
103
276

6
3
1
13
50

11

1
2
0
3
20

1

Всероссийские дистанционные олимпиады и конкурсы
Мероприятия

Количество детей
(1-4 класс)
307

36

Количество детей
(5-11 класс)
17

Призовые места
1 место
1-4 кл
9 кл

2 место
183
5

3 место
38
5

30
2

Участие обучающихся в конкурсах и соревнованиях муниципального и областного уровня
Муниципальный уровень

Количество мероприятий
58

Количество участников
394

Призовые места
1место – 4
2 место – 15
3 место – 15

Участие обучающихся в мероприятиях образовательного портала Учи.ру
Наименование мероприятия

Приняли
участие

ОЛИМПИАДЫ
Всероссийская
онлайн-олимпиада
«Безопасный
интернет» для 1–9 классов
Всероссийская онлайн-олимпиада по финансовой
грамотности и предпринимательству для 1–9 классов
Осенняя Олимпиада по русскому языку и литературе
Летняя Дино Олимпиада для 1–5классов
Всероссийская онлайн-олимпиада по английскому
языку для 1–9 классов
Всероссийская онлайн-олимпиада по русскому языку
для 1–9 классов
Всероссийская онлайн-олимпиада по русскому языку
и литературе для 1–9 классов
Всероссийская онлайн-олимпиада по математике для
1–9 классов
Всероссийская онлайн-олимпиада по математике для
1–11 классов
Всероссийская
онлайн-олимпиада
«Безопасные
дороги» для 1–9 классов
Всероссийская онлайн-олимпиада по шахматам для 1–
9 классов
Весенняя Олимпиада по окружающему миру и
экологии для 1–6 классов

Количество
победителей

Количество
призеров

Количество
участников

116

34

42

40

72

20

26

26

104
3
10

46
1
2

34
1
2

24
1
6

86

26

32

28

104

46

34

24

76

26

23

27

87

26

24

37

203

81

70

52

23

6

10

7

21

12

3

6

Оздоровительная кампания
Охват в течение
учебного года
75 чел.

Летний период
75чел.

Итого
75 чел.

5. ВНУТРЕННЯЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
Деятельность по оценке качества образования в МБОУ СОШ № 11 в 2024 году
организовывалась на основании Положения о внутренней системе оценки качества образования
(ВСОКО) и в соответствии с Планами ВСОКО на 2023/24 и 2024/25 учебные годы.
36

Внутренняя система оценки качества образования - целостная система диагностических и
оценочных процедур, а также совокупность организационных структур и нормативных правовых
материалов, обеспечивающих управление качеством образования в МБОУ СОШ №11.
Объектами внутренней оценки качества образования являются предметные результаты
школьников (в т.ч. результаты ГИА учащихся 9-х и 11-х классов, результаты ВПР и НИКО, НОКО и
других независимых процедур), метапредметные и личностные результаты, достижения обучающихся
в конкурсах, соревнованиях, олимпиадах различного уровня, динамика состояния качества
образования.
4 классы.
ВПР 2024. Обучающиеся 4-х классов выполняли проверочные работы по 3-м предметам:
«Русский язык», «Математика», «Окружающий мир».
Доля обучающихся, освоивших базовый уровень и уровень выше базового
Предмет

Русский язык
Математика
Окружающий
мир

Освоили базовый уровень по
результатам ВПР
(отметки «3» и «4»), %

2024г.
4 класс

2023г.
4 класс

73,81
73,72
93,02

69,77
78,57
92,85

Динамика по
отношению к
2024 году
(значки можно
копировать)
 4,04
 4.85
 0,17

Освоили уровень выше
базового
(отметка «5»), %

2024г.
4 класс

2023г.
4-й класс

14,29
21,43
4,65

0
9,52
4,76

Динамика по
отношению к
2024 году
(значки можно
копировать)
14,29
11,91
 0,11

Выводы по динамике: сравнительный анализ результатов выполнения ВПР - 2023 и 2024
показал, что доля обучающихся, освоивших на базовом уровне основные умения, повысились по 2-м
предметам. Динамика показала, что доля обучающихся, освоивших основные умения выше базового
уровня, по окружающему миру и русскому языку повысилась, понизилась по математике.
Доля неуспешных результатов и показателя качества

Русский язык
Математика
Окружающий
мир

2024г.,
отметка «2», %
4 кл.
11,9
4,76
2,33

2023г.,
отметка «2», %
за 4-й кл.
30,23
11,9
2,38

Динамика, %
18,43
 7,14
 0,05

2024г.,
качество, %
4 кл.
54,77
59,53
62,79

2023г.,
качество, %
за 4-й кл.
32,56
59,52
64,28

Динамика, %
 22,21
 0,01
 1,49

Выводы по динамике: проведенный анализ показал, что доля неуспешных результатов снизилась по
всем учебным предметам, значительно повысилось качество освоения предметных умений по
русскому языку на 22,211 %. Это способствовала углубленная целенаправленная работа по предмету,
согласно плану подготовки к выполнению ВПР.
5 классы.
ВПР 2024. Обучающиеся 5-х классов выполняли проверочные работы по 4-м предметам:
русский язык, математика, биология, история.
Доля обучающихся, освоивших базовый уровень и уровень выше базового
Предмет

Русский язык
Математика
Биология
История

Освоили базовый уровень по
результатам ВПР
(отметки «3» и «4»), %
2024г.
2023г.
5 класс
программа за
5-й класс
57,06
40
69,69
54,55
29,41
26,79
9,09
30

Динамика по
отношению к
2024 году, %
(значки можно
копировать)
17,06
15,14
 2,62
20,91

Освоили уровень выше
базового
(отметка «5»), %
2024г.
2023г.
5 класс
программа
за 5-й класс
5,88
5,45
12,12
5,45
0
0
0
0

Динамика по
отношению к
2024 году, %
(значки можно
копировать)
0,43
6,97
0
0

Выводы по динамике: сравнительный анализ результатов выполнения ВПР - 2023 и 2024
показал, что доля обучающихся, освоивших на базовом уровне основные умения, значительно
понизилась по истории на 20.91 %. Повысилось количество «5» по математике на 6,67%, по русскому
повысилось на 0,43 %.
Доля неуспешных результатов и показателя качества для выявления динамики

Русский язык

2024г.,
отметка «2»,
%
5 кл.

2023г.,
отметка «2»,
%
за 5-й кл.

47,06

54,55

Динамика по
отношению к 2024
году, %
(значки можно
копировать)
7,49

2024г.,
качество, %
5 кл.

2023г.,
качество,
%
за 5-й кл.

32,35

20

Динамика по
отношению к
2024 году, %
(значки можно
копировать)
12,35

37

Математика
Биология
История

18,18
70,59
90,91

21,82
1,62
20,91

40
72,21
70

45,45
2,94
3,03

18,18
2,42
1,03

27,27
5,36
2

Выводы по динамике: проведенный анализ показал, что доля неуспешных результатов повысилась по
предмету – история. Наибольшее количество обучающихся выполнили ВПР на отметку «2» по
истории (20,91%), высокое качество по математике (18,18%).
6 классы.
ВПР 2024. Все обучающиеся 6-х классов выполняли проверочные работы в штатном
режиме по русскому языку, математике. По истории, биологии, географии, обществознанию ВПР
проводились для каждого класса по двум предметам на основе случайного выбора. Информация о
распределении предметов по классам в параллели предоставлялась в ОО через личные кабинеты в
ФИС ОКО.
Доля обучающихся, освоивших базовый уровень и уровень выше базового
Предмет

Русский язык
Математика
Биология
История
География
Обществознание

Освоили базовый уровень по
результатам ВПР
(отметки «3» и «4»), %
2024г.
2023г.
6 класс
программа
за 6-й класс
46,67
69,89
53,49
30,24
22,22
56,25
44,44
72,73
86,96
50

Освоили уровень выше
базового
(отметка «5»), %
2024.
2023г.
6 класс
программа за
6-й класс
2,22
6,67
0
0
0
0
0
0
0
4,55

Динамика по
отношению к
2024 году, %
23,22
23,25
11,81
14,23

Динамика по
отношению к
2024 году, %
4,45
=
=
=
4,55

Выводы по динамике: сравнительный анализ результатов выполнения ВПР - 2023 и 2024
показал, что доля обучающихся, освоивших на базовом уровне основные умения, повысилась по
математике на 23,25 %, по истории на11,81%. На отметку «5» выполнили ВПР по русскому языку и
составило 2,22 %, с прошлым годом снилось на 4,45%.
Доля неуспешных результатов и показателя качества для выявления динамики
2024г.,
отметка
«2», %
6 кл.

2023г.,
отметка
«2», %
за 6-й кл.

Русский язык
Математика
Биология
История

51,11
46,51
77,78
43,75

24,44
69,77

Динамика по
отношению к
2024 году, %
(значки можно
копировать)
26,67
23,26

55,56

11,81

География
Обществознание

27,27
45,45

13,04

14,23

2024г.,
качество, %
6 кл.

2023г.,
качество, %
за 6-й кл.

13,33
6,98
0
0

42,23
2,33

Динамика по
отношению к 2024
году, %
(значки можно
копировать)
28,90
4,65

0

=

22,73
27,28

21,74

0,99
27,28

Выводы по динамике: проведенный анализ показал, что доля неуспешных результатов понизилась по
математике (23, 26%) и по истории (11,81). По русскому языку и географии доля неуспешных
результатов повысилась. Анализ показал, что значительно повысилось качество по математике, по
русскому языку качество понизилось (28,90%).
ВПР 2024. Все обучающиеся 7-х классов выполняли проверочные работы в штатном режиме математика, русский язык. По биологии, географии, истории, обществознанию, физике ВПР
проводились для каждого класса по двум предметам на основе случайного выбора.
Доля обучающихся, освоивших базовый уровень и уровень выше базового
Предмет

Русский язык
Математика
Биология
История
География
Обществознание

Освоили базовый уровень по
результатам ВПР
(отметки «3» и «4»), %
2024г.
2023г.
7 класс
программа за
7-й класс
57,57
72,22
64,52
32,43
0
5,56
5,88
31,25
11,11
72,22

Динамика по
отношению к
2024 году, %
14,65
32,09

20,14

Освоили уровень выше
базового
(отметка «5»), %
2024г.
2023г.
7 класс
программа
за 7-й класс
0
0
3,23
0
0
0
0
0
0
0

Динамика по
отношению к
2024 году, %
=
3,23
=
=

38

Физика

35,29

55,55

20,26

5,88

0

5,88

Выводы по динамике: сравнительный анализ результатов ВПР показал, что доля
обучающихся, освоивших на базовом уровне основные умения, значительно понизилась по русскому
языку с 72, 22% до 57,57%, по физике с 55,55% до 35,29 %.
Доля неуспешных результатов и показателя качества для выявления динамики
2024г.,
качество,
%
7 кл.

2023г.,
качество,
%
за 7-й кл.

27,78
67,57
94,44

Динамика по
отношению к 2024
году, %
(значки можно
копировать)
14,64
35,31
5,56

15,15
12,91
0
0

22,22
8,11
0

68,75

88,89

20,14

0

0

58,82

27,78
44,44

14,38

11,76

44,44
11,11

2024г.,
отметка «2»,
%
7 кл.

2023г.,
отметка «2»,
%
за 7-й кл.

Русский язык
Математика
Биология
История

42,42
32,26
100
94,12

География
Обществознание
Физика

Динамика по
отношению к
2024 году, %
(значки можно
копировать)





Выводы по динамике: проведенный анализ результатов ВПР показал отрицательную динамику по
русскому языку (14,67%), положительную динамику по математике (35,31%).
8 классы.
ВПР 2024. Все обучающиеся 8-х классов выполняли проверочные работы в штатном режиме:
математика, русский язык. По истории, биологии, географии, обществознанию, физике, химии ВПР
проводились для каждого класса по двум предметам на основе случайного выбора.
Доля обучающихся, освоивших базовый уровень и уровень выше базового
Предмет

Русский язык
Математика
Биология
История
География
Обществознание
Физика
Химия

Освоили базовый уровень по
результатам ВПР
(отметки «3» и «4»), %
2024г.
2023г.
8 класс
программа за
8-й класс

Динамика по
отношению к
2024 году, %

72,72
71,43
57,89
11,76
35,71

29,73
13,95

42,99
57,48

10,52
5,56

25,19

41,18

20

21,18

Освоили уровень выше
базового
(отметка «5»), %
2024г.
2023г.
8 класс
программа
за
8-й класс
33,03
0
0
0
0
0
0
5,26
0
0

0

Динамика по
отношению к
2024 году, %
33,03
=
5,26

=

Выводы по динамике: сравнительный анализ результатов выполнения ВПР 2023 и 2024 г.
показал, что доля обучающихся, освоивших на базовом уровне основные умения, повысилась по
русскому языку (42,99%), математике (57,48%), географии (25,19%), химии (21,18%). Повысилась
доля обучающихся, освоивших основные умения выше базового уровня по русскому языку, по
географии данный показатель стал ниже.
Доля неуспешных результатов и показателя качества для выявления динамики

Русский язык
Математика
Биология
История
География
Обществознание
Физика
Английский язык
Химия

2024г.,
отметка «2»,
%
8 кл.

2023г.,
отметка «2», %
за 8-й кл.

24,24
28,57
42,11
88,24
64,29

70,27
80,05

84,21
94,44

58,82

80

Динамика по
отношению к
2024 году, %
(значки можно
копировать)
46,03
51,48

Динамика по
отношению к
2024 году, %
(значки можно
копировать)
17,11
2.86

2024г.,
качество, %
8 кл.

2023г.,
качество,
%
за 8-й кл.
16,22
0

19,92

33,33
2,86
0
0
0

10,52
0

10,52

21,18

0

0

=

Выводы по динамике: проведенный анализ показал, что доля неуспешных результатов
понизилась по всем предметам, качество повысилось по русскому языку на 17.11%.
39

6. ВОСТРЕБОВАННОСТЬ ВЫПУСКНИКОВ
Год
выпус
ка

Основная школа
Всего
Переш
ли в
10-й
класс
Школы

2022
2023
2024

33
39
50 (из них, 6
человек: 3трудоустройс
тво и 3повторное
обучение)

Переш
ли в
10-й
класс
другой
ОО

Поступили в
профессиональ
ную ОО

0
2
2

19
17
24

14
13
19

Средняя школа
Всег Поступи
о
ли в
вузы

15
20
16

Поступили в
профессиональ
ную ОО

Устроили
сь на
работу

11
14
7

1
0
3

3
5
6

Пошли
на
срочну
ю
служб
у по
призыв
у
0
1
0

Целенаправленная работа по профориентации школьников и их профессиональному
самоопределению дает положительную динамику выбора обучающимися, завершающими освоение
основной образовательной программы основного общего образования в части предпочтений для
продолжения образования в колледжах и техникумах. Процент обучающихся, выбирающих обучение
в колледжах и техникумах, относительно стабилен.
7. КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Основная цель кадровой политики Школы - развитие, сохранение и обновление кадрового
состава. Школа укомплектована педагогическими кадрами на 100%, что позволяет осуществлять в
полном объеме реализацию основных образовательных программ на каждом уровне обучения.
Административный состав
Должность

ФИО

Директор

Андрашитова Елена
Владимировна
Заместитель директора Игнатьева Лидия
Васильевна

Заместитель директора Комарницкая
Екатерина
Ивановна
Заместитель
Панасюк Надежда
директора
Витальевна
по УВР
Главный
Хрусталева Ирина
бухгалтер
Анатольевна
Заместитель
Усольцев Александр
директора по АХЧ
Викторович

Образование,
Общий/педагогиче
квалификация по диплому
ский стаж
Высшее, менеджер
организации
29/29
Высшее, учитель русского
языка и литературы, менеджер
53/53
организации
Высшее, менеджер
организации
39/26

Категория

Соответствие
на 5 лет

Высшее, менеджер
29/26
Высшее, бухгалтер
31
Высшее, специалист по
социальной работе

44

Сведения о педагогических работниках, ведущих педагогическую деятельность
Показатель
Укомплектованность штата педагогических работников
Всего педагогических работников
Внешних совместителей
Высшее профессиональное
Образование
Среднее профессиональное

Соответствие уровня
квалификации педагогических
работников требованиям
квалификационной
характеристики по

Количество
31
29
2
20
9

Доля (в%)
100 %
100 %
6,9 %
70 %
30 %

Начальные классы
Русский язык и литература
Математика

5
4
2

100 %
100 %
100 %

Информатика и ИКТ

1

100 %

История и обществознание
География

2
1

100 %
100 %

Биология

1

100 %

40

соответствующей должности (по Английский язык
каждому предмету учебного
Физика
плана)
Химия
Изобразительное искусство

1

100 %

1

100 %

1
1

100 %
100 %

Музыка

1

100 %

Физическая культура
ОБЗР
Технология
Логопед
Педагог - психолог

3
1
2
0
1

100 %
100 %
100%
100%

Педагог - организатор

1

100%

Педагог - библиотекарь

1

100%

Социальный педагог

1

100%

Педагоги дополнительного
образования

1

100 %

Количество педагогических
работников, имеющих первую и
высшую категории, соответствие
занимаемой должности, н/а
Количество молодых
специалистов

высшую –4/14%
первую –11/40%
соответствие занимаемой должности -9/32%
н/а – 4/14%
0

Обеспеченность специалистами
Специалисты

Количество

Педагог - психолог

1/3,3%

Учитель - логопед

-

Социальный педагог

1/3,3%

Инженер - программист

1/3,3%

Сведения об аттестации педагогических работников
Количество
педагогических
работников
(должность)
Учителя

Человек

24

Преподавательорганизатор ОБЗР
Педагог - психолог

1

Педагогорганизатор
Педагогбиблиотекарь
Социальный
педагог

1

Количество аттестованных на 31.12.2024
Первая кв.к.
Высшая
Соответствие
кв.к.
занимаемой
должности
4
11
8

Не аттестованы

1
нет 2-х лет работы в ОО

1

1

1
нет 2-х лет работы в ОО
1
нет 2-х лет работы в ОО
1
нет 2-х лет работы в ОО
1
нет 2-х лет работы в ОО

1
1

Сведения о кадровых условиях
Год
2023
2024

Всего педагогов
30
29

Высшая кв.к.
6
4

Первая кв.к.
14
11

Кадровый состав по стажу
Кол-во
педагогов
29

Количество педагогов, имеющих педагогический стаж.
менее 5 лет
5

5 до 10 лет
1

10 до 15 лет
3

15 до 20 лет
3

20 до 25 лет
0

25 до 30 лет
8

свыше 30 лет
9

41

Кадровый состав по возрасту
Кол-во
педагогов
29

Количество педагогов
до 25 лет
3

25 до 30 лет
3

31 до 40 лет
6

41до 50 лет
6

51до 55 лет
2

старше 55
9

Средний возраст
Педагогические работники

Руководители

44,8

57,5

Средний возраст – 46,6 лет
Уровень образования педагогов
Количество педагогов, имеющих образование

Кол-во
педагогов
Высшее
педагогическое

Высшее
непедагогическое

17

3

29

Среднее
профессиональное
педагогическое
9

Среднее
профессиональное
непедагогическое
0

Среднее общее

0

Вывод: оценивая кадровое обеспечение образовательной организации, являющееся одним из
условий, которое определяет качество подготовки обучающихся, необходимо констатировать
следующее:
−образовательная
деятельность
в
школе
обеспечена
квалифицированным
профессиональным педагогическим составом;
−в Школе создана устойчивая целевая кадровая система, в которой осуществляется
подготовка новых кадров из числа собственных выпускников - 8 педагогов – выпускники школы;
−кадровый потенциал Школы динамично развивается на основе целенаправленной работы
по повышению квалификации педагогов.
Обучение по программам профессиональной переподготовки
ФИО педагога
Амелина Е.Г.

Комарницкая Е.И.

Наименование ОУ
ЧОУ ДПО «Институт
повышения
квалификации
профессиональной
переподготовки»
ООО «Знанио»

Наименование ОП
«Педагог-библиотекарь в системе
образования»,
обучение
с
использованием ДОТ

Кол-во часов
520

Документ
Диплом
78449000004
09

«Учитель
математики
и
информатики.
Методические
основы
педагогической
деятельности»,
обучение
с
использованием ДОТ

500

Диплом
67525778014
67

Обучение по дополнительным профессиональным программам в 2024 году.
Информация по повышению квалификации размещена на официальном сайте Школы https://sosh11.uralschool.ru/sveden/employees
Всего прошли обучение по дополнительным профессиональным программам 28 чел., из них 2
– по программам переподготовки свыше 250 час.
Таким образом, в Школе ведется целенаправленная работа по повышению квалификации и
профессионального мастерства преподавателей, что является одним из приоритетных направлений
управленческой политики образовательной организации.
Результативность участия педагогов в профессиональных конкурсах
ФИО

Комарницкая
Е.И.
Новоселова
С.В.

Уровень
Место, сайт
Название
(школьный,
профессионального
муниципальный
конкурса
региональный,
всероссийский)
всероссийский ООГО «Асамблея «Педагогическая лига:
народов России» многонациональная
Россия2
муниципальный

ООА СГО

«Я иду на урок…»

Название
конкурсной
работы (при
наличии) или
направление
-

Результат
(участник,
призёр,
место)

Подтверждаю щий
документ

1 место

Диплом

участие

Диплом

42

всероссийский ООГО «Асамблея «Педагогическая лига:
народов России» многонациональная
Россия2

1 место

Диплом

Александрова
Н.А.

всероссийский ООГО «Асамблея «Педагогическая лига:
народов России» многонациональная
Россия2

1 место

Диплом

Ефимова Н.В.

всероссийский ООГО «Асамблея «Педагогическая лига:
народов России» многонациональная
Россия2

1 место

Диплом

1 место

Диплом

участие

Благодарность

1 место

Диплом

Еловских А.В. всероссийский

Фонд 21 века

VIII Dсероссийский
Профилактичес
педагогический
кого мероприятия
конкурс «Моя лучшая по комплексной
методическая
безопасности
разработка»
«Безопасноть 3D»
«Молодой педагог
2024»

Безденежных Межмуниципаль
ООА СГО
А.Д.
ный этап
Областного
конкурса
Чекмарева
всероссийский ООГО «Асамблея «Педагогическая лига:
И.М.
народов России» многонациональная
Россия2

Всего в 2024 году приняли участие в профессиональных конкурсах - 7 чел.
- всероссийский уровень - 6 чел.;
- межмуниципальный – 1;
- муниципальный – 1

Публикации
ФИО педагога
Лонганюк Е.В.

Сайт, место
«Инфоурок»

Еловских А.В.

«Фонд 21 века»

Название публикации
Сценарий «Нынче праздник наших мам»

Подтверждающий документ
Свидетельство

Профилактического мероприятия по комплексной
безопасности «Безопасноть 3D»

Свидетельство

Всего опубликовали 2 человека – 2 методических материалов.

Экспертная деятельность педагогов в 2024 году
Эксперт демонстрационного экзамена по стандартам Ворлдскиллс Россия по компетенции
«Физическая культура, спорт и фитнес» в ГАОУ ДПО СО «Северный педагогический колледж»
ФИО
Чекмарева И.М.

Должность

Образовательнаяобласть

Докумет

Учитель

Физическая культура

Сертификат

Деятельность в качестве: члена/председателя жюри конкурсов
ФИО

Название конкурса

член/председатель
жюри

Документ

Муниципальный уровень
Бакирова Л.Д.

член жюри

Бельтикова Н.А.

член жюри

Рычков К.В.

член жюри

Муниципальный этап НПК обучающихся Благодарственно
е письмо
Муниципальный этап НПК обучающихся Благодарственно
е письмо
«Зарница»

Региональный уровень
Комарницкая Е.И.

член жюри

«Интеллект+»

Благодарность

Работа экспертами по проведению оценки результатов профессиональной деятельности
педагогических работников с целью установления соответствия уровня квалификации требованиям,
предъявляемым к первой (высшей) квалификационной категории
ФИО
Комарницкая Е.И.
Панасюк Н.В.

Предмет
Информатика
География

43

Бельтикова Н.А.
Вахрушева Е.А.

Биология
Русский язык и литература

Работа в муниципальной комиссии по проверке открытой части тестовых заданий основного
государственного экзамена
ФИО

Должность

Бакирова Л.Д.
Быстрецкий А.М.

Образовательная область
Математика
История, обществознание

Учитель
Учитель

Работа в ППЭ 6102
ФИО педагога

Направление
Руководитель ППЭ
Члены ГЭК
Технический специалист
Организаторы в аудитории, вне аудиторий

Игнатьева Л.В.
Андрашитова Е.В., Панасюк Н.В.
Прощенко А.Д.
Все педагоги школы

Наставничество для прохождения педагогической практики студентов ГБОУ ДПО СО «Северный
педагогический колледж»
ФИО

Должность

Количество
студентов
1

Направление практики
Преддипломная практика

Новоселова С.В.

учитель начальных классов

Плеханова А.А.

учитель физической культуры

1

Преддипломная практика

учитель начальных классов

10

Практика по
литературному чтению

5

Новоселова С.В.
Агапова А.А.
Александрова Н.А.
Ефимова Н.В.
Прокошина Е.А.

Панасюк Н.В.

учитель, заместитель директора

1

«Организация внеурочной
деятельности и общения
младших школьников»
«Организация внеурочной
деятельности и общения
младших школьников»
Летняя практика

Чекмарева И.М.

учитель физической культуры

2

ФК

учитель начальных классов
Калмыкова Н.П.

5
учитель начальных классов

Результат

Благодарственное
письмо ГАПОУ СО
«СПК»
Благодарственное
письмо ГАПОУ СО
«СПК»

Наставники молодых специалистов
ФИО наставника

Должность (предмет), кк

ФИО молодого специалиста

Должность (предмет)

Новоселова С.В.

учитель, начальные классы, ВКК

Выродова А.И.

учитель, начальные классы

Плеханова А.А.

учитель, физическая культура, ВКК

Ордин И.А.

учитель, физическая культура

Чекмарева И.М.

учитель, физическая культура

Безденежных А.Д.

учитель, английский язык

Нестеренко Н.А.

учитель, английский язык, 1КК

Жюри конкурсов
ФИО
Бакирова Л.Д.

Член жюри

Бельтикова Н.А.

Член жюри

Рычков К.В.
Комарницкая Е.И.
Игнатьева Л.В.
Еловских А.В.
Бельтикова Н.А.
Андрашитова Е.В.
Кочергина Е.А.,

Уровень
муниципальный
муниципальный
Председатель жюри
Члены жюри

Направление
НПК обучающихся 7-11 классов, секция социальноэкономического направления
НПК обучающихся 7-11 классов, секция
современные технологии в социокультурной среде
ВПИ «Зарница»
НПК обучающихся 4 классов

44

Чекмарева И.М.
Андрашитова Е.В
Игнатьева Л.В.
Панасюк Н.В.
Комарницкая Е.И.
Бельтикова Н.А
Еловских А.В.
Кочергина Е.А.
Панасюк Н.В.
Игнатьева Л.В.
Кочергина Е.А.
Быстрецкий А.М.
Бельтикова Н.А.
Рычков К.В.
Андрашитова Е.В.
Игнатьева Л.В.
Бельтикова Н.А.

Председатель жюри
Члены жюри

НПК обучающихся 9-10 классов

школьный

Председатель жюри
член жюри
член жюри
Председатель жюри
Члены жюри

конкурс юных чтецов «Живая классика»
Викторина обучающихся для 9-11 классов «Стоп коррупция!»

Председатель жюри

конкурс «Я-исследователь»

Члены жюри

Достижения педагогических работников по результатам образовательного портала Учи.ру
ФИО
Агапова А.А.
Агапова А.А.
Александрова Н.А.
Безденежных А.Д.
ВыродоваА.И.
Ефимова Н.В.
Калмыкова Н.П.
Комарницкая Е.И.
Лонганюк Е.В.
Новоселова С.В.
Прокошина Е.А.
Лонганюк Е.В.
Новоселова С.В.
Агапова А.А.
Александрова Н.А.
Ефимова Н.В.
Лонганюк Е.В.
Прокошина Е.А.
Смишко М.А.
Новоселова С.В.
Ефимова Н.В.
Лонганюк Е.В.
Прокошина Е.А.
Новоселова С.В.
Агапова А.А.
Александрова Н.А.
Бакирова Л.Д.
Ефимова Н.В.
Лонганюк Е.В.
Прокошина Е.А.

Новоселова С.В.
Агапова А.А.
Александрова Н.А.
Бакирова Л.Д.
Ефимова Н.В.
Лонганюк Е.В.
Прокошина Е.А.
Новоселова С.В.
Агапова А.А.
Новоселова С.В.
Агапова А.А.
Александрова Н.А.

Результат

Документ

Топ-10 учителей своей образовательной организации,
использующих современные технологии обучения, по
программе «Активный учитель»
Лучший преподаватель школы по итогам программы
«Активный учитель»

Сертификат

Статус «Эксперт в образовании» по программе «Активный
учитель»
Проведение зимней олимпиады по русскому языку

Сертификат

Сертификат

Благодарственное письмо

Проведение весенней олимпиады по окружающему миру и
экологии

Благодарственное письмо

Проведение основного тура зимней олимпиады по математике

Благодарственное письмо

Проведение весенней олимпиады «Финансовая грамотность и
предпринимательство»

Благодарственное письмо

Проведение весенней олимпиады по английскому языку

Благодарственное письмо

Проведение осенней олимпиады по русскому языку и
литературе

Благодарственное письмо

45

Выродова А.И.
Ефимова Н.В.
Лонганюк Е.В.
Прокошина Е.А.
Новоселова С.В.
Агапова А.А.
Александрова Н.А.
Выродова А.И.
Ефимова Н.В.
Лонганюк Е.В.
Прокошина Е.А.
Якимова Г.А.
Александрова Н.А.
Выродова А.И.
Ефимова Н.В.
Лонганюк Е.В.
Якимова Г.А.
Еловских А.В.
Якимова Г.А.
Новоселова С.В.
Агапова А.А.
Александрова Н.А.
Бакирова Л.Д.
Безденежных А.Д.
Бельтикова Н.А.
ВыродоваА.И.
Ефимова Н.В.
Лонганюк Е.В.
Прокошина Е.А.
Комарницкая Е.И.
Новоселова С.В.
Агапова А.А.
Александрова Н.А.
Безденежных А.Д.
Бельтикова Н.А.
ВыродоваА.И.
Ефимова Н.В.
Лонганюк Е.В.
Ефимова Н.В.

Проведение осенней олимпиады по математике

Благодарственное письмо

Проведение осенней олимпиаде по шахматам

Благодарственное письмо

Проведение осенней олимпиады «Безопасные дороги»

Благодарственное письмо

Проведение олимпиады «Безопасный интернет»

Благодарственное письмо

Межпредметная олимпиада «Дино»

Награды Школе в 2024 году
Результат

Организация

Благодарственное письмо школе за участие в зимней олимпиаде по русскому языку
Благодарственное письмо школе за участие в основном туре зимней олимпиады по
математике
Благодарственное письмо школе за участие в весенней олимпиаде «Финансовая
грамотность и предпринимательство»
Благодарственное письмо школе за участие в весенней олимпиаде по английскому языку
Благодарственное письмо школе за участие в осенней олимпиаде по русскому языку и
литературе
Благодарственное письмо школе за участие в осенней олимпиаде по математике
Благодарственное письмо школе за участие в осенней олимпиаде «Безопасные дороги»
Благодарственное письмо школе за участие в осенней олимпиаде по шахматам
Благодарственное письмо школе за участие в олимпиаде «Безопасный интернет»
Благодарственное письмо школе за участие в весенней олимпиаде по окружающему миру
и экологии
Благодарственное письмо школе за участие в межпредметной олимпиаде «Дино»
Благодарность за организацию и проведение Всероссийской викторины «Народное
творчество»

Образовательный портал Учи.ру
Образовательный портал Учи.ру

Благодарность за организацию и проведение XVIII Всероссийской олимпиады (цикл
творческих дисциплин)

Образовательный портал Учи.ру
Образовательный портал Учи.ру
Образовательный портал Учи.ру
Образовательный портал Учи.ру
Образовательный портал Учи.ру
Образовательный портал Учи.ру
Образовательный портал Учи.ру
Образовательный портал Учи.ру
Образовательный портал Учи.ру
Центр дистанционной
сертификации учащихся
«ФГОСТЕСТ»
Центр дистанционной
сертификации учащихся

46

«ФГОСТЕСТ»
Центр дистанционной
сертификации учащихся
«ФГОСТЕСТ»
Центр дистанционной
сертификации учащихся
«ФГОСТЕСТ»
Центр дистанционной
сертификации учащихся
«ФГОСТЕСТ»
Центр дистанционной
сертификации учащихся
«ФГОСТЕСТ»
Центр дистанционной
сертификации учащихся
«ФГОСТЕСТ»
Центр дистанционной
сертификации учащихся
«ФГОСТЕСТ»
Центр дистанционной
сертификации учащихся
«ФГОСТЕСТ»
Центр дистанционной
сертификации учащихся
«ФГОСТЕСТ»
Центр дистанционной
сертификации учащихся
«ФГОСТЕСТ»
Центр дистанционной
сертификации учащихся
«ФГОСТЕСТ»

Благодарность за организацию и проведение Всероссийской викторины «Человек и
космос»
Благодарность за организацию и проведение Всероссийской викторины «Великая
Отечественная война»
Благодарность за организацию и проведение Всероссийской межпредметной олимпиады
«Всезнайка» (всезнайка)
Благодарность за организацию и проведение XVIII Всероссийской олимпиады (физикоматематический цикл)
Благодарность за организацию и проведение Всероссийской викторины «Школа
Безопасности»
Благодарность за организацию и проведение XIX Всероссийской олимпиады (цикл
творческих дисциплин)
Благодарность за организацию и проведение XIX Всероссийской олимпиады
(гуманитарный цикл)
Благодарность за организацию и проведение XIX Всероссийской олимпиады
(естественнонаучный цикл)
Благодарность за организацию и проведение XIX Всероссийской олимпиады (физикоматематический цикл)
Благодарность за организацию и проведение Всероссийской Новогодней викторины

Награды педагогов
Вид награды
Благодарственное письмо ОУ
Почетная грамота ОУ
Благодарственное письмо ООА СГО Управление образования
Почетная грамота ООА СГО Управление образования
Благодарственное письмо администрации СГО
Почетная грамота администрации СГО
Благодарственное письмо главы СГО
Почетная грамота главы СГО
Благодарственное письмо Думы СГО

№
1.

2.

3.

Вид награды
Численность работающих в системе образования
муниципального образования, городского округа, района (всего
без совместителей)
Из них педагоги, администрация
Численность работающих, имеющих государственные награды
РФ, РСФСР, СССР (всего)
В том числе:
Ордена и медали РФ, РСФСР, СССР
Почетные звания:
«Заслуженный учитель РФ (СССР, РСФСР)»
«Заслуженный мастер ПО РФ (СССР, РСФСР)»
«Заслуженный работник культуры РФ (СССР, РСФСР)»
«Заслуженный работник физической культуры РФ»
Численность работающих, имеющих награды Минобразования
РФ (РСФСР)
В том числе:

Кол-во (человек)
10
30
4
15
3
1
2
2
2
Кол-во (человек)
39

%
30%
90,9%
13,3%
50%
6,7%
0
0
0
3,03%
%

28
0
0
0
0
0
0
0
0
3

47

3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
4.
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
5.
5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
6.

6.1

6.2

7.
7.1

Знак «Отличник народного просвещения РСФСР (СССР)», Знак
«Отличник ПТО РСФСР»
Знак «Почетный работник общего (начального, среднего, высшего
профессионального) образования РФ»
Из них, получивших звание «Почетный работник» после 01 июля
2016 года (реквизиты приказа указаны в удостоверении)
Почетная грамота Минобразования РФ (РСФСР, СССР)
Из них, получивших Почетную грамоту Минобр РФ после 01 июля
2016 года (реквизиты приказа указаны в грамоте)
Численность работающих, имеющих награды Минпросвещения
РФ
Почетный работник сферы образования РФ
Почетный работник сферы воспитания детей и молодежи РФ
Нагрудный знак «Молодость и профессионализм»
Нагрудный знак «Почетный наставник»
Нагрудный знак «За верность профессии»
Нагрудный знак «За милосердие и благотворительность»
Знак отличия «Отличник просвещения»
Почетная грамота Минпросвещения РФ
Численность работающих, имеющих областные награды:
Почетную грамоту Губернатора Свердловской области
Почетную грамоту Правительства Свердловской области
Почетную грамоту Законодательного Собрания Свердловской
области
Благодарственное письмо Законодательного Собрания Свердловской
области
Почетное звание Свердловской области «Заслуженный учитель
Свердловской области»
Численность работающих, имеющих Благодарственное письмо
Министерства образования и молодежной политики
Свердловской области (награда учреждена приказом от
01.06.2020 № 460-Д)
Численность работающих, имеющих знак отличия Министерства
образования и молодежной политики Свердловской области
«Почетный наставник сферы образования»
Численность работающих, имеющих Почетную грамоту
Министерства общего и профессионального образования
Свердловской области (ОблОНО, ГлавУНО, Департамента
образования)
Удостоверение «Ветеран труда РФ»
Удостоверение «Ветеран труда Свердловской области»

0
1
1
2
0
2

0
0
0
0
0
1
1
1
0
0
0
0
0
0

0

3

3
2

Основной задачей методической работы в школе является повышение педагогического
мастерства учителей. Коллектив школы работает в направлении формирования метапредметных
УУД, способствующих повышению качества образования, и социализации обучающихся.
Методическая работа реализуется в новой модели, которая позволила лучше использовать кадровые
ресурсы, ускорить принятие решений и явилась эффективной в повышении профессиональной
компетенции педагогов и повышении качества образования. Для реализации учебного плана
используются рабочие программы, составленные на основе ФГОС НОО ООО и СОО. Рабочие
программы по учебным предметам, курсам внеурочной деятельности рассмотрены на
Педагогическом совете школы и утверждены приказом директора школы.
Учебно-методическое обеспечение образовательной деятельности представлено:
- образовательными программами на все уровни образования и адаптированными
образовательными программами для детей с ограниченными возможностями здоровья;
- рабочими программами учебных предметов, курсов внеурочной деятельности в составе
основных образовательных программ;
- учебниками и пособиями, утвержденными приказом по школе к использованию при
реализации образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего
образования;
- учебно-методическими пособиями и литературой к учебно-методическим комплектам по
предметам учебного плана школы;
- дидактическим обеспечением (раздаточный материал, банк тренировочных заданий, учебно48

наглядные пособия и демонстрационное оборудование, аудио, видеоматериалы, в том числе в
цифровом формате, компьютерные программы);
- материалами по подготовки к итоговой аттестации выпускников.
Методическое обеспечение образовательной деятельности
№ п/п
1

1.

2.

3.

4.

5.

Содержание деятельности

Показатель

2
Наличие системы непрерывного повышения квалификации:
на уровне образовательного учреждения
на уровне муниципалитета
на региональном уровне
на межрегиональном уровне
Наличие постоянно действующих органов самоуправления, обеспечивающих научнометодическое сопровождение деятельности

3
да
да
да
да

методический совет
методические объединения
творческие группы
иные профессиональные объединения
Популяризация передового педагогического опыта
статьи в периодической печати
статьи в научных сборниках
издание брошюр
издание научно-методических пособий, авторских программ
Наличие на базе ОУ системы повышения квалификации руководителей, специалистов других
учреждений
методическое обучение специалистов города
методическое обучение специалистов области
наличие
практики
студентов
высших
профессиональных образовательных
учреждений, средних профессиональных
образовательных учреждений
Наличие
системы
диагностики
уровня
развития
педагогического
потенциала.
Прогнозирование профессиональных
достижений по результатам диагностики

да
да
да
да
да

да

8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА
Год постройки здания школы - 1954. Здание двухэтажное, фундамент здания - железобетонные
блоки, стены - кирпичные, перегородки - кирпичные. Крыша – жесткая кровля. Стоимость
земельного участка – 64 375 613 рублей. Стоимость здания - 13 458 127 рублей. Площадь земельного
участка - 29950 кв. м, застроенная - 2547 кв. м. Территория образовательной организации
оборудована металлическим забором длиной 750 погонных метров. На территории образовательной
организации выделены 3 зоны: зона отдыха, физкультурно-спортивная и хозяйственная.
Для организации учебно-воспитательной деятельности начального общего, основного общего и
среднего общего образования МБОУ СОШ № 11 располагает 14 классными кабинетами,
мастерскими, специализированными кабинетами по информатике, физике, химии, столовой на 45
посадочных мест, библиотекой. Все учебные кабинеты оборудованы необходимой учебной мебелью,
партами, ученическими столами, стульями, столами для учителя, классными досками, шкафами,
стеллажами для хранения учебных пособий, эстетически оформлены, имеют методическое
обеспечение. Кабинеты МБОУ СОШ № 11 оснащены учебно-практическим и учебно- лабораторным
оборудованием, необходимым для выполнения практической части рабочих программ по учебным
предметам. Кабинеты физики, химии, биологии, информатики, технологии оснащены учебнопрактическим и учебно-лабораторным оборудованием, другим необходимым оборудованием для
выполнения лабораторных работ, опытов, практических занятий по учебным предметам, работ
физического практикума, химического эксперимента, библиотека с читальным залом, 1
компьютерный класс, музей школы.
Информационная база организации МБОУ СОШ № 11
Оборудование
Компьютер
Интерактивное оборудование

2022
36
5

2023
56
5

2024
56
5

49

Проектор
Ноутбук
Нетбук
Сканер
Принтер
МФУ
Телевизор
Планшет
Видеокамера
Учебники

7
60
13
2
8
8
7
3
1
26 784эк.

10
55
13
2
12
7
9
3
1
9.205эк.

10
56
13
11
15
12
9
3
1
9893эк.

Помимо официального сайта Школа регулярно ведет официальную страницу в социальной
сети ВКонтакте (госпаблик) — с 15.01.2023. Работа госпаблика регламентируется Федеральным
законом от 09.02.2009 № 8-ФЗ, постановлением Правительства от 31.12.2022 № 2560,
рекомендациями Минцифры и локальными актами Школы.
В госпаблике всегда присутствует информация:
 наименование Школы;
 почтовый адрес, адрес электронной почты и номера телефонов справочных служб Школы;
 информация об официальном сайте Школы;
 иная информацию о Школе и ее деятельности.
Визуальное оформление госпаблика Школы включает:
 аватар —
основное изображение страницы, выполняющее функции визуальной
идентификации;
 обложку — широкоформатное изображение, размещаемое над основной информацией
официальной страницы;
 описание страницы, которое содержит основную информацию о Школе;
 меню страницы со ссылками, описаниями и графическими изображениями для удобства
навигации пользователей.
Меню официальной страницы содержит три типа ссылок:
 на электронную форму Платформы обратной связи (ПОС) для подачи пользователями
сообщений и обращений и на ее обложку — в первом пункте меню;
 электронную форму ПОС для выявления мнения пользователей, в том числе путем опросов
и голосований, и на ее обложку — во втором пункте меню;
 ключевые тематические разделы официальной страницы, содержащие информацию о Школе.
Ответственный за госпаблик ежеквартально проводит опросы пользователей социальной сети
по темам удовлетворенности контентом госпаблика и работой Школы. Анализ опросов показал, что
к концу 2024 года удовлетворенность родителей работой Школы увеличилась на 12 %,
обучающихся — на 16%.
9. Вывод по результатам самообследования
Анализ показателей указывает на то, что Школа имеет достаточную инфраструктуру, которая
соответствует требованиям СП 2.4.3648-20 и СанПиН 1.2.3685-21 и позволяет реализовывать
образовательные программы в полном объеме в соответствии с ФГОС по уровням общего
образования.
Школа укомплектована достаточным количеством педагогических и иных работников,
которые имеют достаточную квалификацию и регулярно повышают квалификацию, что позволяет
обеспечивать стабильные качественные результаты образовательных достижений обучающихся.
Результаты ВПР показали среднее качество подготовки обучающихся Школы. Кроме этого, стоит
отметить, что педагоги Школы недостаточно объективно оценивают обучающихся.
Родители, выпускники и общественность выражают позитивное отношение к деятельности
школы.
Повышается информационная открытость образовательного учреждения посредством
проведения самообследования, отчет о котором ежегодно размещается на школьном сайте.

50

N п/п
1.
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9

1.10

1.11

1.12

1.13

1.14
1.15
1.16

1.17

1.18
1.19
1.19.1
1.19.2
1.19.3
1.19.4
1.19.5
1.20

ПОКАЗАТЕЛИ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МБОУ СОШ №11, ПОДЛЕЖАЩЕЙ САМООБСЛЕДОВАНИЮ
Показатели
Единица измерения
Образовательная деятельность
Общая численность обучающихся
363 человек (декабрь
2024)
Численность обучающихся по образовательной программе начального общего
образования
117 человек
Численность обучающихся по образовательной программе основного общего
образования
214 человек
Численность обучающихся по образовательной программе среднего общего
образования
32 человека
Численность/удельный вес численности обучающихся, успевающих на "4" и "5" по
результатам промежуточной аттестации, в общей численности обучающихся
Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по
русскому языку
3,4
Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по
математике
3,2
Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по русскому
55
языку
Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по
математике:
- базовая
4,0
- профильная
40
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших
неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по
0 человек /%
русскому языку, в общей численности выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших
неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по
1 человек /2,3%
математике, в общей численности выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших
результаты ниже установленного минимального количества баллов единого
0 человек /%
государственного экзамена по русскому языку, в общей численности выпускников 11
класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших
результаты ниже установленного минимального количества баллов единого
0 человек /%
государственного экзамена по математике, в общей численности выпускников 11
класса
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, не получивших
аттестаты об основном общем образовании, в общей численности выпускников 9 класса
3 человека/6,8%
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, не получивших
аттестаты о среднем общем образовании, в общей численности выпускников 11 класса
0 человек /%
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших
аттестаты об основном общем образовании с отличием, в общей численности
0 человек /%
выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших
1 человек /6,3%
аттестаты о среднем общем образовании с отличием, в общей численности
выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности обучающихся, принявших участие в
различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей численности обучающихся
281 человек /77,4%
Численность/удельный вес численности обучающихся - победителей и призеров
олимпиад, смотров, конкурсов, в общей численности обучающихся, в том числе:
217 человек /77%
Муниципального уровня
95 человек/33,8%
Регионального уровня
0 человек
Всероссийского уровня
0 человек
Международного уровня
0человек
Дистанционные
122 человека /43,4%
Численность/удельный вес численности обучающихся, получающих образование с
углубленным изучением отдельных учебных предметов, в общей численности
32 человека/ 100%
обучающихся

51

1.21
1.22

1.23
1.24
1.25
1.26

1.27

1.28

1.29

1.29.1
1.29.2
1.30

1.30.1
1.30.2
1.31
1.32
1.33

1.34

2.
2.1
2.2

2.3
2.4
2.4.1
2.4.2
2.4.3
2.4.4
2.4.5
2.5

2.6

Численность/удельный вес численности обучающихся, получающих образование в
рамках профильного обучения, в общей численности обучающихся
32 человека/ 7,9%
Численность/удельный вес численности обучающихся с применением
дистанционных образовательных технологий, электронного обучения, в общей
0 человек/%
численности обучающихся
Численность/удельный вес численности обучающихся в рамках сетевой формы
реализации образовательных программ, в общей численности обучающихся
0 человек/%
Общая численность педагогических работников, в том числе:
29 человек
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих
высшее образование, в общей численности педагогических работников
20 человек /67,7%
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих
17 человек/56,7%
высшее образование педагогической направленности (профиля), в общей
численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих
9 человек/31%
среднее профессиональное образование, в общей численности педагогических
работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих
среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля), в 9 человек/ 31%
общей численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по
результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности 15 человек/ 51,7%
педагогических работников, в том числе:
Высшая
4 человек/13,8%
Первая
11 человек/37,9%
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей
14 человек/48,3%
численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых
составляет:
До 5 лет
5 человек/17,3%
Свыше 30 лет
9 человек/31%
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей
численности педагогических работников в возрасте до 30 лет
6 человек/20,7%
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей
численности педагогических работников в возрасте от 55 лет
9 человек/31%
Численность/удельный вес численности педагогических и административнохозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение
квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической 29 человек /100%
деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации
деятельности, в общей численности педагогических и административнохозяйственных работников
Численность/удельный вес численности педагогических и административнохозяйственных работников, прошедших повышение квалификации по применению в
29 человек/100%
образовательном процессе федеральных государственных образовательных
стандартов, в общей численности педагогических и административнохозяйственных работников
Инфраструктура
Количество компьютеров в расчете на одного обучающегося
0,3 единицы
Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы из общего
59 единиц
количества единиц хранения библиотечного фонда, состоящих на учете, в расчете на
одного обучающегося
Наличие в образовательной организации системы электронного документооборота
да
Наличие читального зала библиотеки, в том числе:
да
С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или
да
использования переносных компьютеров
С медиатекой
да
Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов
да
С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении библиотеки
да
С контролируемой распечаткой бумажных материалов
да
Численность/удельный вес численности обучающихся, которым
обеспечена
возможность пользоваться широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в
363 человек/100%
общей численности обучающихся
Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная
1,5кв. м
деятельность, в расчете на одного обучающегося

52